建立和完善教学质量监控机制

教学质量的稳定和提高是高等院校的核心工作,具有重要而紧迫的战略意义。我校设立独立的校内质量监督机构、职责权明和依法评教等方面,不断完善质量监控机制,有力地促进了教学质量的提高。     

坚持抓好教学监控 全面提高教学质量——理论教学和实验教学考核测评

作者通过6年连续教学考核测评，先后对273人次进行理论教学测评，对145人进行实验教学测评。通过测评促进了教学方法的改进，教学水平和教学质量的提高，理论教学考核优秀率从1994年的65.5%上升为90％以上，实验教学考核优秀率从1993年的74.5%上升为100％。教学监控措施达到了预期的目的。     

建立和完善高校内部教学质量监控体系

借鉴全面质量管理（total quality management,TQM）理论,徐州医学院研究和构建了“高校内部教学质量监控体系”。高校内部教学质量监控长效机制必须建立在全员参与、健全体制、全面考核、全程监控的基础上。在教学质量监控的实践中,强调了“四个到位”,达到了“四个成效”。     

医学教育考试管理监控机制改革的探索与实践

考试在教学过程中发挥着重要的作用。考试管理的规范化和科学化是学校教育和教学管理改革的一项重要内容。本文结合我校临床医学专业考试管理改革的探索与实践，从严把命题质量、探索考试管理模式、建立考试质量监控机制、重视实践环节管理与考核、加强考风管理等五个方面阐释了我校医学考试管理的一些具体做法，形成了一套完整、科学、规范的考试管理模式和人才培养质量保证体系。     

高等学校教学质量监控机制的探讨

第三军医大学根据国家教育方针、政策、教育法规、以及军队院校有关规定,成立了本科教学督导专家组和教学评估组,逐步完善教学督导制度与本科教学评估制度,使二者有机结合,以期逐步形成"高校自我约束"的教学质量监控的长效机制.通过近几年的研究与实践,取得了一定成效.     

目标教学质量监控与评价

目标教学质量监控与评价陕西省安康地区卫生学校余少培，杨明武，孙爱茹卫生部颁布的新教学计划和新教学大纲最突出的特点是围绕“实用型”人才的培养，确立了３级目标管理体系，即专业培养目标──课程目标──单元目标，提出了实施目标教学。目标教学的重点环节是达标教...     

加强教学质量监控 提高人才培养质量

从教育思想的转变、教学监控体系的构建、相关配套措施的实施三个方面介绍了泸州医学院加强教学质量监控的具体做法 ,旨在为推进高等院校教育教学改革 ,提高教学质量提供借鉴     

加强学校内部教学质量监控，切实提高教学质量

长期以来，学校高度重视教学工作，视教学质量为生命线，狠抓教学质量监控，建立全面教学质量监控体系，按照“发现问题—解决问题-改进工作-提高教学质量”的思路，对全校各专业培养方案、教学过程及教学结果全方位监控，有效地保证了教学工作的中心地位及教学工作正常有效运行，教学质量和水平稳步提升。     

加强教学质量监控深化教学改革

在进行面向２１世纪教学内容和教学方法改革的同时，加强管理体制和管理手段的改革，强化管理督导职能，运用现代化管理手段，实行教学全过程的质量监控，以保证教学质量的提高。     

高等职业教育考核管理监控的探索与实践

目的完善高等职业教育考核管理监控体系,规范考试管理,提高考核水平,为同类院校做出示范。方法针对当前本校考试存在的问题,制定考试的指导性文件,包括《课程考核命题及相关要求》、《课程考核试卷格式要求》和《考查课考核方法的有关规定》。改革命题方法,部分专业课命题聘请临床一线人员共同参与,部分基础课聘请兄弟院校经验丰富的教师参与命题。为加强考试管理力度,重点抓好试卷检查、评价等工作环节的科学规范化管理,组织各系、部教师进行试卷互查,将检查结果及时反馈到各系、部,督促整改。结果通过规范化管理,本校试卷质量提高,阅卷情况明显好转,使考试作为教学管理的重要环节,发挥导向性作用,带动了教学改革,提高了教学质量。     

