创新实践能力在医学类本科生综合能力培养中的作用

随着医学的不断发展,社会越发需要具有创新实践能力的医学人才。目前大多数教育者虽已意识到培养创新实践能力对于培养医学生综合能力的意义,但由于长期受传统应试教育观念的影响,以及师生对实习的重视程度不够,所以少有成效。本文通过简述创新实践能力在综合能力培养中的作用以及目前培养创新实践能力存在的问题,提出几点培养创新实践能力的方法,旨在提高医学生的综合能力,为培养高素质的医学人才奠定基础。      

浅谈创新思维在实验诊断学教学中的应用

培养医学生的创新能力是当前医学素质教育研究的重要课题。在医学教学中不断开拓学生的创新思维,训练学生的创新能力是培养创造型人才的核心问题,有利于学生将所学知识自觉应用于今后的医疗实践,成为兼具医、教、研能力的优秀医生。因此,在实验诊断学教与学的过程中亦应该善于应用创新思维,自觉应用创新思维,熟练应用创新思维,真正做到教学相长,教学相趣。     

临床免疫学检验实习带教方式的实践探索

在健康中国建设背景下,随着临床医学检验技术的迅猛发展,临床检验在智慧医疗中发挥着越来越重要的作用。医学检验本科实习的临床带教工作是医学检验人才培养的关键一环,然而目前实习带教更多的是注重学生临床实验操作技能的培养,对临床思维能力的培养不足,缺乏有效的临床沟通以及创新科研能力指导,因此如何培养出更加适应医学检验专业飞速发展需求的全方位人才显得尤为重要。该文旨在探讨医学检验本科实习生免疫学检验实习带教的医教研综合培养方式,通过开展医学生思政教育、岗前安全培训教育、多措并举培养实习生临床思维能力、加强实验操作技能锻炼、科研能力入门培养等方式,探索培养医德兼修、技能突出、创新引领的医学人才带教路径。     

急救医学临床教学本科生导师制的实践与探索

本科生导师制是近年来高等医学教育的制度创新,有利于医学生个性化培养和成长.在急救医学临床教学中紧密结合专业特点对学员进行经常性导向、个性化导学和细致化导向的导师制教学实践,对急诊急救医学教育和全面高素质专业后备人才的培养不失为一种有益的探索.     

北京协和医院复合型医学精英人才培养体系的探索与实践

随着我国社会经济水平的显著提高,人民群众对高质量医疗服务的需求快速增长,亟需更多基础扎实、技术精良、综合素质高的临床医师.北京协和医院不断传承创新优秀医学人才的培养模式,根据前期经验、文献检索分析及调研结果,自2016年起探索实施"临床医学博士后培养项目",这是我国毕业后医学教育改革的创新模式之一,旨在高效、持续强化学...     

临床实习前教育对医学生临床实习质量的影响

近年来,社会需求对临床医学生的培养提出了新的要求,需要更多的基本知识和全面的全科医生,临床医学教学面临着如何立足于时代发展要求,培养具有较强的通用技能的高素质应用型人才等问题。医学生实习阶段的教学质量是关系到能否培养合格医学人才的重要环节,良好的医疗工作作风,熟练的各种基本医疗技能和诊疗技术的掌握以及正确的临床思维方法都与临床实习密切相关。     

提高三甲医院病理科住院/专科医师培训工作质量的几点体会

为满足不断发展和提高的人民群众的医疗卫生需要和医疗改革需要,适应医学终身教育体系以及我国医学人才培养和管理与国际接轨的需要,今后医学生毕业后必须经过规范化培训才能走上工作岗位,即专科医师培养和准人制度。专科住院医师规培和准人制度是大势所趋,但仅靠医学院校的附属教学医院不可能完成对大量医学毕业生的规培任务,     

《临床检验基础》考试方式的改革与实践

考试改革的目的是建立一种有利于知识、能力、素质等协调发展的考试评价方法,从而培养和挖掘创新型人才,为医学事业输送高素质人才。改革考试模式也是一项长期的工作,需要不断探索和创新。在素质教育和创新教育的基础上,通过全     

以"大学生创新创业训练计划"为契机的医学本科生科研素养培养探索

随着社会发展进步,当代医学教育对医生提出了更高的要求,除医疗外还需具备科研、教学等多方面的能力。优秀医学生的培养除了教授医学理论知识和日常临床实践,还应指导医学生了解相关领域前沿进展,开拓学术视野,具备一定的科研能力。本文结合“大学生创新创业训练计划”,通过科研认知、实验训练和项目实施,建立医学本科生科研素养培养体系,探讨如何培养高素质的创新型医学人才。     

临床技能竞赛在医学生教育培养中的运用

医学技能教育是培养优秀临床医学人才的重要手段,但目前我国对医学生的临床技能培养尚缺乏成熟的教学体系,导致医学生在毕业后其技能水平尚有所欠缺。重庆市住院医师技能竞赛于2017年开始举办,经过连续两届比赛,为住院医师培训起到良好的引导作用及加强作用,但也暴露出目前教学的不足。本文分析了临床技能竞赛及相关培训在现代医学教育中的重要角色及目前发展现状,简述其在培养临床实用复合型医学人才中的作用,探讨在发展中尚存在的问题以及解决方法,以期通过不断的总结完善,逐步完善我国培养合格医疗人才的方式,促进我国医药卫生事业的发展。     

评价科研思维在医学检验技术本科生教育中提升学生创新能力的作用

目的医学检验技术是介于基础医学和临床医学之间的实验诊断医学专业,学生不仅要完善实验动手能力,更需要有一定的科研能力。随着我国医疗水平不断发展,社会对医学人才的要求在不断地提高,近年来尤其强调临床型人才的科研创新能力,对在校培养学生科研兴趣和激发其创新意识提出了更多要求。如何从理论与实验教学综合提高学生科研素养,激发学生学习热情,使其成为适应当前社会发展需要的复合型人才,值得进一步探讨。     

