护理人员灾害救护核心能力现状及影响因素分析

目的调查护理人员灾害救护核心能力的现状,并分析其影响因素。方法采用护理人员灾害救护核心能力问卷对四川省某医院680名护理人员进行问卷调查。结果共发放问卷680份,回收有效问卷628份,回收有效率为92．35％。628名护理人员灾害救护核心能力问卷总均分为（1．74±0．24）分,各维度得分从高到低依次为应对阶段（1．93±0．19）分、准备阶段（1．77±0．40）分、灾后恢复阶段（1．48±0．59）分;不同年龄、护龄、职称、职务及有无灾害救护相关经验（实践或培训）的护理人员灾害救护核心能力得分差异均有统计学意义（F／t分别为3．224,4．905,3．873,12．105,13．824;P〈0．05）,不同性别、学历的护理人员灾害救护核心能力得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论护理人员灾害救护核心能力处于较低水平,护理管理者应根据护理人员年龄、护龄、职称、职务及有无灾害救护的相关经验,采用有效方法和途径对其进行系统化灾害护理教育及培训,提高其灾害救护核心能力。     

护理人员人文关怀能力现状调查及影响因素研究

目的调查不同性别、不同职称、不同护龄及不同科室护理人员人文关怀能力的差异,了解目前临床护理人员人文关怀能力的现状以及影响护理人员实施人文关怀护理的因素。方法选取江西省某三级甲等医院982名护理人员为调查对象,采用由黄弋冰等研制的《护理人员人文关怀能力量表》开展调查,对比分析不同性别、不同职称、不同护龄及不同科室护理人员人文关怀能力的差异,采用线性回归分析护理人员实施人文关怀护理的影响因素。结果护理人员人文关怀能力均分为(119.88±18.12)分,不同职称、护龄、科室间的护理人员人文关怀能力差异具有统计学意义(P 0.001),不同性别的护理人员人文关怀能力差异无统计学意义(P 0.05);多元线性回归分析发现,职称、护龄、科室是护理人员人文关怀能力的影响因素(P 0.001),其中职称越高、护龄越长,人文关怀能力越高(P 0.05);与门诊、医技科室相比,重症监护室和外科护理人员的人文关怀能力较低(P 0.001),内科与医技科室的人文关怀能力差异无统计学意义(P0.05)。结论本院护理人员人文关怀能力较强,职称、护龄、科室是护理人员人文关怀能力的影响因素。     

护理人员健康评估能力现状调查及对策

目的了解目前护理人员健康评估理论知识及技能应用能力现状，并提出提高其健康评估能力的对策。方法采用问卷调查法对8家医院从事临床护理工作的186名护理人员进行问卷调查。结果护理人员健康评估能力知识得分为2-7分，合格率为18.8％。三级医院护理人员健康评估能力明显高于二级医院护理人员，高学历、高职称护理人员得分显著高于低学历、低职称护理人员（均P〈0．05）；健康评估能力得分在不同年龄、护龄、科室护士中的差异无统计学意义（均P〉0．05）。结论护理人员健康评估能力有待进一步提高，加强护理人员的健康评估理论与技能培训尤为重要。     

北京市二级医院护理人员专业自主性现状及影响因素调查

目的：了解北京市二级医院护理人员专业自主性现状,并分析其影响因素。方法于2014年1—3月以中文版护理实践量表（ NAS）为调查工具,对北京市平谷区3家二级医院364名临床科室护理人员的专业自主性进行调查。结果3家二级医院的364名护理人员专业自主性得分为（177．96±18．52）分,处于中高等水平。不同年龄、护龄、职称、职务的护理人员的专业自主性得分比较差异有统计学意义（t值分别为6．284,9．700,5．410,6．435;P＜0．05）。结论管理者应关注自主性较低人群,有针对性的采取措施,提高护理人员整体的专业自主性水平,以提升护理质量。     

对护士使用消毒剂相关知识现状的调查

目的 通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用.方法 采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查.结果 结果表明护士消毒剂知识得分为1～7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异(P＞0.05),但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义(P＜0.05),结果显示:护士普遍缺乏消毒剂相关知识.了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义.结论 建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用.     

