佛教音乐治疗儿童注意缺陷多动障碍疗效观察

目的：探讨佛教音乐治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效。方法将42例儿童注意缺陷多动障碍患儿随机分为观察组和对照组,两组均给予常规干预（父母培训、学校教育、心理治疗等,均未行药物治疗）,观察组加用佛教音乐治疗,了解两组患儿治疗效果。结果观察组患儿治疗总有效率为90.47%,明显高于对照组的61.90%（P〈0.05）。结论佛教音乐治疗儿童注意缺陷多动障碍可明显提高治疗效果。     

儿童注意缺陷、多动障碍的药物治疗

注意缺陷、多动障碍 (ADHD)是儿童期最为常见的一种心理行为疾病 ,药物治疗是ADHD主要的治疗方法之一。中枢兴奋药是治疗ADHD最常用的药物 ,作用快、疗效好 ,且不良反应较少。可乐定和抗抑郁剂也有较好的治疗效果 ,可乐定主要适用于伴抽动或情绪异常的ADHD病儿 ,而抗抑郁剂多用于伴抑郁或焦虑的ADHD病儿 ,但不良反应较明显。本文还介绍了近年来出现的一些治疗AD HD的新药     

托莫西汀治疗儿童注意缺陷多动障碍疗效观察

目的:探讨托莫西汀(ATX)对门诊符合DSM-IV诊断标准的注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的有效性及安全性。方法:采用开放性研究方法,对温州市第七人民医院儿童青少年心理门诊诊断为ADHD的患儿共48例口服托莫西汀0.8 mg/(kg·d)治疗8周,采用ADHDRS-IV-Parent:Inv、CGI-ADHD-S、Conners多动指数量表进行临床疗效评定,采用TESS量表对药物不良反应进行临床监测。结果:ADHDRS-IV-Parent:Inv总体有效率77.08%(37/48);治疗前CGI-ADHD-S(5.19±0.71)分、Conners多动总分(26.2±3.1)分、行为总分(39.1±5.2)分,治疗8周后CGI-ADHD-S(2.98±0.89)分、Conners多动总分(12.3±2.9)分、行为总分(18.2±4.6)分,治疗前后比较差异均有统计学意义(P<0.01);其主要的不良反应为食欲下降、上腹痛、恶心呕吐、头晕、心悸等。结论:ATX对ADHD患儿的注意缺陷、多动、冲动症状均有较好的疗效,而且安全性好。     

观察药物辅助心理支持治疗在儿童注意缺陷多动障碍中的疗效

目的探讨分析药物辅助心理支持治疗在儿童注意缺陷多动障碍上的临床效果。方法选取2013年9月至2014年1月在我院住院治疗的60例儿童注意缺陷多功能障碍的患儿,随机分为两组。观察组30例患儿,在药物治疗的同时给予辅助的心理支持治疗;对照组30例患儿,仅给予单纯的药物治疗。比较两组患儿治疗1个月的临床效果。结果观察组30例患儿,27例有效,3例无效;对照组30例患者,18例有效,12例无效,观察组患儿的临床总有效率优于对照组,两种方法治疗有显著性差异,有统计学意义,有可比性(P<0.05)。结论对注意缺陷多动障碍患儿,给予在药物治疗的同时加用辅助的心理支持治疗方法,临床效果好,值得临床推广使用。     

注意缺陷多动障碍药物治疗进展

注意缺陷多动障碍（ADHD）不仅危害儿童,而且妨碍成人的生活。ADHD的病理生理是与额叶皮层下网状结构功能异常和多巴胺能、去甲肾上腺素能、烟碱能神经递质系统失调是联结在一起的。对于ADHD患者应用兴奋剂与非兴奋剂的治疗被证明是有效的,现有的缓释、长效制剂与透皮吸收的兴奋剂,以及可替换的非兴奋剂,为ADHD的药物治疗提供了新的选择。新问世的缓释剂型削弱了兴奋剂短效剂型的强化效应,从而使备受关注的兴奋剂滥用倾向得到缓和。治疗成功的关键在于充分的初期评估与诊断、持续释放药物的应用、足够稳定的药物浓度、对于来自看护人和老师的临床评定量表反馈信息的及时处理。通过恰当的药物治疗与社会心理干预的联合应用,可以获得理想的治疗结果。     

