口腔多学科PBL教学的学习体会

医学模式的转变使传统教学的弊端逐渐暴露，需要进行教学改革。武汉大学口腔医学院率先将PBL用于口腔医学专业，已取得良好的教学效果，值得参考借鉴。但由于PBL是一种资源集中型教学，使其在高校中的推广应用受到一定程度的限制。     

医学院校教学实验室管理模式的探索

医学院校现行的课程型实验室管理存在着投入大、规模小、低水平重复建设等弊端,不利于学生综合能力和创新能力的培养。为适应教学改革与培养高素质新型医学人才的需要,近年来,成都医学院为建立实验室管理新模式进行了探索与实践。本文介绍了我校实验室管理改革的主要构想与取得的初步成效,并对今后实验室建设应注意的问题进行探讨。     

医学形态学实验室教学切片新管理模式的探索与实践

针对医学形态学实验室教学切片传统管理模式在实验教学中存在的弊端,为提高医学形态学实验的教学效果和质量,从实验教学的实际情况出发,实施教学切片管理新模式,并总结新模式下实验教学取得的显著性效果。     

数字化医院下教学模式实践

随着现代医学信息技术的发展,建设数字化医院已经成为医院综合发展的趋势和必然,传统的教学模式也将面临前所未有的挑战。数字化医院实现了医疗工作、医疗方式、医疗管理的信息化、最优化,也为教学新模式提供了信息化平台。加强数字化教学硬件建设,充分利用并优化整合医院数字化教学资源,开展交互式教学方式是数字化医院教学新模式的关键所在。     

契约法在护理实验室开放管理及实践练习中的应用

目的：探讨契约法在护理实验室开放管理和实践学习中应用的效果.方法：以某校2009级护理本科生为研究对象,实验组采用契约法进行实验室管理与实践练习,对照组采用传统方法.结果：实验组操作考核成绩高于对照组（P＜0.05）;实验组实验室管理更规范,实践练习效果好.结论：契约法应用于实验室开放管理能调动学生自主性,是实验室开放管理新模式的有益尝试.     

医院药品库管理新模式的探索与实践

目的分析医院药品管理新模式在医院药品库房优化管理中的优势,继而为提高医院整体的药品管理水平提供参考依据。方法结合本院实际情况按ABC分类法对本院药品管理型模式相关原则与方法管理药品库房,通过统计分析的方式对2016年1月至2019年1月本院的药品实际销售总额与库存金额及相关指标进行对比分析,并找出新模式在医院药品管理中的优势。结果 (1)新模式实施前药品销售金额比较无显著差异(P0.05),新模式的基础上优化后的2017年降低了50.94%,2018年降低66.77%,药品库存周转率显著提升(P0.05);(2)2018年、2017年品种数与2016年比分别减少42.09%和19.66%,新模式优化处理后品种减少,滞销率、缺货率均逐渐降低(P0.05)。结论在医院药品管理新模式管理过程中科学、合理地采取优化措施进行干预对提高医院整体药品管理水平和优化医院药品管理均有极大帮助。     

管理

浙江大学医学院附属第一医院 联合港大深圳医院探索管理新模式 6月26日,浙医一院与香港大学深圳医院签订战略协作协议,今后两院将在人才培养、学科建设、医院管理等多方面进行经验交流和分享。双方将在器官移植、肿瘤综合治疗等领域进行深入交流,并互相借鉴融合,探索公立医院管理新模式。     

基层综合医院的妇幼保健管理模式的探讨

目的研究、探讨基层综合医院的妇幼保健管理模式。方法 2017年1月我院采用基层综合医院的妇幼保健管理新模式,共享信息资源,应用管理网络,加强监管制度。结果采用妇幼保健管理新模式后,妇幼保健人员满意度显著高于采用妇幼保健管理新模式前(P0.05);妇幼保健人员的工作效率显著高于采用妇幼保健管理新模式前(P0.05)。结论基层综合医院实施妇幼保健管理新模式能够借用网络辅助管理,加快人才培养,提高基层妇产科医务人员对妇幼保健工作的积极性,值得进一步应用和推广。     

ERP教学模式在卫生事业管理专业课教学中的应用设计

针对卫生事业管理专业课的特点,比较并讨论ERP教学与传统教学法的利弊,通过将ERP沙盘模拟教学理念引入卫管专业课的实际教学,为学生搭建一个仿真的管理平台,将＂理＂与＂管＂、＂学＂与＂践＂相结合,试图探索医学管理教育的新模式。     

