系统性健康教育对血液透析病人遵医行为与生存质量的影响

目的 观察维持性血液透析患者的遵医行为和生存质量,探讨系统性健康教育对血液透析患者遵医行为和生存质量的影响.方法 将60例维持性血液透析患者随机分为观察组和对照组,对照组给予一般的卫生宣教,观察组在此基础上进行健康需求问卷调查,根据调查结果进行系统的、针对性的健康教育.3个月后,对2组患者遵医率和生存质量进行问卷调查.结果 观察组病人各项遵医率显著高于对照组(p＜0.05);观察组病人生存质量各领域得分显著高于对照组(p＜0.05).结论 系统性健康教育可提高血液透析患者的遵医行为和生在质量.     

自我管理教育对老年肺气肿患者遵医行为及生存质量的影响

目的探讨自我管理教育对老年肺气肿患者遵医行为及生存质量的影响。方法选取2019年1月—2020年12月本院接收的78例老年肺气肿患者,根据随机数字表法将其分为对照组(给予常规护理)与观察组(给予自我管理教育干预),每组各39例,比较干预前和干预3个月后两组患者的遵医行为及生存质量。结果自我管理教育干预3个月后,观察组的遵医行为评分高于对照组,P<0.05;观察组的生存质量评分高于对照组,P<0.05。结论将自我管理教育应用于老年肺气肿患者的护理中,能够有效改善患者的遵医行为,提高患者的生存质量。     

健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响

目的 分析健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响.方法 将我院2009年12月至2010年4月诊治的96例糖尿病患者遵照知情同意原则分为观察组和对照组各48例,对照组采用常规护理方法,观察组在对照组的基础上加强健康教育,比较分析2组患者的生活质量及遵医行为情况.结果 观察组患者的生活质量明显优于对照组;随访6个月后,观察组患者的遵医率明显高于对照组.结论 健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为具有积极影响,能够更好地改善患者的生活质量,值得临床关注.     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出"温馨服务"工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下.     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出“温馨服务”工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下。1资料与方法1·1临床资料选择我院2003年1月~2004年12月收治的慢性病患者320例,其中高血压105例,冠心病98例,脑栓塞87例,糖尿病20例。患者神志清,有正常的语言交流能力。按病种采取单双号随机分为实验组150例,对照组170例。两组病种、病情、性别、年龄及文化程度具有可比性。1·2方法两组患者均给予常规治疗和护理,实验组在此基础上由责任护士进行系统的健康教育和心理护理,护理干预贯穿于住院全过程中。患者入院…     

健康教育对出院哮喘病人遵医行为影响的研究

[目的]探讨哮喘病人的遵医行为及健康教育对遵医行为的影响。[方法]将50例哮喘病人随机分为实验组及对照组,每组25例。1年后对两组病人的遵医率和哮喘控制率及肺功能指标进行调查。[结果]实验组病人知识掌握程度、疾病防治情况、配合治疗情况和自我管理能力均优于对照组(P<0.05);哮喘发作程度轻,复发率低,其肺功能指标也优于对照组(P<0.05)。[结论]对出院哮喘病人实施跟踪随访及健康教育,有助于强化哮喘病人的遵医行为。     

健康教育对出院哮喘病人遵医行为影响的研究

[目的]探讨哮喘病人的遵医行为及健康教育对遵医行为的影响。[方法]将50例哮喘病人随机分为实验组及对照组，每组25例。1年后对两组病人的遵医率和哮喘控制率及肺功能指标进行调查。[结果]实验组病人知识掌握程度、疾病防治情况、配合治疗情况和自我管理能力均优于对照组（P〈0．05）；哮喘发作程度轻，复发率低，其肺功能指标也优于对照组（P〈0．05）。[结论]对出院哮喘病人实施跟踪随访及健康教育，有助于强化哮喘病人的遵医行为。     

健康教育对妇科恶性肿瘤患者生活质量及遵医行为的影响

目的探讨实施个性化健康教育对妇科恶性肿瘤患者生活质量及遵医行为的影响。方法69例妇科恶性肿瘤患者随机分为观察组35例,对照组34例。对照组实施常规治疗护理指导,观察组在此基础上对患者及其家属实施个性化健康教育,分别在第1次住院治疗后半年,观察比较2组患者生活质量和遵医行为情况。结果观察组生活质量显著优于对照组,遵医行为较对照组显著提高。结论实施个性化健康教育可提高妇科恶性肿瘤患者的生活质量和遵医行为,确保疾病的治疗效果,具有可行性。     

健康教育对妇科恶性肿瘤患者生活质量及遵医行为的影响

目的 探讨实施个性化健康教育对妇科恶性肿瘤患者生活质量及遵医行为的影响.方法 69例妇科恶性肿瘤患者随机分为观察组35例,对照组34例.对照组实施常规治疗护理指导,观察组在此基础上对患者及其家属实施个性化健康教育,分别在第1次住院治疗后半年,观察比较2组患者生活质量和遵医行为情况.结果 观察组生活质量显著优于对照组,遵医行为较对照组显著提高. 结论 实施个性化健康教育可提高妇科恶性肿瘤患者的生活质量和遵医行为,确保疾病的治疗效果,具有可行性.     