注意缺陷多动障碍的感觉统合训练疗效观察

目的：观察儿童注意缺陷多动障碍的感觉统合训练临床疗效。方法：将30例儿童随机分成两组,采用感觉统合治疗15例;用利他林药物治疗15例。对两组儿童疗效进行观察。结果：两组治疗前后比较均为P〈0．05,两组组间比较P〉0．05,两组儿童临床疗效无显著差异。结论：感觉统合治疗是治疗儿童多动症的有效手段。     

儿童青少年注意缺陷多动障碍的药物治疗进展

近年儿童青少年注意缺陷多动障碍的治疗药物进展引人关注,本文介绍常用药物的选择和新药研究进展,综述有关共患病的最新治疗研究成果.     

小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效观察

目的 观察中药小儿智力糖浆治疗儿童注意缺陷多动障碍注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效.方法 将40例ADHD患儿随机分成两组.治疗组(20例)给予小儿智力糖浆口服;对照组(20例)给予利他林口服治疗.治疗12周进行疗效、药物不良反应等方面比较.结果 两组在临床疗效上无显著差异,药物不良反应有显著差异.结论 中药小儿智力糖浆治疗儿童ADHD的疗效显著,不良反应少.     

儿童虐待与注意缺陷多动障碍

目的:探索注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)患儿与正常儿童相比受到虐待的频率差异及其相关的独立危险因素.方法:2018年6月至2020年1月采用SNAP-Ⅳ评定量表(父母版)、自编的儿童虐待问卷及自编的人口学资料问卷对140例ADHD患儿及13...     

哌甲酯治疗儿童注意缺陷多动障碍的经济学系统评价

目的:评价哌甲酯治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的成本-效果,为国家卫生决策和临床合理用药提供依据。方法:检索PubMed、EMBASE、Cochrane library、CBM、CNKI、VIP等文献数据库,纳入哌甲酯治疗儿童ADHD的各经济学原始研究,按照经济性研究方法学质量评价标准和外在适用性评价标准,对纳入研究严格评价,提取、调整纳入研究的相关数据,进行综合分析。结果与结论:本研究最终纳入5篇文献,大部分方法学质量较高;哌甲酯对比苯丙胺类(右旋苯丙胺、硫酸右旋苯丙胺、苯丙胺/右旋苯丙胺)的成本-效果存在差异;哌甲酯的成本-效果优于苯异妥英低剂量及苯异妥英高剂量,而哌甲酯速释制剂与哌甲酯控释制剂比较无差异。由于国外的经济条件、医疗卫生保健情况的不同,结果不可直接适用于我国国情。鉴于纳入文献较少,本结论仍需高质量的研究证实。     

儿童注意力缺陷与多动障碍的药物治疗

注意力缺陷与多动障碍(ADHD)在儿童和青少年中有较高的发病率,然而在国内可能还有许多医生对其的了解还不全面。这篇译自国际知名期刊的文章将全面介绍ADHD的最新药物治疗情况,相信阅读完之后可以使您轻松掌握这一疾病的治疗方案。     

益智抑动汤治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效观察

目的 观察益智抑动汤对儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的临床疗效。方法 100例ADHD患儿随机分成益智抑动组、利他林组，各50例，并进行12周对照观察。用SNAP-Ⅳ量表、Conners多动指数（CIH）、数字划消试验、副反应量表（Tess）于治疗前后评定。结果 治疗前后两组SNAP-Ⅳ量表和CIH总分、数字划消试验失误率降低；总有效率为：益智抑动组74％，利他林组82％；两组疗效比较，差异无显著性（P〉0．05）；两组副反应发生频率比较，差异有显著性（P〈0．05）。结论 益智抑动汤治疗儿童ADHD有效，且副作用较小，安全有效。     

