糖尿病患者手术前后的健康教育指导

随着医学模式的转变，护理学从以疾病为中心发展为以人的健康为中心的整体护理，在治疗疾病的同时也强调预防保健。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康宣教已贯穿于整个护理工作的全过程，护理人员应运用自己的专业知识和技能，宣传疾病的治疗、护理和预防保健知识，达到促进健康、预防疾病、恢复功能的目的，通过宣教可以使患者减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。     

手术前后患者的健康指导

在临床工作中，有必要对手术前后患者进行健康教育。1制定健康指导计划 为了妥善安排好指导时间，保证指导工作切实落实，提高指导质量，将指导的时间、项目和内容制定出标准的指导计划。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病(DM)已成为当今严重威胁人类健康的疾病之一,DM治疗效果除与患者病情和现有医疗条件等因素密切相关外,还与患者自身管理有关,掌握有关的DM知识与技能是患者实现有效自身管理和控制的基础[1].控制DM可以减少和延缓并发症的发生、发展,而取得病人主动合作是达到良好控制DM的前提.2006年我科将62例DM患者的健康教育列为护理工作的重要内容,通过健康教育,使患者掌握了相关知识、积极参与治疗、护理的全过程,紧密配合治疗,从而缩短了住院时间减少了复发率,提高了生活质量.现将结果报告如下.     

糖尿病患者健康指导及护理体会

近几年来，由于人们的生活水平提高，对生活质量重视不够，所以糖尿病患者也逐渐的增加，为了使人们对自身增强健康知识就要学会和懂得什么是健康。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病，中医称之为消渴病，是内分泌疾病中最常见的病种之一，是以多尿、多饮、多食、形体消瘦，或尿中有甜味为主要临床表现的病证。病机主要为禀赋不足，阴津亏损，燥热偏胜，且多与血瘀密切相关。     

乳腺癌合并糖尿病患者围手术期的心理支持和健康教育指导

乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤之一，在我国发病率为23／10万。近年来乳腺癌的发病率在增高，已超过宫颈癌，成为女性发病率最高的恶性肿瘤。手术是目前治疗乳腺癌的首选方法。糖尿病（DM）是外科手术患者的一个危险因素，易造成多种并发症，影响手术效果和康复，给患者造成沉重的心理压力，为减少并发症的出现，促进术后康复，对我科2005年5月-2007年4月收治的35例乳腺癌合并DM的患者围手术期进行了科学的全程的健康教育指导，收到了良好的效果，现总结如下。     

老年患者门诊治疗时的健康教育指导

健康教育是整体护理工作的重要内容。老年患者门诊治疗的健康教育，目的是使老年患者简单了解有关疾病的知识，消除紧张情绪，积极配合治疗，减少不必要出现的并发症，提高自我保健意识，养成健康的生活习惯。现就2000～2006对门诊治疗200例老年患者进行健康教育的体会报告如下。     

老年患者的健康教育指导

健康教育是医护人员有计划、有目的地向人们介绍健康知识、进行健康指导，使其理解健康的意义，增强自我保健与自我护理能力，是护理工作的一项重要内容。我们不仅要为患者的疾病提供治疗及护理，还要为患者的健康提供服务与措施，教给患者相应的健康知识，使他们小至于住患病时不知所措，以减轻心理负担，倜动主观能动性，配合治疗与护理。     

糖尿病病人的健康指导

随着医学模式的转变，随着我国国民经济的飞速发展，人民生活水平的不断提高，糖尿病病人呈现逐年上升的趋势。病人对护理工作的要求不再是传统的技术服务．而是着重传授医学、护理知识、基本技能及预防保健知识。糖尿病是终身疾病，治疗要长期进行。因此，对糖尿病病人进行健康教育指导，让病人了解掌握治疗、康复的整个过程，减少并发症的发生，提高糖尿病病人的生活质量是非常重要的。     

实施整体护理，健康教育是关键

目前，我国正在进行护理工作改革，从以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了护理工作单纯执行医嘱而忽视病人要求的护理模式。实施整体护理，健康教育是关键。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。抓好健康教育，是落实整体护理后病人反应较为满意的护理工作内容之一，是影响护理质量的重要因素。     

