立体化创新型教学模式的实践与思考

教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出：在今后及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造型人才，已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此，我国要实现创新型国家目标，必须培养大批具有创新意识和创新能力的人才。如何在高等护理教育中加强创新教育，构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式，培养具有创新意识、创新思维、创新能力、     

和谐临床护理教学模式的实践与体会

[目的]运用系统论的观点和思想,力求将临床护理教学过程中四个要素(带教老师、实习护生、教育内容、教学方法)之间始终处于一种密切配合,互相协调的和谐状态,从而提高临床护理教学的质量.[方法]对40名护生在临床教学过程中,做到带教老师与实习护生的和谐、带教老师与教育内容的和谐、带教老师与教学方法的和谐、护生与教育内容的和谐、护生与教学方法的和谐、教育内容与教学方法的和谐.[结果]护生在我院实习期间,热爱本职工作,病人满意率达98%,无发生差错事故.[结论]在临床护理带教过程中,应用和谐的临床护理教学模式,使临床护理老师的自身素质、教学能力和专业技术水平得到进一步提高.     

Don't overlook creative thinking

Effective problem solving often requires staff creativity. Here's how to foster out-of-the-box ideas at your facility.     

护理学本科专业教学改革实践与思考

随着高等教育改革的深入进行、人类疾病谱的变化、经济社会的进步,人们对健康和生活质量提出了新的和更高的要求,从而对我国护理医学的人才培养提出了更新的要求;特别是2005年7月20日卫生部颁发了《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010)》(以下简称《纲要》),为未来5年我国护理事业发展提出了总体目标:“加强护士队伍建设,提高护士队伍整体素质,规范护士执业行为,提高护理服务质量和专业技术水平,拓展护理服务,加强护理管理,规范护理教育,促进护理事业与社会经济和医学技术的协调发展,满足人民群众的健康服务需求”。根据《纲要》的总体目…     

护理学本科专业教学改革实践与思考

随着高等教育改革的深入进行、人类疾病谱的变化、经济社会的进步，人们对健康和生活质量提出了新的和更高的要求，从而对我国护理医学的人才培养提出了更新的要求；特别是2005年7月20日卫生部颁发了《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010）》（以下简称《纲要》），为未来5年我国护理事业发展提出了总体目标：“加强护士队伍建设，提高护士队伍整体素质，规范护上执业行为，提高护理服务质量和专业技术水平，拓展护理服务，加强护理管理，规范护理教育，促进护理事业与社会经济和医学技术的协调发展，满足人民群众的健康服务需求”。根据《纲要》的总体目标，要提高护理队伍的整体素质和护理服务质最，必须在高等医学院校加强护理专业学生的培养和管理。我校经过几年的探索、改革与实践，在护理专业生的培养模式上已日趋完善。现介绍如下。     

Risk-taking and creative thinking pay off

The Nursing Branch has taken more risks, thought more creatively and responded to needs that are both unique and long-standing and in this way continues to raise the profile of nursing.     

案例类比教学模式在临床护理教学中的应用研究

目的探讨案例类比教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法自2014年6月起,在临床护理教学中尝试案例类比教学模式。比较案例类比教学模式实施前后护理实习生出科考核成绩及其对教学工作满意度的差异。结果试验组护理实习生出科考核成绩高于对照组(Z=2.326,P=0.020),对教学工作的满意度高于对照组(Z=2.071,P=0.038)。结论案例类比教学模式有利于激发护理实习生自主学习的积极性,强化护理技能,拓展护理临床思维,值得进一步推广应用。     

护理专业英语教学中护生创新思维能力的培养

本文论述了专业英语教学的本质及护理专业英语教学中护生创新思维能力培养的现状,通过讨论创新思维能力的培养在英语专业英语教学中的必要性和方法,指出了在护理专业英语教学中培养本科护生的创新思维能力,是新时代发展的要求,也是培养高素质本科护生的一条有效途径。     

护理专业英语教学中护生创新思维能力的培养

本文论述了专业英语教学的本质及护理专业英语教学中护生创新思维能力培养的现状,通过讨论创新思维能力的培养在英语专业英语教学中的必要性和方法,指出了在护理专业英语教学中培养本科护生的创新思维能力,是新时代发展的要求,也是培养高素质本科护生的一条有效途径.     

和谐临床护理教学模式的实践与体会

[目的]运用系统论的观点和思想,力求将临床护理教学过程中四个要素(带教老师、实习护生、教育内容、教学方法)之间始终处于一种密切配合,互相协调的和谐状态,从而提高临床护理教学的质量。[方法]对40名护生在临床教学过程中,做到带教老师与实习护生的和谐、带教老师与教育内容的和谐、带教老师与教学方法的和谐、护生与教育内容的和谐、护生与教学方法的和谐、教育内容与教学方法的和谐。[结果]护生在我院实习期间,热爱本职工作,病人满意率达98%,无发生差错事故。[结论]在临床护理带教过程中,应用和谐的临床护理教学模式,使临床护理老师的自身素质、教学能力和专业技术水平得到进一步提高。