临床护士患者安全护理自评调查与分析

目的 :明确临床护士在护理工作中确保患者安全的工作现状,并分析影响因素。方法 :采用一般资料调查表和患者安全护理自评量表调查4所医院1 646名临床护士。结果 :临床护士患者安全护理自评总得分为(188.37±14.12)分,得分率为94.19%,呈较高水平;不同年龄、科室、学历、职称的临床护士患者安全护理自评得分比较存在统计学差异(P0.05);多元线性回归分析显示,临床护士患者安全护理行为的影响因素是护龄、所在科室、职称。结论 :护理管理者可依据临床护士的护龄、职称及所在科室等情况分别开展患者安全的相关培训,提高临床护士自我管理的能力和安全意识,保证患者安全。     

护理人员循证护理相关认知调查及分析

目的:调查我院临床护理人员对循证护理的认知水平及相关因素和相关培训需求,为进一步提高我院护士循证护理能力和开展我院循证护理查房提供依据和指导。方法:应用自行设计的"临床护理人员循证护理调查问卷"对临床科室218名护士进行问卷调查。结果:我院护理人员循证护理认知水平普遍偏低,不同职称、学历、英语水平和职务的护理人员对循证护理认知水平均无统计学差异(P0.05);不同护龄护理人员的循证护理认知得分有差异(P0.05),护龄小于5年的护士比护龄5年以上的护理人员循证护理认知水平高。结论:临床护理人员对循证护理能力总体偏低,绝大多数护理人员对学习循证护理知识持积极态度,具有较强的学习意愿,护理管理者应从各个层面给予支持,积极制定相关对策开展循证护理实践。     

对护士使用消毒剂相关知识现状的调查

目的通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用。方法采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查。结果结果表明护士消毒剂知识得分为1~7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异(P>0.05),但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义(P<0.05),结果显示:护士普遍缺乏消毒剂相关知识。了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义。结论建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用。     

对护士使用消毒剂相关知识现状的调查

目的通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用。方法采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查。结果结果表明护士消毒剂知识得分为1-7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异（P〉0.05）,但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义（P〈0.05）,结果显示：护士普遍缺乏消毒剂相关知识。了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义。结论建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用。     

护理人员工作价值观现状及其影响因素研究

[目的]了解我国护理人员的工作价值观现况及其影响因素。[方法]以《护理研究》杂志2008年6月—2009年10月来稿作者为研究对象,采用工作价值观量表,对全国26个省市自治区794名护理人员进行调查,并分析其影响因素。[结果]我国护理人员工作价值观总分为5.11分±0.67分,情感型价值观得分最高;不同年龄、护龄、职称护理人员只在物质型价值观方面存在差异(P<0.05),不同学历护理人员工作价值观及其各维度均存在差异,不同工作单位性质护理人员工作价值观及其各维度差异无统计学意义。[结论]我国护理人员工作价值观认同程度较高,护龄、年龄、职称影响护理人员物质型价值观,学历对护理人员工作价值观影响较大。     

护理人员工作价值观现状及其影响因素研究

[目的]了解我国护理人员的工作价值观现况及其影响因素。[方法]以《护理研究》杂志2008年6月—2009年10月来稿作者为研究对象,采用工作价值观量表,对全国26个省市自治区794名护理人员进行调查,并分析其影响因素。[结果]我国护理人员工作价值观总分为5.11分±0.67分,情感型价值观得分最高;不同年龄、护龄、职称护理人员只在物质型价值观方面存在差异（P〈0.05）,不同学历护理人员工作价值观及其各维度均存在差异,不同工作单位性质护理人员工作价值观及其各维度差异无统计学意义。[结论]我国护理人员工作价值观认同程度较高,护龄、年龄、职称影响护理人员物质型价值观,学历对护理人员工作价值观影响较大。     

