肝移植病人接受自我管理教育后心理状态分析

[目的]探讨自我管理教育在肝移植病人心理康复过程中的作用。[方法]将90例肝移植术后病人随机分为两组各45例,对照组出院前予以常规健康教育;试验组出院前予以常规健康教育加自我管理能力教育,分别于出院时、出院后1个月、3个月采用症状自评量表（SCL-90）进行评价,比较两组健康教育效果。[结果]肝移植病人出院后1个月,试验组强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性及总均分分值低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;出院后3个月的统计结果,进一步正性强化了1个月的统计结果。[结论]自我管理教育能有效改善肝移植术后出院病人的心理健康,提高病人的自我管理能力。     

肝移植病人接受自我管理教育后心理状态分析

[目的]探讨自我管理教育在肝移植病人心理康复过程中的作用.[方法]将90例肝移植术后病人随机分为两组各45例,对照组出院前予以常规健康教育;试验组出院前予以常规健康教育加自我管理能力教育,分别于出院时、出院后1个月、3个月采用症状自评量表(SCL-90)进行评价,比较两组健康教育效果.[结果]肝移植病人出院后1个月,试验组强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性及总均分分值低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);出院后3个月的统计结果,进一步正性强化了1个月的统计结果.[结论]自我管理教育能有效改善肝移植术后出院病人的心理健康,提高病人的自我管理能力.     

焦虑、抑郁对老年病人自我管理行为的影响

[目的]了解焦虑、抑郁对老年病病人自我管理行为的影响,为促进老年病病人有效的自我管理及干预提供依据。[方法]采用一般资料调查表、自我管理行为量表和医院焦虑抑郁量表对2011年5月—10月秦皇岛市第一医院内科系统住院的454例老年病病人进行调查。[结果]患焦虑、抑郁的老年病病人自我管理行为中运动锻炼、认知性症状管理实践、与医生的沟通得分明显低于无焦虑、抑郁者。[结论]焦虑、抑郁影响老年病人的自我管理行为,无焦虑、抑郁的病人自我管理水平高于患焦虑、抑郁的病人。     

肾移植受者出院后自我管理行为与自我效能的相关性研究

目的探讨肾移植受者出院后的自我管理行为、自我效能及两者之间的关系。方法应用《慢性病自我管理研究测量表》中的自我管理行为量表、自我效能量表分别调查203名出院后肾移植受者的自我管理行为和自我效能。结果肾移植受者的自我管理行为中耐力锻炼时间较长,体能锻炼、认知性症状管理实践、与医生的交流得分较低,肾移植患者术后的自我效能较稳定,自我管理行为与自我效能呈显著正相关（P〈001）。结论肾移植受者出院后的自我管理行为需要改善,自我管理行为与自我效能关系密切,可通过健康教育提高患者的自我效能,进而改善其自我管理行为。     

中年糖尿病病人自我管理知信行现状调查及影响因素研究

[目的]了解中年糖尿病病人的自我管理知识、态度及行为的现状调查,分析相关因素,研究解决措施。[方法]选取2018年10月—2018年12月云南省某三级甲等医院内分泌科住院糖尿病病人70例为研究对象,采用糖尿病病人自我管理知识、态度、行为评价量表进行调查。[结果]70例中年糖尿病病人自我管理知识得分(85.57±18.76)分,自我管理态度得分(64.75±9.13)分,行为得分(129.65±18.89)分,多重线性回归分析发现,性别与总评分呈负相关,学历、人均年收入、确诊为高血压糖尿病与总评分呈正相关。[结论]中年糖尿病病人自我管理态度趋向于积极,但自我管理知识缺乏,自我管理行为更是不容乐观,应结合自我管理知信行现状及其影响因素实施针对性个性化自我管理教育,对中年糖尿病病人进行知信行的现状调查及影响因素研究,可以明显改善病人的负面情绪,促进疾病的痊愈,提高病人的生活质量,为今后医护人员更好地开展糖尿病KAP健康教育提供依据。     

全程健康教育对老年糖尿病病人自我管理行为的影响

[目的]研究全程健康教育对老年糖尿病病人自我管理行为的影响。[方法]将160例老年2型糖尿病病人按照随机数字表法分为观察组和对照组各80例。对照组接受病房传统的健康教育,观察组在病房传统健康教育的基础上实施全程健康教育,运用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)对两组病人在入院时与出院后3个月时的自我管理行为进行评估。[结果]观察组病人在经过全程健康教育后自我管理行为得分较对照组高(P0.05)。[结论]全程健康教育可促进老年糖尿病病人自我管理行为的建立与提高。     

自我管理教育对中青年高血压病人健康行为及预后的影响

[目的]探讨自我管理教育对中青年高血压病人健康行为及预后的影响。[方法]将200例中青年高血压病人随机分为对照组和观察组各100例,对照组给予常规的健康教育、出院指导及电话随访,观察组在对照组的基础上按自我管理教育项目加强健康教育,制订健康行为目标计划书,并将健康教育延续到院外。比较两组病人的自我管理能力、健康行为得分、血压控制情况及心脑血管意外事件发生率。[结果]出院后1年观察组病人自我管理疾病能力各项得分、健康行为得分均高于对照组(P0.05),血压控制水平优于对照组(P0.05),1年内心脑血管意外事件发生率及再住院率均低于对照组(P0.05)。[结论]应用自我管理教育对中青年高血压病人实施健康教育能提高病人的自我管理疾病的能力,建立良好的健康行为,有效控制血压,减少心脑血管意外事件的发生。     

