中医病证理论形成的历史演进

通过对历史资料的清理，探讨了中医认识疾病经历的三个阶段，即个别症状认识阶段、病症组合与病名认识阶段、证候认识阶段，进一步阐述了中医证候理论形成的历史脉络和演进过程。     

中医哲学的元创与特色

中医哲学以时间为本位,从大化流行、天地气交演生万物的角度看世界,这就决定了一是由于坚持自然整体观,中医学与哲学必定保持特殊密切联系;二是中医哲学是世界哲学独立的一元,与以空间为本位的西方哲学有本质区别,不可拿西方哲学的概念来框套;三是中医学是现象层面的医学,其使命是寻找生命现象层面的规律。中医学无论怎样创新,其本位不可离"象";反之,只要本位不离开"象",什么先进方法都可以使用。     

简论中医文献学和中医各家学说的史学属性

历史科学可以分为以客观历史为研究对象的“具体史学”、以史学自身为研究对象的“史学学”、为具体史学研究提供可靠资料的“史料学”。中医文献学属于中医史料学;中医各家学说则属于“具体中医史学”中的中医学术史。应当重视中医文献学、中医各家学说与中国医学史在学科层面上的一致性,进而加强三方面学者的联系、团结与协作,更好地开展学术研究,为现实和未来服务。     

浅论地方主义的社会历史根源

近年来,社会上地方主义有所抬头,已成为我国深化改革的一个障碍.透视和剖析这一错误的社会历史根源,对于寻求和制定抵制、克服地方主义的对策,维护国家和人民的根本利益是有益的.     

近代中医危机不断之社会文化解读

中医是中国的传统医学,然而在中国的近代历史上不时传来“废止中医”的呼声,直到今天中医的危机依然存在。通过对“中医危机”由来的分析,从近代中国社会发展对医学提出的新要求和中医自身特点这两个纬度出发,阐述了中医在中国近代不断遭受人们责难的社会文化原因。      

基于条件随机场的《伤寒论》中医术语自动识别

目的：探索中医术语的自动识别方法,扩充中医文本的自然语言处理形式。方法采用基于条件随机场（ CRF）的方法,针对《伤寒论》文本中的症状、病名、脉象、方剂等中医术语的自动识别标注问题,通过结合字本身、词性、词边界、术语类别标注的特征,分析不同特征组合对术语识别的影响,并探讨最具有效性的组合。结果以字本身、词边界、词性、类别标签为特征组合的中医术语识别模型准确率为85．00％,召回率为68．00％,F值为75．56％。结论字本身、词性、词边界、术语类别标注的多特征融合的模型识别效果最优。     

亟需重视大众传播对中医文化社会认同的影响研究

本文通过分析文化认同对中医复兴的重要意义、大众传播对中医文化社会认同的影响,指出只要人们的健康需求不减、大众传媒手段持续进步,大众传播对中医文化的社会认同影响必将日益深远.因此,亟需重视大众传播对中医药文化社会认同的影响研究.     

2004～2010年中成药及中药的应用分析

目的：了解我院门诊使用中成药及中药的情况及发展趋势。方法：收集我院2004～2010年间的门诊就诊人数、使用中成药及中药的人数、中成药及中药的销售总金额,并计算出每年使用中成药及中药人数与门诊就诊人数比、中成药及中药处方的平均费用金额,并进行统计分析。结果：2004～2010年中成药的使用呈上升趋势,而中药的使用则相对呈下降趋势;2007～2009年中成药处方平均费用金额显著增长,2009—2010年中药处方平均费用金额显著增长。结论：我院门诊中成药使用广泛,具有独特优势和巨大潜力,中药的使用则需进一步加强。     

中医发展困境及对策探讨

中医根植于数千年中华传统文化的土壤里,历经沧桑才保存至今.近代＂西学东渐＂思潮的兴起,西医学引进中国几度让中医濒临被取缔的境地.中医发展道路上困难重重,除客观原因外,更多应该从自身找原因.中医内部出现的浮夸风、拜金主义、中医院西化、中西医同步教育等问题都阻碍了中医的发展.针对以上问题,通过加强中医科普知识和中医文化的宣传,加强传承教育,建设特色型中医院,加强中医法制建设和道德建设等措施,为中医的发展扫平障碍.     