手术室护理人员灾害应对能力状态及影响因素研究

目的研究分析手术室护理人员灾害应对能力状态及影响因素。方法选取2015年6月至2017年11月于我院工作的150名手术室护理人员为研究对象,采用灾害应对能力问卷对其进行评估,将灾害应对能力较好与较差者的性别、年龄、护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况进行比较,并进行多因素logistic回归分析处理。结果 150名手术室护理人员中灾害应对能力较好者为98例,占65.33%,灾害应对能力较好与较差者的性别及年龄比较,差异无统计学意义(P0.05),灾害应对能力较好与较差者的护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况比较,差异有统计学意义(P0.05),经多因素logistic回归分析显示,护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况均是手术室护理人员灾害应对能力好坏的重要影响因素。结论手术室护理人员灾害应对能力状态一般,且护龄、文化程度、社会支持程度、职称、灾害救援培训及参与灾害救援工作情况均是其影响因素,应根据影响因素进行调整干预。     

某二级医院中专学历护士核心能力调查分析

目的了解临床中专学历护士核心能力现状,为培养中专学历护士核心能力提供参考依据。方法采用《一般资料调查表》及《中国注册护士核心能力量表》对197名临床中专学历护士进行问卷调查,回收有效问卷183份。结果 183名中专学历护士的核心能力总分为(151.45±35.62)分,各条目均分为(2.59±0.26)分;1~5年护龄护士得分最低,16~20年护龄护士得分最高,不同护龄组护士的核心能力得分差异有统计学意义(P0.05);职称为护士的中专学历护士核心能力得力最低,与护师、主管护师组比较差异均有统计学意义(P均0.05),而护师、主管护师职称的护士核心能力得分差异无统计学意义(P0.05);急诊科护士得分最高,ICU护士得分最低,不同科室护士核心能力得分差异有统计学意义(P0.05)。结论二级医院临床中专学历护士核心能力处于中等水平,护理管理者要加强护士的岗位培训,在工作中分层级使用及管理,促进护士核心能力水平的提升。     

不同科室间护士共情能力调查研究

目的：了解不同科室间护士共情能力现状。方法随机抽样选取7个科室的279名护理人员作为调查对象，采用中文版杰弗逊共情量表进行问卷调查。结果该医院护理人员的共情得分为（104.16±17.41）分，得分率为74.4％。不同科室护理人员的共情得分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；职称是影响护理人员共情得分的主要因素（P＜0.05），不同年龄、文化程度、婚姻状况、人事关系的护士共情得分比较，差异均无统计学意义（ P＞0.05）。结论心血管专科医院的护士共情能力相对较差，护理管理人员应加强对护士的培训，并注重对在岗护士的心理引导，提高其共情能力。     

广东省粤北地区护士洪灾救护知识现状调查

[目的]调查广东省洪灾区护理人员洪灾救护知识掌握情况及其影响因素.[方法]采用分层随机法抽取广东省韶关乐昌市3所二级医院、2所乡卫生院在岗护士96名.自行设计问卷时其进行洪灾救护知识掌握情况调查.[结果]问卷平均得分67.23分,外科护士得分高于内科护士.职称高、护龄长护士得分高于职称低、护龄短护士;88.7%护士认为自己有洪灾发生危机意识;52.1%护士认为洪灾急救知识主要来源于电视等媒体;52.1%护士参加过成批伤员救治工作.[结论]灾区护士危机意识较强,灾害救护经验丰富.救护知识缺乏,应针时灾区护士的特点加强对灾区护士的灾害教育.     