个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响

目的探讨个性化健康教育对糖尿病患者生活质量及遵医行为的影响。方法将70例糖尿病患者随机分为观察组35例和对照组35例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用个性化的健康教育方法。分别在两组患者入院时、出院时、出院后2w运用生活质量评定量表和遵医行为调查问卷进行调查,观察比较两组患者生活质量和遵医行为情况。结果入院时两组患者生活质量及遵医行为评分比较,差异无统计学意义(P0.05);出院时和出院后2w两组患者生活质量及遵医行为评分较入院时均有提高,而观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论实施个性化健康教育可提高糖尿病患者的生活质量和遵医行为。     

健康教育对高血压病人遵医行为的影响

由于人们对高血压病危害认识不足,使高血压病呈现发病率高、死亡率高、致残率高和病人对高血压病的知晓率低、治疗率低、血压控制率低的特点。其中高血压病人服药依从性低是血压控制不好的主要原因之一,高血压的控制不仅要选择有效的降压药物,更需要有良好的遵医行为。为提高高血压病人的相关知识知晓率和遵医行为,我院2007年9月-2008年8月对136例高血压病人实施健康教育,取得满意效果,现报道如下。     

健康教育对COPD患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者遵医行为的影响。方法：选择136例确诊为慢性阻塞性肺疾病的患者，将其随机分为观察组和对照组，每组68例。对照组给予常规治疗和护理，观察组除常规治疗护理外，给予系统的健康教育，于出院半年后比较两组患者遵医行为情况。结果：观察组遵医行为较对照组明显提高（P〈0．01）。结论：系统的健康教育能明显提高慢性阻塞性肺疾病患者的遵医行为，改善其生活质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的系统的健康教育对糖尿病患者控制疾病的进一步进展是非常重要的，为帮助患者提高遵医率。方法将住院的99例患者随机分为两组，即实验组和对照组，对实验组进行了系统的健康教育，对照组为常规护理，出院后随访半年，对两组患者进行遵医率的调查及糖化血红蛋白测定。结果表明实验组的遵医率明显高于对照组，糖化血红蛋白值明显低于对照组。结论说明系统健康教育可帮助患者提高遵医率，较好控制血糖方面有重要作用。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

高血压是人群中最常见的一种疾病,是脑卒中首要的独立危险因素[1].高血压作为多种心脑血管疾病的重要病因,由于它早期无症状或症状不典型,导致很多患者不重视,对高血压知识缺乏,故在服药、饮食、运动等方面依从率低.科学的健康教育、合理的自我管理对于有效控制血压,防止并发症具有非常重要的意义[ 2].本研究选择我院2009年1月至201 1年1月心血管内科住院的高血压患者108例,对其开展了健康教育,旨在提高患者的遵医行为,达到减少并发症,提高生命质量的目的,效果良好,现报道如下.     

健康教育对癫痫患者遵医行为的影响

癫痫是神经系统常见疾病,我国人群癫痫患病率为3·3‰~5·8‰[1]。虽然癫痫病经正规的药物治疗能够控制发作,甚至可以治愈,但由于相当一部分患者不遵守医嘱坚持服药,以及日常生活中一些不良行为导致疾病复发,因此加强对癫痫患者的健康教育,提高患者对疾病的认识就显得尤为重要。江苏省扬州五台山医院自2002年开展整体护理以来,对150例患者所进行的计划性健康教育,对提高患者的遵医行为产生了良好的效果,现报告如下。1临床资料与方法1·1一般资料2002年3月~2003年8月住院治疗的150例癫痫患者,均符合1989年国际抗癫痫联盟制定的癫痫和癫痫综合…     

健康教育对肺结核患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对肺结核患者遵医行为的影响。方法:对确诊为肺结核的患者55例按住院顺序随机分为实验组和对照组。实验组采取举办肺结核知识讲座、发放健康教育手册等形式进行宣教,对照组按常规给予指导。结果:通过全程健康教育,实验组较对照组肺结核患者的遵医行为经比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育可提高肺结核患者的遵医行为。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。     

健康教育对COPD患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者遵医行为的影响。方法:选择136例确诊为慢性阻塞性肺疾病的患者,将其随机分为观察组和对照组,每组68例。对照组给予常规治疗和护理,观察组除常规治疗护理外,给予系统的健康教育,于出院半年后比较两组患者遵医行为情况。结果:观察组遵医行为较对照组明显提高(P<0.01)。结论:系统的健康教育能明显提高慢性阻塞性肺疾病患者的遵医行为,改善其生活质量。