公开竞聘护士长利弊分析

以回顾性分析方式 ,探讨医院内 7年来护士长公开竞聘工作的积极意义和存在问题 ,并提出改进意见。分析表明 :推行护士长公开竞聘 ,对破除传统的任命制、终身制、不拘一格选择护理管理人才、提高护士长群体素质、增强全体护士的参与意识、激发学习管理知识的自觉性和全面有效地提高护理质量、更新护理模式 ,都有着积极作用。但也存在着考核未量化 ,上岗无正规培训 ,年龄限制偏严等不足之处。建议建立护士长后备人选培训制度 ,细化量化护士长的业绩考核 ,适当放宽年龄界限 ,以进一步完善竞聘制度。     

护士长预备制培训对竞聘护士长结果的影响

目的:探讨护士长预备制培训对护士竞聘护士长结果的影响。方法:比较参加护士长预备制培训的39名护士和未参加护士长预备制培训的25名护士竞聘护士长过程中笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率有无差异。结果:参加护士长预备制培训的护士组在笔试、演讲、结构化面试、民主测评、综合成绩及竞聘成功率方面均高于未培训组护士,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护士长预备制培训可以提高护士的综合素质和能力;在预备制中引入竞争机制,能最大限度的保证医院在选人、用人方面不会出现大的偏差,使那些德才兼备、业绩突出、群众拥护的护士进入护理管理岗位;对新任护士长起到了卓有成效的岗前培训作用;为医院各类岗位人才选拔提供了依据和储备。     

选拔聘用护士当选护士长对护理管理的作用

探讨聘用护士当选护士长对护理管理的作用.从全院护士队伍中公开竞聘护士长,选拔政治思想好,业务技术精的聘用护士为护士长.聘用制护士长和在编护士长一样发挥着领导作用.充分认识聘用护士在医院发挥的作用,为聘用护士提供一个发展的平台,有利于稳定护理队伍和提高医疗护理质量.     

选拔聘用护士当选护士长对护理管理的作用

探讨聘用护士当选护士长对护理管理的作用.从全院护士队伍中公开竞聘护士长,选拔政治思想好,业务技术精的聘用护士为护士长.聘用制护士长和在编护士长一样发挥着领导作用.充分认识聘用护士在医院发挥的作用,为聘用护士提供一个发展的平台,有利于稳定护理队伍和提高医疗护理质量.     

综合医院护士长量化考核与竞聘的做法与效果

目的激发现任护士长的工作积极性,提高综合医院护士长的管理水平。方法对陕西省8所综合医院现任护士长进行定期量化考核和竞聘竞争上岗,并对考核结果进行统计学分析。结果竞聘后护理质量中的主要护理指标达标率、护理教学水平及护生的临床操作实习指标和护士的护理科研能力均提高(P0.05)。结论在综合医院对护士长实施定期量化考核,可以激发现任护士长的工作积极性,提高护士长的管理水平和综合素质,从而提高护理质量。     

浅谈护理部对竞聘上岗护士长的管理体会

护士长竞聘上岗已成为医院选拔护理管理干部的一项重要举措。我院自2002年底以来通过公开、公正、公平的竞聘，使一批年富力强的护士走上了管理岗位。护理部为保证和提高护理质量，对她们进行了重点培养及管理，实行了先培训后上岗，给予关心和支持及严格督促、检查，护理质量实行月考核考评制，为提高护士长的工作能力，重视继续教育。两年来，收到了较满意的效果，使医院的护理质量迈上了一个新台阶。     

大型综合医院护士长量化考核的研究

[目的]提高大型综合医院的护理管理水平,激发现任护士长的积极性,选择出有领导才能的护士长。[方法]对陕西省5家大型综合医院现任护士长118人进行定期量化考核,包括护理管理、护理质量、护理安全、护理并发症、病人满意度、护士素质、教学水平与科研能力等方面,对考核分数低于85分者实行淘汰,对落聘岗位或新增岗位实行竞聘上岗。[结果]参加考评护士长118人,落选6人,观察留用3人,新增加9个岗位,成功竞聘新上岗护士长15人。护士长量化考核后较量化考核前护理质量主要护理指标合格率、护理教学水平明显提高;病人的满意度提高,护生的差错发生率降低;科研立项课题和发表论文数量增加。[结论]在大型综合医院对护士长实施定期量化考核,能明显提高护理质量及护理教学水平,增加病人的满意度,强化护士长的科研意识。     

大型综合医院护士长量化考核的研究

[目的]提高大型综合医院的护理管理水平,激发现任护士长的积极性,选择出有领导才能的护士长.[方法]对陕西省5家大型综合医院现任护士长118人进行定期量化考核,包括护理管理、护理质量、护理安全、护理并发症、病人满意度、护士素质、教学水平与科研能力等方面,对考核分数低于85分者实行淘汰,对落聘岗位或新增岗位实行竞聘上岗.[结果]参加考评护士长118人,落选6人,观察留用3人,新增加9个岗位,成功竞聘新上岗护士长15人.护士长量化考核后较量化考核前护理质量主要护理指标合格率、护理教学水平明显提高;病人的满意度提高,护生的差错发生率降低;科研立项课题和发表论文数量增加.[结论]在大型综合医院对护士长实施定期量化考核,能明显提高护理质量及护理教学水平,增加病人的满意度,强化护士长的科研意识.     