实用生物技术培训班教学实践与体会

医院承担着医疗、教学、科研和预防保健四大任务,其中,医学科研是促进医学发展的重要手段,是保证并不断提高医疗质量、培养医学人才、促进医院管理现代化的必要措施.医院科研的进展是衡量一个现代医院的医疗水平、学术水平高低的重要标志.实验研究是医学科研的重要组成部分,同时也是研究生遇到困难最多,锻炼研究生意志、培养动手能力和创造性的重要阶段[1].而当前高等院校的基础分子生物学实验技术课程课时偏少,内容粗放,很难让研究生快速切入研究.为解决这一问题,首都医科大学附属北京友谊医院实验中心开设了北京市级继续教育课程-实用生物技术培训班.     

提高临床实习质量的体会与思考

临床实习是医学生掌握各种医疗操作技能的重要学习阶段，是医学实践积累的必由途径，也是成为一名称职的临床医生不可或缺的重要环节。如何加强对实习生的管理，为医疗工作培养和输送优秀的医学人才，本文从如何加强培训、规范管理、完善考核三个方面进行论述，对医学生实习管理提出了建设性的见解。     

构建军队医学生信息素质能力评价体系重要性探讨

在当代世界格局发生重大变革及当代医学模式发生一系列深刻转变的形式下,总后勤部对当代军队医学生提出了以下培养目标:培养德、智、体全面发展,适应新时期军队建设和高技术条件下局部战争需要,从事临床医疗工作的高级专门人才;总部赋予了军医大学以下基本任务:培养高素质复合型的人民军医.对于军队医学生这一特殊的团体,要求除了具备良好的军事、政治、医学和身心素质外,更应该具备一定的信息素质能力,构建军队医学生信息素质能力评价体系在这一培养过程中具有重大的现实意义.     

覆盖课堂内外的立体化教学改革提高本科生的创新能力

创新是人们在已有成果基础上的不断探索,是人类主观能动性的高级表现,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养创新型人才,努力提高学生的创新能力和创新意识,是增强学生综合素质的需要,是实施科教兴国战略的需要,也是实现中华民族伟大复兴的需要[1].本校医学检验系是全军惟一的医学检验系,为军内外培养了大批医学检验专业专门人才.临床生物化学是医学检验专业课程体系主要组成部分,内容丰富,辐射面广,知识更新快.因此,深化临床生物化学课程教学改革,包括教学内容和教学方法的改革,培养和提高学生的创新意识和创新能力,对于培养高素质的创新型医学检验人才,促进军队乃至全国检验医学水平提高至关重要.为此,作者以提高学生的创新能力和创新意识为目标,全面覆盖课堂内外,有机衔接教学科研,对医学检验本科的临床生物化学课程教学进行了立体化的全方位改革,取得了很好的效果.     

对提高护理专业学生健商水平的思考

随着社会公众对医疗服务内容和质量要求的提高,培养适合社会需求的合格医学人才已经成为一个亟待解决的问题,主要表现为对医学生素质的要求也越来越高。文章就基本素质要求之一健商进行探讨,旨在通过阐述健商的内涵与意义、健商的现状来分析医学生健商存在的问题,并提出参考性建议,为培养高质量的护理人才进行有益的探索。     

创新医学教育在高素质医学人才培养中的应用

随着医学模式从生物医学向生物心理一社会医学模式的转变,培养创新型高素质医学人才逐渐成为医学教育的首要目标。然而,纵观目前医学院校的教育现状,以教师为主体、以课堂灌输式教育为主的单一教学方式已严重束缚了医学生的创新意识。如何培养富有创新精神的高素质复合型医学人才已是现代高等医学教育迫切需要解决的问题。     

应用创新型教学模式培养肿瘤专业人才

当前高等医学教育的核心问题是如何培养和造就具有创新意识和创新能力的高素质医学人才.结合我国医疗现状,医学科学前所未有的发展和更新,对临床医学专业的教育目标、培养模式、课程体系和教学方法等提出了更高、更新的要求.肿瘤作为危害人类生命健康的主要疾病之一,其防治任务十分艰巨,培养一批适应现代医学飞速发展需要的、高素质创新型肿瘤学科的专业人才迫在眉睫.     

关于普专学生临床基本技能操作的调查

随着医学对高等医学院校人才质量要求的提高,目前的医学人才不仅需要扎实的基本理论、基本知识,还必需具备较强的临床思维能力和实践能力,尤其对于高职高专医学院校学生来说,他们以后主要面向基层医院工作,实践技能的培养如正确熟练地掌握临床基本技能操作是不容忽视和十分必要的.因此改革临床技能教学,加强医学生临床技能培养已经成为国内外医学教育界普遍关注的热点之一,同时改革技能教学方法也是适应新课程改革,全面提高学生综合素质,培养应用型人才的迫切需要.     

以模拟医学为基础的启发式神经病学实践教学模式探索

2012年5月教育部、卫生部共同发布了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》。明确了新时期对＂卓越医师＂培养的目标和理念。而当前随着对医疗安全相关伦理和法律问题关注程度的逐渐提高,医学院校为学生提供系统学习实践的资源减少,导致医学生临床实践能力训练及评估受到严重影响。神经病学相关理论知识抽象、临床操作复杂、潜在风险较大,为缓解临床实践教学资源的紧张、提高神经病学实践教学质量,本文对以模拟医学为基础的启发式神经病学实践教学模式进行探索,以期发挥模拟医学优势,为培养新型应用型医学人才提供参考。