护理人员循证护理技能的调查研究

[目的]了解护理人员循证护理技能现况.[方法]自行设计问卷,对我院100名护士循证护理技能进行调查.[结果] 护士循证护理技能得分(70.51±5.40)分,其中>80分5人,60分～80分90人,<60分5人;不同学历、职称、职务护理人员循证护理技能得分差异具有统计学意义,而不同工作年限护理人员得分差异无统计学意义;多元线性回归分析显示,学历是护理人员循证技能重要影响因素.[结论]护士具备一定的循证护理技能,学历是影响护理人员循证护理技能的重要因素,不同职称、职务护理人员基本体现出相应循证护理技能.     

地震救灾护理人员的灾害护理能力及其对相关必要性的认识

目的探讨地震救灾护理人员的灾害护理能力及其对相关能力必要性的认识,以促进对灾害护理能力的认识与培养。方法采用立意取样法,以灾害护理能力评估条目为指引,以5点计分法调查60名参与2008年四川地震救灾的护理人员对自身地震灾害护理能力的评价以及对具备这些能力必要性的认识。结果地震救灾护理人员的灾害护理能力得分为（3．13±0．189）分,对具备相关能力的必要性认识得分为（3．82±0．086）分,四川震区与外地派遣救灾护理人员的灾害护理能力得分差异有统计学意义（P〈0．05）,但两者对具备相关能力的必要性认识得分差异无统计学意义。结论尽管不同护理人员的灾害护理能力有所差异,但亲历救灾可使她们对具备有关能力的必要性有共同的认识,提示在护理教育与培训中要重视融入或逼真再现灾害救援现场。     

山西省护理人员科研能力调查研究

[目的]了解山西省护理人员科研能力状况及其特点.[方法]采用修订后的护理人员科研能力自评量表对山西省太原市6所三级甲等医院的临床护士进行调查,并对结果进行分析.[结果]护理人员科研能力总得分及各维度得分跨度较大,临床护理人员的整体科研能力较低,不同学历、职称的临床护理人员科研能力总分差异有统计学意义(P<0.05).不同学历的临床护理人员科研能力各维度得分差异有统计学意义(P<0.05);有行政职务者科研能力比无行政职务者强(P<0.05);不同年龄在问题发现能力和论文写作能力比较差异有统计学意义(P<0.05);不同护龄的护理人员只在问题发现能力上差异有统计学意义(P<0.05).[结论]太原市三级甲等医院临床护理人员的整体科研能力比较低,且参差不齐,提示给临床护理人员的科研培训应该有针对性.     

护理人员护理安全认知程度的影响因素调查

目的调查护理人员护理安全认知程度的影响因素。方法选取2016年10—12月我院在职护理人员1485名作为研究对象,采用护理风险认知调查问卷评估护理人员护理安全认知程度,以多因素logistic回归分析不同年龄、心理状态、文化程度、护龄、职称、自我效能感及工作倦怠感对护理人员护理安全认知程度的影响。结果不同年龄、心理状态、文化程度、护龄、职称、自我效能感及工作倦怠感护理人员的护理安全认知程度比较差异有统计学意义(P 0. 05)。多因素logistic回归分析显示,年龄、心理状态、文化程度、护龄、职称、自我效能感及工作倦怠感是护理人员护理安全认知程度的影响因素。结论护理人员对护理安全认知程度一般,影响因素较多,应重视对影响因素的调控。     

护理人员职业倦怠与人口学特征的关系研究

目的 探讨一般人口学特征与护理人员职业倦怠的关系.方法 采用工作倦怠量表（MBI）调查护士185名.结果 不同年龄、工作年限的护理人员情绪衰竭得分差异有统计学意义;不同文化程度、科室的护理人员个人成就感得分差异有统计学意义;不同年龄、工作年限及职称的护理人员去人格化得分差异有统计学意义;回归分析显示,仅年龄因素是去人格化的预测因素.结论 护理人员的人口学变量与职业倦怠有相关关系,但对职业倦怠的预测作用甚小.