我院护士长竞聘上岗的做法与体会

随着医院全面质量管理的深入,提高护理管理水平已成为十分紧迫的任务。而护士长在护理管理中是关键一环,护理工作质量、护士工作水平,业务能力与护士长管理息息相关。因此,护士长管理水平是护理工作质量,服务质量的综合体现。我院首次实施了护士长竞聘上岗（以下简称竞聘）破除传统的用人机制,打破了护士长终身制,从根本上调动了护士群体的积极性,增强了责任意识和竞争意识。     

护士绩效考核机制在护理垂直管理中的应用及效果

对专科医院的护士实施垂直护理管理同时,运用护士绩效考核机制,通过完善护理行政管理体系,护理部独立形式行政职能,公开竞聘护士长,根据护士岗位标准,设置岗位工资,建立护士绩效考核体系,方案运行2年,取得良好的效果,是当前护理体制改革可以借鉴的模式.     

护士组长竞争上岗对护理质量和人才储备的影响

目的促进整体护理的深化发展和护理管理后备人才的培养和储备。方法确定参加竞聘的岗位,制定竞聘的资格条件和竞聘考核内容,规范组织实施程序,对效果进行评价实施等。结果提高了临床护理质量和病人满意度,培养了临床护理骨干和护理管理的后备人才,在近3年新任病区护士长中,有90%从护士组长中产生,占全部病区护士长总数的58%。结论组长竞争上岗为优秀护理人才展示才华搭建舞台,是提高临床护理质量、培养和储备护理人才和提高护理管理效能的有效途径。     

选拔聘用护士长的做法和体会

目的为缓解军队医院因精简整编致护理管理人才流失的矛盾,确保临床护理质量的稳步提高。方法采用公开竞聘的方法,在两年内从医院聘用制护士中选拔出12名政治思想好、业务技术精的护士担任临床科护士长。结果确保了军队医院精简整编体制的平稳过渡,基础护理合格率、急救物品完好率、住院患者满意率有了一定的提高,护理投诉率下降。结论通过公平、公开、公正的竞争上岗,选拔了优秀的护理人才,促进了军队医院的建设和发展。     

新护士注册前实施职场竞聘的做法和体会

目的:探讨对新护士注册前的准入培训和聘用方式。方法:对我院2006年参加护士执业考试的36名试用期护士,在考试后至注册前,进行护士综合能力考核,采用职场竞聘的方式,进行择优录用。结果:经过护士综合能力培训考核,新护士临床护理工作能力得到提高;通过职场竞聘,将聘用引入公平、公正、公开的竞争机制,有利于对人才的培养和使用。结论:对新护士在注册前进行护士综合能力考核,是提升新护士专业素质、实践技能的有效途径;实施职场竞聘,能激励新护士努力工作;严格实行护士准入管理,保证了医疗和护理安全,保护了患者和护士的合法权益。     

医院护理引入竞争机制的效果评价

我院自１９９９年９月开始引入竞争机制，护士长竞争上岗，护士全员合同，双向选择，同时改变分配制度，初步建立起一套有责任、有激励、有约束的运行机制，促进了以病人为中心的各项护理工作，增强了护理队伍的活力与后劲。１实施方法１．１竞争上岗。护士长聘用本着公开、公平、公正的原则［１］，实行公开招聘、公开报名、公开答辩形式，全院公布招聘岗位及基本条件，凡符合条件的护士均可竞聘。参加应聘的护士根据竞聘岗位的特点，对护理工作的设想和计划进行演讲和答辩。由医院组织思想素质好、具有代表性的人员组成答辩委员会，了解竞…     

合同护士公开竞聘护士长的做法和体会

目的　大胆启用合同护士担任护士长 ,发挥人才优势 ,充实护理管理队伍。方法　通过面试、理论考试、操作考核等程序选拔合格的护理管理人才。结果　经过层层筛选、民意测评、自我评价、评委打分等评选出合同护士担任护士长。所聘护士长责任心强 ,工作认真负责 ,效率高。结论　合同制护士竞聘护士长方法可行 ,同时使正式护士、护士长产生了危机感和强烈的竞争意识 ,对我院护理工作起着积极的推动作用。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系。方法采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评。结果评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显。结论流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.