临床护生带教体会

由于社会的进步和健康概念的演变,对专科临床护士的综合素质提出了更高的要求.护理能力的培养是临床护理教学中的重要任务之一.培养护生良好的职业道德和敬业精神,加强对护生的实际操作及方法的指导,提高护生的整体能力,提高教学质量,使护生成功掌握专科的护理技术操作、健康教育内容,适应护患角色的转换.     

急诊科护生带教体会

护理带教是护理专业学生通过系统的理论学习以后在临床老师的指导下参与临床实践活动深化科学理论知识,掌握为患者实施救护及护理操作的学习过程.急诊科是一个综合性较强的科室.病种最复杂,时间最紧迫,危重症病人最多,是体现一个医院综合性水平的窗口.所以在急诊科实习生的临床带教中把临床实践理论有机结合起来并应用于护理过程中,可以使观察的内容更丰富、更全面,护理措施更具体与完善.病人能得到系统的、全面的整体护理.现将近三年来的带教实践总结如下:     

手术室护生的带教体会

对于护生来说手术室又是个神圣而又充满神秘色彩的地方。笔者就如何在有限时间内帮助其顺利完成此阶段的学习,并使其具备一定独立工作能力问题报告如下。1带教老师的选择手术室实行一对一的带教方式。因带教老师的素质直接影响护生的学习,所以这就要求带教老师应具有事业心强、     

手术室护生的带教体会

目的 通过总结手术室对护生的临床带教经验,得出一套适合我科的带教计划.方法 通过对实习对象,实习护生的层次,实习时间,教学形式兴趣的分析,从而进行针对性的带教,选拔优秀的带教老师.结果 通过把所学的理论和技能合理的运用于实际工作中,实习生的反映很好,专科理论与操作都得到了显著的提高.结论 有针对性的带教可以培养学生科学的思维能力,严谨的工作作风及良好的职业道德.     

浅谈手术室护生带教体会

笔者从事手术室护生带教多年,经历了一段由经验带教到科学带教转变的尝试和探索.现就这一课题,谈些粗浅体会.     

手术室护生实习带教体会

护生实习是将学校学到的理论知识，在临床老师的指导下运用到实践中去的过程，是实现护生过渡到护士的关键，是为今后学习和工作打下实践基础。现将几年来手术室带教工作总结如下。[第一段]     

对护生临床带教体会

临床带教是护生实现理论知识向实践能力的转化阶段，也是学生角色向护士角色转化的重要过程。临床带教是集实践与教育于一体的学问，是继续护理教育的重要组成部分。当今的护理模式是以病人为中心，以健康为中心的护理模式，临床带教工作的好坏，直接关系到今后护理队伍的素质及护理质量，关系到每个患者的健康问题。近年来，我们根据护生的自身特点，采取相应的带教措施，收到了良好效果。现介绍如下。     

胸外科实习护生带教体会

目的临床护理带教是护理教学的重要环节,本文通过对胸外科75名护生临床实习带教经验总结。体会到经过不断的培养护生职业感、强化服务理念、加强护生沟通能力和评判性思维能力的培养,采取相应的带教方式,建立健全的双向考核机制,可促进临床护理带教质量的提高。     

护生临床实习带教体会

随着医学模式的转变,对护理也提出了更高的要求.作为教学医院,对护生在带教方法上要结合实际情况,采用多种教学方法相结合,如以问题为基础的教学方法、以病例为引导的教学方法、讨论式教学法、经验武教学法等等,努力使学生由被动学习方式变为主动获取知识,注重对学生解决问题、自学创新能力的培养.     

浅谈人性化带教模式在护生带教中的应用体会

目的 通过人性化带教模式,充分调动护生的积极性,赋予护生真实的参与感和成就感.使其自身价值得到最佳状态的发挥,从而提高临床教学质量.为他们将来走上工作岗位奠定坚实的基础.方法 在带教过程中渗入以人为本的思想,实行人性化的带教.结果 人性化带教大大提高了护生对带教的满意率,明显提高了临床教学质量.     