结合医学教育实际加强教学质量监控

在医学教育规模迅速扩大和跨越式发展的新形势下,结合高等医学教育的定位和特色,紧抓教学质量这一办学生命线,从课堂教学质量监控体系、临床教学质量监控体系和教学管理质量监控体系三个方面,探讨提高医学教育质量的具体措施和方法。     

病案质量监控体系和考核评价机制建立的思考

病案质量监控体系,考核评价机制的建立,是随着人们对病案质量的不断增深认识,病案信息不断被社会各界利用的价值突出,我国现行法律、法规、行业标准中的相关明确的规定,而逐渐地被建立或正在建立,初步形成了体系和机制。这是我国现行医疗体制改革的需要,是保证任何一个医疗机构生存的基本管理方式,是保障医院自身权益、患者医疗安全的质量支持系统。病案质量管理应上升到医疗行业的战略高度去认识和研究,建立健全病案质量监控体系是各级领导都应思考的问题。     

全面推进素质教育加强基础医学教学质量监控

素质教育是促进人的全面发展的教育,其核心内容和主要任务就是要以人为本,强调德智体美全面发展,努力使学生既“成人”又“成才”。全面推进素质教育,必须适应新时代的要求,端正教育思想,转变教育观念,把握高等教育的发展节奏,改革人才培养模式、教育内容和教学方法,提高学校和教师实施素质教育的能力和水平,提高高等教育的质量。为了全面保证人才培养质量,实现规模、质量、结构、效益协调发展,我校树立“教学质量生命线”的意识,积极探索科学有效的教学质量监控体系,坚持行之有效的教学质量监控。1教学质量监控的目的教学质量监控是指监控…     

高等医学院校教学质量监控机制的探讨

教学质量监控是保证教学质量的重要环节,是教学运行和评价教学质量的根据。科学有效、良好运行的教学质量监控体系是培养合格人才的保证。有效的教学质量监控要健全监控组织,实行学校-部院-教研室的三级监控,教学质量监控体系要系统科学。我校建立并完善了本科教学质量标准,并采取一系列的措施促进质量标准的执行,出现了管理有标准、工作有规范、监控有依据的局面,教学质量得到显著提高。     

关于加强和完善基础医学教学质量监控体系的探讨

本文针对加强和完善基础医学教学质量监控体系的必要性和重要性进行了探讨,指出基础医学教学质量监控体系中存在的主要问题和不足。在此基础上,对加强和完善本校基础医学教学质量监控体系工作进行了有益的尝试与思考。     

建立和完善医学教学质量监控体系的实践

建立和完善科学的、合理的医学教学质量监控体系是医学教学质量不断提高的重要保证。我校通过建立学校、二级学院两级教学督导制度和各级人员听课制度，制定系列教学质量标准，坚持三期（学期初、学期中、学期末）教学检查制度三方面实施教学质量监控，确保和提高了教学质量。     

中医学专业中药学教学质量监控初探

中药学是中医学专业的核心课程,其教学质量直接影响到后续方剂学、经典课程以及临床课程的学习.故对中药学教学质量进行全程监控为培养高质量的应用型中医人才具有举足轻重的作用.目前,对中药学课程进行教学改革,大多从教学方法、教学内容等方面进行,尚缺乏系统、全程的质量监控体系.我们在十几年的中药学教学过程中逐步积累、形成了一个相对完善的教学质量监控体系.     

加强教学质量监控 提高人才培养质量

我校将教学质量监控作为加强教学管理、提高教学质量的重要保障。根据新形势下高素质技能型人才培养的要求,在建立健全教学质量监控体系等方面进行了积极地探索,通过"完善1个组织,运行两个机制,执行3项标准,健全4项制度,把握5个关键",实现教学质量监控的科学化、规范化、制度化和信息化,有效提高了人才培养质量。     

新时代背景下职业院校教学质量监控体系研究

教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。文章结合河南医学高等专科学校质量监控实际工作出发,从管理理念、队伍建设、环节运行机制等方面进行研究,增强质量意识、建立激励机制、加强队伍建设、拓展管理手段、完善管理制度,使质量提升真正内化为全校师生的共识和自发行为。     

创建高校教学质量信息化监控体系探析

运用高科技手段创建教学质量的信息化监控体系,是适应当前高等教育发展的一项重要工作.我们自行编制的教学质量计算机网络监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试.这一实践为教学管理的信息化及其体系化提供了有益的经验.