健康教育中常见问题的分析及对策

以病人为中心．开展健康教育是整体护理工作的重要内容之一，健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动。能使病人了解有关疾病的知识和康复保健知识．减轻病人的心理负担，主动配合治疗和护理，减少并发症，促进康复。笔者根据临床护理管理实践．归纳出目前护士在健康教育中存在常见问题8种．通过面谈及问卷调查了22家医院整体护理病房的护士长及护士330名．现将调查方法及结果分析如下。     

对癫痫患者健康教育需求的调查与指导

癫痫是由各种不同病因引起的脑功能障碍综合征 ,表现为发作性抽搐或伴有相应的运动感觉症状 ,具有反复性、阵发性、发作性等特点。它严重危害着人体的健康 ,对患者的智力、大脑发育及生活质量有不同程度的影响。我国的癫痫发病率为 4 .5‰～ 4 .7‰[1 ] ,患者及家属多因得不到及时、有效的相关知识 ,产生紧张、焦虑等情绪 ,因而导致治疗信心不足 ,影响预后。针对这一情况 ,我院于 2 0 0 1年 1月～ 2 0 0 2年 1 0月采用谈心式方法对 83例癫痫患者进行调查 ,了解他们的健康需求 ,然后进行有针对性的健康教育 ,收到了满意的效果。此举对控制癫…     

口腔修复治疗中的健康教育尝试

通过对口腔修复患者的护理、宣传和指导,使病人具备了口腔卫生保健的一般知识、,掌握了义的使用与保护的方法,纠正了不良的卫生习惯。提出了应把把握好整体观念,增强健康教育意识,拓宽知识面,重视能力２,加强宣传保护六龄牙应从儿童埋藏做起,让们们都重视口腔卫生保健。     

2型糖尿病患者健康教育前后糖尿病肾病相关知识的调查

糖尿病肾病（ON）是导致慢性肾功能不全（CRF）的重要原发病。约20％2型糖尿病患者累积发生肾病，在死因中列在心脑动脉硬化疾病之后。怎样更全面、更有针对性的对糖尿病患者进行健康宣教，提高患者对糖尿病肾病的认识，延缓糖尿病肾病的进展，在糖尿病治疗中尤为重要。作者对本院98例门诊2型糖尿病肾病早期患者和76例住院2型糖尿病早期肾病患者进行健康教育前、后分别进行糖尿病肾病相关知识的调查，及调查前后对有关指标进行测定。现报道如下。     

浅谈整体护理中的健康教育

随着医学模式的改变，护理模式也相应地由以疾病为中心转变为以患者为中心的整体护理，健康教育成为护理的重要组成部分，它贯穿于整体护理的全过程，是让患者了解掌握及运用有相关知识，重视健康价值，提高自我保健能力的重要环节。     

健康教育在精神病患者及家属中的应用

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已走向“以病人为中心”的整体护理，而健康教育又是实施整体护理过程中的主要内容，我院以健康教育为突破口，对住院精神患者进行评估，施以有计划、有组织、有目标的系统教育及家属的健康教育，促使患者自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进社会功能及人际交往的恢复，现将我院于1998年开始将健康教育贯穿于精神患者护理全过程介绍如下。     

健康教育在手术室护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展，长期以来“以疾病为中心、以执行医嘱为主的功能制护理”逐渐被“以病人为中心、以新的护理观为指导、以护理程序为框架的整体护理”所取代。健康教育是整体护理的重要组成部分，它的目的是改变人的健康行为或问题，使患者的行为有利于向康复的方向发展。健康教育贯穿于从患者人院到出院的全过程。手术室不同于其他临床科室，其护理对象有其特殊性，手术患者有不同程度的紧张、恐惧心理，严重者可直接影响手术的顺利进行。所以，加强对手术患者的健康教育是手术室整体护理中至关重要的，也是必不可少的。     

健康教育在骨科的实施体会

护理学从传统的以疾病为中心，逐渐转变为以病人为中心的整体护理模式，这就要求护士根据病人的身心需求，为病人解除病痛，保障病人的身心健康，并对社会人群进行健康教育。为适应这一转变，本院病房全部开展整体护理，我们骨科的做法是：     

健康教育对糖尿病患者治疗依从性的影响

2006年6月～2007年6月，我们对146例糖尿病患者进行健康教育，经临床观察，效果满意。现报告如下。     

唇腭裂患者的健康教育

唇腭裂是最常见的先天性发育畸形之一。自2000年1月以来，我科实施整体护理，开展“以患为中心”的医疗护理服务，对唇腭裂患儿进行精心治疗与护理，取得良好效果，现报告如下。