对中西医结合教育的思考

中西医结合医学是我国独创的一门新兴的独立学科。中西医结合学科综合中西医两者之长,充分吸收利用现代科学和中西医药研究的新成果,在近50年来取得了历史性的进步和举世瞩目的成就。但是,目前中西医结合教育、培养及普及尚不完善。医学模式的转变及医学发展本身都对中西医结合医学提出了客观要求。因此,必要认识中西医结合教育的重要性及目前中西医结合教育存在的问题,找寻培养中西医结合人才的重要新途径,推动中西医结合教育从探索阶段逐步发展向成熟和规范化。中西医结合教育只有在不断的继承和创新中前进。     

中医研究生基础医学实验课程的研究

阐述了中医研究生实验教学存在的问题,并对实验课程如何适应中医科研的需要进行了研究。明确了研究生实验课程应注重突出学科交叉性、先进性、实用性和研究性的理念。据此理念建立了融物理学、生物化学、分子生物学、病理学等多学科系列化、综合性、研究性的基础医学实验教学课程。     

中医药知识资源浅析

目的：对中医药领域中的知识资源进行分类辨析,为中医药知识管理与知识服务研究提供参考。方法：根据知识管理理论,通过文献调研,对中医药领域知识资源进行分类,并对每一类知识资源进行分析和说明。结果：中医药领域的知识资源除了传统的专家隐性知识和文献之外,还包括多媒体档案、数据库、知识库和本体等多种新型的知识资源。结论：随着中医药信息化的发展,涌现出了中医药领域中出现的新型知识资源,将引发中医药知识管理模式与方法的创新。     

浅论中医证候

从证候的概念、证候的特点、证候的诊断标准以及证候的现代计量研究方法进行论述,进一步揭示证候动态变化的规律,指导临床辨证论治,以促进中医药学术的发展。     

中医文本信息抽取系统

近年来,文本信息抽取成为中医文献知识挖掘的一种新兴手段。构建了基于本体的中医文本信息抽取系统,它能从中医文献中提取领域概念及语义关系,并支持用户完成文本语义关系的检阅、分析和标注等工作。该系统能辅助中医专家从中医文献中挖掘知识,并进一步完善中医领域本体系统。     

中医护理课程群的教学模式构建与实践

目的:在新的教育背景下,探讨科学地开展与设置中医护理相关课程,构建以中医护理为特色,培养中西医护理人才为核心的中医护理课程群教学模式。方法:确定一个定位、三大基本措施、五方同步推进的实施方案,通过以专业发展定位为中医护理课程群的建设目标,以教师队伍建设、教学体系建立、教研氛围创建为三大基本措施,成立管理小组、制订教学计划、形成知识模块、丰富教学资源、创新教学方法五方面同步推进。结果:精选中医护理课程,实现课程群建设的创新,构建合理教学体系;注重中医护理与现代护理结合、比较,优势互补;建立教研互长、以研促教的教学模式。结论:通过中医护理课程群的教学改革,促进师生共同发展,教学内容产生广泛深远的影响,形成广泛的辐射作用。     

18例中药制剂不良反应分析

目的 探讨我院出现中药制剂不良反应的基本情况及特点的临床分析.方法 本文主要对我院2008年1月～2009年12月间出现的18例中药不良反应报告情况进行回顾性分析.结果 在本组18例患者病例中,在50岁以上的老年患者ADR有11例(61.11%),发生率是最高的.在给药途径方面,出现ADR机率最大的是静脉滴注,其占到了全部给药的72.22%.在本组18例ADR药品中出现比例较重的为红花注射液、华蟾素注射液、清开灵注射液等.结论 对于中药制剂出现ADR现象,只要我们注重中药制剂的临床管理以及强化医务人员的专业知识的认识,同时对患者使用中药制剂情况进行全程跟踪监测,以最大限度来降低中药制剂ADR的发生率.     

中西医结合治疗重症脓疱型银屑病的临床分析

目的研究中西医结合方法治疗重症脓疱型银屑病的临床效果。方法68例患者随机分为两组,A组36例采用单纯西医治疗,B组32例采用中西医结合治疗,对比分析治疗前和治疗3周后的总积分变化、疗效及不良反应。结果治疗前两组患者的总积分间差别无显著性意义(P>0.05);而治疗后总积分和疗效间差别均有显著性意义(P<0.05)。结论中西医结合治疗重症脓疱型银屑病具有临床疗效好,副作用小的特点。