自我管理教育对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人自我管理行为的影响

[目的]探讨自我管理教育对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人管理成效的影响。[方法]对40例吸毒致股动脉假性动脉瘤病人实施自我管理教育,通过成立股动脉假性动脉瘤病人教育管理团队,制定自我管理教育计划及对病人进行疾病知识、自我技能与情绪的管理,观察病人入组时与健康教育3个月时对治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为的变化。[结果]40例病人通过入院时、术前、术后、出院1周、出院1月随访跟踪自我管理教育取得良好效果,病人治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为明显改善。[结论]对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人实施团队自我管理教育能明显改善病人对治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为,从而提高病人对治疗的依从性并改善其生活质量。     

个体化健康教育对2型糖尿病病人自我管理行为的影响

[目的]探讨个体化健康教育对2型糖尿病病人自我管理行为的影响。[方法]采用Toobert行为量表对病程大于1年以上的56例2型糖尿病病人进行个体化健康教育前后自我管理行为进行调查。[结果]病人健康教育前自我管理行为各项指标得分率由低到高的为血糖监测行为（34.6%）、饮食行为（45.9%）、运动行为（61.0%）、足部护理（62.2%）、用药行为（78.0%）、吸烟（85.0%）;健康教育后自我管理行为各项指标均明显提高（P〈0.05）。[结论]个体化健康教育有利于提高病人自我管理行为。     

自我管理教育对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人自我管理行为的影响

[目的]探讨自我管理教育对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人管理成效的影响。[方法]对40例吸毒致股动脉假性动脉瘤病人实施自我管理教育,通过成立股动脉假性动脉瘤病人教育管理团队,制定自我管理教育计划及对病人进行疾病知识、自我技能与情绪的管理,观察病人入组时与健康教育3个月时对治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为的变化。[结果]40例病人通过入院时、术前、术后、出院1周、出院1月随访跟踪自我管理教育取得良好效果,病人治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为明显改善。[结论]对吸毒致股动脉假性动脉瘤病人实施团队自我管理教育能明显改善病人对治疗依从性、健康知识知晓率、自我管理行为,从而提高病人对治疗的依从性并改善其生活质量。     

韶关市农村留守儿童孤独感状况调查

目的了解广东省韶关市农村地区留守儿童孤独感现状及其影响因素。方法对韶关市某地区两所农村小学3～6年级学生中的489名留守儿童采用儿童孤独量表和自编调查表进行问卷调查。结果17．6％留守儿童存在孤独感，不同性别孤独感发生率无差异性，不同年龄及不同年级间孤独感发生率差异均有极显著性（P〈0.01）；随年级增加，孤独感发生率呈下降趋势（X^2趋势=5．970，P〈0.05）。留守儿童孤独感与健康状况、学习成绩、学习困难程度、父母教育方式、父母间关系和老师教育方式等因素显著相关（P〈0.01～0．05）。结论农村地区留守儿童中存在一定程度的孤独感问题，老师和家长应以正确的态度和方法对待留守儿童，以减少其孤独感的发生。     

产科新生儿不同部位经皮测黄报警预值的可靠性观察

目的对比观察产科新生儿不同部位经皮胆红素（TCB）报警预值的可靠性。方法132例产科新生儿采取随机数字分组法分为正常产组和剖宫产组各66例,新生儿均于产后第4天同一时间点应用KJ8000经皮测黄仪分别测量额、胸、腹、额胸、额胸腹TCB值,TCB〉12．9mg／dl者,取得亲属同意抽取静脉血检测血清胆红素（SB）,对比分析不同部位TCB及其与sB值的差异。结果两组分别有17例或21例达到TCB报警预值。两组TCB或sB相同方法及相同部位比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;两组TCB不同部位对比,额部值最低、胸部值最高,且与其他部位同组对比差异均有统计学意义（P〈0．01）;两组sB值对比差异无统计学意义（t=1．53,P〉0．05）,与不同部位TCB对比均以胸部数值差异无统计学意义（P〉0．05）,而与其他部位TCB两组差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论正常产与剖宫产新生儿术后sB对比差异无意义;TCB动态监测以胸部结果更接近SB。     

Determination of loss of quality of life

Physiatrists are a valuable resource in legal settings, where assessment of functional capacity to perform work and of future medical needs must be determined. Physiatrists help determine what future medical care is needed to restore and maintain an individual at the maximum level of life function. This article focuses on the use of a quality of life (QOL) rehabilitation model, rather than a medical model, for enhancing functional performance, modifying environments, and facilitating patient coping. We discuss use of the QOL model to describe and influence a patient's physical, psychological, cognitive, vocational/economic, and social/leisure domains.     

护士选择性应用静脉留置针现状分析

[目的]了解护士选择性应用留置针的现状以及主要影响因素,为指导临床留置针合理应用提供理论依据。[方法]采用自设问卷对138名护士留置针选择性使用情况及其影响因素进行调查。[结果]约1／4的护士并不知道应选择性使用留置针,近60％的护士在实际工作中选择留置针的意识较差;护士选择性应用留置针的决策受多因素影响;不同科室、职称及是否具有带教资格选择性应用留置针的影响因素不尽相同;绝大部分护士希望参加选择性应用留置针相关内容的培训。[结论]临床护士操作前考虑留置针选择的意识有待加强。建议实施有针对性的培训以提高护士选择性应用留置针的能力。     

血液透析患者家庭护理提供者的生活质量调查

目的:了解江汉油田血液透析(血液透析)患者家庭护理提供者(护理者)的生活质量。方法:对60例血液透析患者的家庭护理提供者进行一般情况和生活质量综合评定问卷(QOLI-74)调查,并进行相关性和多因素回归分析。结果:家庭护理提供者各维度的主观生活满意度与其客观指标相关,但也与其需求、年龄、文化程度、与患者的关系有关。结论:客观状态是影响主观生活满意度的重要因素,同时应考虑护理者的需求、年龄、文化程度、与患者的关系对护理者主观生活满意度的影响。