益智抑动汤治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效观察

目的观察益智抑动汤对儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效。方法100例ADHD患儿随机分成益智抑动组、利他林组,各50例,并进行12周对照观察。用SNAPIV量表、Conners多动指数(CIH)、数字划消试验、副反应量表(Tess)于治疗前后评定。结果治疗前后两组SNAPIV量表和CIH总分、数字划消试验失误率降低;总有效率为:益智抑动组74%,利他林组82%;两组疗效比较,差异无显著性(P>0.05);两组副反应发生频率比较,差异有显著性(P<0.05)。结论益智抑动汤治疗儿童ADHD有效,且副作用较小,安全有效。     

脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析

目的：探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的疗效。方法：对36例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,于治疗前、治疗20、40次后,利用持续操作性测试（CPT）和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定。结果：治疗20次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善（P〈0．05）,而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试（CPT）的漏按率明显改善（P〈0．05）,反应时和误按率无明显变化。治疗40次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善（P〈0．05）,ADHD患儿的行为因子和学习因子改善明显（P〈0．05）,躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义（P〉0．05）;CPT测试的漏按率无进一步改善（P〉0．05）,反应时明显改善（P〈0．05）,而误按率无明显变化。结论：40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用。     

沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效观察

目的:分析对注意缺陷多动障碍儿童应用沙盘游戏干预的临床价值.方法:抽选于2019年11月—2020年10月期间我院共收治的注意缺陷多动障碍患儿66例,按照随机掷币法均分为两组,即对照组、研究组,各33例.对照组接受常规规范化训练,研究组接受沙盘游戏训练.所有患儿均通过DSM面诊,并结合采用Conners儿童多动症量表进...     

儿童注意缺陷多动障碍治疗药——Vyvanse

儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivitydisorder,ADHD)又称注意力缺陷障碍多动综合征.主要临床表现为患儿的智力正常,注意力不能集中,注意短暂,活动过多,情绪不稳定,学习困难,成绩较差,6～14 岁儿童发病率较高.随着此类疾病的发病率逐年上升,ADHD儿童越来越受到世界各国心理学家、教育学家、儿童精神病学家以及广大教师、家长的广泛关注.     

105例儿童注意缺陷多动障碍治疗探讨

目的为探讨儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的治疗和预后情况。方法总结2002年3月至2004年9月我院特色门诊诊治的105例ADHD患儿,用哌甲酯(利他林)口服,结合心理社会干预多向治疗。结果85%~90%有效。结论早期诊断,早期多向治疗对ADHD患儿的心身发展和提高学习成绩具有重要作用。     

中药结合针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍

本文简要阐述儿童注意缺陷多动障碍的病机病因,行为治疗及中西医治疗方法。董氏儿科经过几代人的创新发展,在辨证的基础上采用中药汤剂加上穴位针灸治疗,具有疗效好,副作用小的特点,适宜在社区进行开展。     

整合法治疗儿童注意缺陷多动障碍43例

目的比较整合式治疗方法和单纯药物治疗对儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的临床疗效。方法将86例ADHD患儿均分为研究组和对照组,研究组采用整合式方法治疗,对照组单纯使用传统药物速释哌甲酯片（利他林）治疗。两组分别在治疗后3月和6月时进行conners儿童行为问卷的48项家长用症状问卷（PSQ）和28项教师用症状评定量表（TRS）评定。结果研究组治疗后3月和6月的总有效率分别为88．37％和100．00％,对照组分别为69．77％和79．07％,两组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论采用整合式方法治疗ADHD比单纯药物治疗更能有效改善儿童ADHD的症状,临床应推广使用该方法。