基于物联网的医学装备信息化管理探讨

本文简要介绍了物联网技术以及医学装备信息化管理现状,探讨了基于物联网的医学装备信息化管理新模式及其支撑技术,并对其应用效果进行了分析。     

安徽省某三甲医院临床本科实习生现状及管理对策

临床实习是医学生从学生向医生角色转换过渡的关键时期。文章通过对实习生管理模式的分析,发现影响临床实习质量的因素,提出了建设性建议：构建医学实习生管理新模式,深化医学实习制度的改革,加强思想政治、人文素养等方面的教育,加强学校与学生、教学医院之间的联系,强化医院实习生管理,进而提高医学生临床实习质量,培养合格的医疗事业接班人。     

高校开放实验室分类管理新模式探索与思考

开放实验室是高校培养专业创新人才的重要平台。高等院校开放实验室更需提升管理的针对性，层次性；对研究生、本科生进入开放实验室进行分类管理，能极大提高实验室管理的高效性。本文旨在通过对成都中医药大学公共卫生学院（下称我院）开放实验分类管理新模式进行探索，结合原有管理制度运行的经验，论述管理新模式的优势，以求为我校开放实验室管理提供新思路。     

临床医学本科药理学实验教学模式的改革与实践

通过17年的探索与实践,确立了相对独立的三阶段药理学实验教学新模式,从教学指导思想、培养目标、教学内容、教学方式方法等方面进行了系统改革。实践结果表明,新模式克服了传统实验教学中的弊端,能充分发挥实验教学在培养学生基本技能、综合能力、基本素质和科学作风方面的独特作用,全面提高实验课在培养高素质创新型人才中的综合效益。     

医学影像数字仿真教学示范中心的构建和管理模式

探索了"医学影像数字仿真实验教学改革",在教学理念、课程建设、教学网站建设与管理、教学制度等方面进行了系列深入研究;对成立的"医学影像数字仿真教学示范中心"采用宽开放、广受益的理念进行建设,目前已形成了"以医学影像为基础,通过计算机网络将数字仿真的医学影像知识传给学生的教学新模式".此项研究的目的是为了提高医学影像学的教学质量,有效提高医学影像教学资源的利用率与受益面.实践证明,教学改革取得了良好的效果.     

管理

广东省人民医院牵手华润开启药品智能化管理新模式 8月27日,该院与华润医药集团举行合作签约仪式。双方将共同对医院药品供应链管理的社会化、智能化、自动化和数字化进行积极探索。据悉,这一合作项目是医院适应医改和医药分家新模式的有益尝试与实践。     

医院药房药品管理新模式的建设与实施

目的:对医院药房药品管理的新模式的建设与实施效果进行分析探讨。方法:对医院药房药品管理服务的新模式进行创建并实施,比较新模式实施前后患者及医护人员的满意度、购药时间以及药品投诉率。结果:建设药房药品管理新模式前,患者的满意度为84.4%(693/821),医护人员的满意度为86.67%(65/75),平均购药时间为(8.91±2.83)min,药品投诉率为0.30%(129/43217);建设后患者的满意度为94.68%(872/921),医护人员的满意度为96.67%(87/90),平均购药时间为(5.31±3.25)min,药品投诉率为0.11%(70/63258)。建设前后相比,P均小于0.05,具有显著差异。结论:医院药房药品管理新模式创建后可以有效的促进药品管理的规范性以及科学性,提高医院的药品管理水平,从而进一步保证患者用药的经济性、有效性及安全性,并且能够有效的维护医院的严谨工作形象。     

以本科教学评估为契机提高基础医学教学管理水平

为适应学院教学改革和发展,基础医学部以本科教学评估为契机,以“夯实医学基础,培养优秀医学人才”为工作目标,以提高教学质量为中心任务,强化教学管理,不断研究和探索基础医学部管理新模式,提高了基础医学部的教学、科研及管理水平,促进了各项工作的开展,取得了显著成效。     

检验系毕业生的追踪调查及分析

为了探索新世纪医学院校检验教学新模式，深化教学改革，提高教学质量，青岛大学医学院检验系对9届毕业生及其所在单位进行问卷调查。反馈结果基本肯定了本校检验教学成果，同时提示在教学过程中应对临床教学、专业思想、专业课教学质量、科研素质等方面予以重视。     

高等院校二级教学管理模式研究

高等院校二级教学管理是高校整体教学管理工作的基础,通过探讨二级教学管理的主要内容和特点,二级教学管理现状和存在主要问题,探索和建立高校二级教学管理新模式。建立学校负责宏观管理、以院系具体管理为主的教学管理体制,适当下放管理权力,扩大院系办学自主权,将是今后一段时期高校二级教学管理的发展方向。     

医学本科生双语教学实践与体会

以提高学员英语应用能力为目的的本科生英语教学改革是实施双语教学的基础，建立一支高水平的师资队伍是推行双语教学的前提和保障，选用适合的英文版教材是双语教学实施的必要条件，提高学生实际外语应用能力是双语教学的根本目的，教学质量管理新模式的建立是双语教学顺利进行的有力支撑。