老年科护生带教的体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,也是护理教学的最后阶段,是护生将所学的理论教学向临床实践的过渡,是护生转变为一名合格护士的必经之路.临床带教影响着护生对护理知识的掌握与运用,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要.     

谈临床护理带教护生的体会

护生在校理论课及课堂模型护理技术操作缺乏真人现场操作，护生的行为举止、语言礼貌、操作熟练度能否达到优质护理难以准确判断，需要经过临床实习阶段的考核与锻炼。在实习期间能很好地掌握护理操作．学会运用整体护理实施于实际中，使理论与实践相结合，临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段。我院是集医疗、教学、科研、保健、     

临床实习护生带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,也是护生向护理岗位过渡的必然阶段,结合专科护理特点,分析不同层次护生的状况,带教中注意理论和实践相结合,注意素质培养,建立新型师生关系,加强思维能力的培养,加强各方面的带教工作,将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高.     

浅谈烧伤病房护生带教体会

目的:总结烧伤病房护生的带教体会。方法:先对护生心理状况进行深入分析,从各方面加强对护生的带教。结果:为烧伤科输送合格的护士尽一份力量。结论:实习护士通过护理实践后可顺利走向工作岗位。     

浅谈五官科临床护生带教体会

五官科是一个综合性的科室包括眼、耳鼻喉、口腔三个专业,近年来随着医学水平的不断发展以及护理新模式的推出,对护士的要求也越来越高。如何做好临床护理带教,不断提高临床实习质量,是我们一直不断探索的课题,经过多年的临床带教,我科室摸索出一套有效的临床带教方法,现道报如下。     

不同学历护生带教的体会

随着医学教育的发展,高学历护生逐渐增大,然而,不同学历的护生对带教老师有不同的认知。怎样做好不同学历护生的临床护理带教,减少影响带教质量的不利因素,培养品德高尚、技艺精湛、心理素质优良等全面发展的合格护士,是每位带教老师不断探索和追求的目标。     

手术室护生的带教体会

近年来，随着社会的发展，人们的生活水平和思想意识也不断提高，对于护理工作也有了更高的标准和要求。每年我科要承担各学校的护生实习带教，而护生中大多数都是独生子女，缺乏敬业精神，工作主动性差，学习不思进取。这些都将影响护理工作的开展。如何更快地适应护生——护理工作者这个角色改变，是护理教学中的一个重要问题。[第一段]     

神经外科手术室护生的带教工作体会

目的:探讨神经外科手术室护生的带教工作方法及效果。方法:对本院神经外科2011年6月-2012年6月期间接收的64名实习护生随机分为试验组和对照组,每组32名。对照组学生在带教老师带领下熟悉环境,了解手术过程,充当巡回护士和器械护士;试验组护生在此实习基础上,由带教导师带领进行模拟演练和实战训练,出科前进行综合考核。结果试验组学生理论知识和业务技能考核均优于对照组,两组相比差异具有显著意义(P<0.05)。结论:对手术室实习护生加强模拟演练和实战训练,出科前进行综合考核对能有效提高护生的理论知识水平,增强业务技能,加强了理论与实践的结合具有重要作用。     

肿瘤科实习护生带教体会

肿瘤科工作对象的特殊性对临床带教提出了更高要求,肿瘤临床护理工作具有较强的专业性,专业知识涉及面更广、护理难度大;肿瘤患者心理脆弱、更需要人文关怀,实习护生对肿瘤科多有畏惧心理.科室立足实际,扎实深入开展临床护理带教工作,取得了较好成效.     

浅谈护生临床实习带教管理体会

护生是指具有注册学籍的在校护理类专业的学生.护生的临床教学实践活动在临床教学基地进行,在临床带教老师的严密监督和指导下参与护理实践活动,实现学习目的.