骨与关节损伤手术治疗学习资源库建设过程中的问题与对策

随着校园网建设的不断完善和发展,基于教学资源库的教学越来越普及。文章介绍了建设基于Web的骨与关节损伤手术治疗学习资源库的经验,提出在资源库建设中存在着如何保持资源库内容及时更新和补充,如何增强资源库的界面友好性及可操作性等问题,并指出完善资源是建设的主要环节,加强资源库的检索与导航功能、完善组合平台对解决存在的问题有重要意义。     

以精品课程建设为契机提高中医骨伤教学质量

中医骨伤科学是一门防治骨与关节及周围筋肉损伤和疾病的学科,是一门实践性非常强的临床课程。新疆医科大学中医学院中医骨伤教研室在2011年成功申报了《中医骨伤科学》校级精品课程,并以精品课程建设为契机进行思考与实践,对如何提高中医骨伤科教学进行了探讨,从教学理念转变、课堂教学改革、实践教学优化、动手能力训练、临床思维能力培养、教研室文件的规范管理和教师积极性提高等方面进行创新,进一步提高了中医骨伤科的教育教学质量。     

中药熏洗疗法伤科临床应用

中药熏洗疗法伤科临床应用湖南省石门县中医院（４１５３００）孙绍裘中药熏洗疗法在骨伤科临床应用很广，为总结经验，现择要归纳总结如下。１熏洗疗法治疗骨与关节损伤残留症骨与关节损伤后期，常因固定日久和瘀血凝结等因素而导致不同程度的肌肉萎缩，关节肿胀、疼痛及...     

彭力平教授论治膝骨痹的经验

正彭力平主任中医师是广东省首批中医药专家学术经验继承工作指导老师,深圳市中医院骨伤科主任、硕士研究生导师。彭力平长期从事骨伤科临床、教学、科研工作,主要研究方向为骨与关节疾病的中医药和中西医结合诊治,擅长骨伤科疑难杂症的治疗,尤其在中医药防治骨痹的基础与临床方面开展了深入的研究,对骨痹中医辨证治疗提出了自己的见解,有着鲜明的     

改良入路治疗三踝骨折57例报告

踝关节是人体最重要的负重关节之一,其稳定性与灵活性十分重要,踝关节骨折脱位早期处理不当,可导致肢体的严重病残.踝关节骨折脱位是骨伤科临床上最常见的骨与关节损伤之一,其中大多数合并后踝骨折,而目前对后踝骨折的治疗方法都不能令人满意.自1998～2002年1月,我们根据踝关节的解剖学特点,通过采用改良前入路,对57例三踝骨折进行了手术治疗,取得满意疗效.     

经皮穿针小夹板铁丝托外固定治疗尺桡骨骨折

尺桡骨骨折是骨伤科临床上常见的骨与关节损伤,自1997～2003年,我们采用手法复位经皮穿针内固定小夹板铁丝托外固定的方法治疗此类损伤120例,经1～4年的随访观察,效果满意.现总结报告如下.     

陈基长教授治疗急性踝关节扭伤经验浅析

陈基长教授是著名的岭南骨伤科专家,广州中医药大学博士生导师,广东省名中医,第三批全国名老中医药专家指导老师,享受国务院特殊津贴,从医50余载,在骨与关节损伤的中西医结合治疗方面积累了丰富的经验。笔者有幸参与全国名老中医药专家陈基长名医工作室建设工作,跟随陈老学习,获益匪浅。针对临床上常见的急性踝关节扭伤,陈老擅用手法,内外结合,动静相宜,取得良好疗效,现整理如下。     

同侧下肢多段骨关节损伤

同侧下肢多段骨关节损伤福州林如高正骨医院林信泉福建省立医院骨伤科周文敏下肢多段骨关节损伤是一类严重的损伤，随着我国机械工业、建筑业、汽车运输业的日益发展，此类损伤的发病率有日益增多的趋势。此种病例骨、关节及周围软组织损伤严重，治疗上有一定的困难，后期...     

闭合复位克氏针内固定治疗后踝骨折27例

踝关节是人体最重要的负重关节之一,其稳定性和灵活性十分重要。后踝骨折是骨伤科临床上最常见的骨与关节损伤,而目前对后踝骨折的治疗方法都不能令人满意。作者自2006年8月~2009年12月采用闭合复位克氏针内固定治疗后踝骨折27例,取得较好效果。现报告如下。     

牵引合手法复位治疗不稳定型儿童肱骨髁上骨折

不稳定型儿童肱骨髁上骨折是骨伤科临床上常见的骨与关节损伤之一.虽然治疗方法很多,但是疗效不甚满意.自1998～2003年,我们采用尺骨鹰嘴骨牵引配合手法复位治疗不稳定型儿童肱骨髁上骨折68例,经1～2年随访,疗效满意.现总结报告如下.     

药学专业的微生物学与免疫学课程教学体会

微生物与免疫学是药学专业的一门专业基础课,在培养现代化药学人才方面有着重要意义,因此推动微生物学与免疫学教学是培养专业的药学人才的重要任务。文章围绕微生物学与免疫学的学科特点和学生专业特点从教学计划设置、教学方法和手段、考评方式等几个方面探讨如何提高课程教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,达到教学目的。我们认为,在制定合理的教学计划,围绕专业特色开展教学的前提下,结合教学内容灵活运用多种教学方法和手段,加强随堂测试,多种考评方式相结合,可能是保证教学效果,达到教学目标的关键和保障。     

带教老师影响带教质量因素的分析及对策

目的：分析临床带教中带教老师影响带教质量的因素,寻找改进带教质量的对策。方法：采取护士长及带教组长提出的方法、设置医生问卷调查和开座谈会听取护生的意见等,以全面详细的了解临床带教情况。结果：调查结果显示带教老师工作中存在着带教老师只是层次偏低、用力过大、专业思想不稳定、带教内容缺乏规范等问题。结论：带教老师应有责任心、基础理论知识扎实、临床经验丰富、擅长归纳总结的高年资护士担任。并与科实通过加大带教老师培训力度,建立资格带致制度,规范带教内容及带教制度的实施并与被带教人员建立良好的关系,形成教学相长的局面,提高临床带教质量。     

骨伤科模拟教学的现状与展望

骨伤科的操作技能教学目前仍以讲授和临床见习为主,效果欠佳.应用教学模型进行模拟教学,是实践技能教育的发展方向,可以给学生提供实际操作平台,培养动手能力、提高教学质量.然而,骨伤科模拟教学法研究还不够多,模拟教学产品还非常匮乏,学校和医院都迫切需要此类现代化的教具以满足和促进骨伤科模拟教学.     

思政工作在针灸教学中的创新研究

思政工作融入针灸教学是现代高等教育发展的必然趋势,形成协同效应,实现全程育人和全方位育人。此篇文章探索了思政工作融入针灸学课程的意义、具体措施及教学效果,在教学实践中,通过问卷调研法、撰写心得体会及教学过程中的形成性评价方式,无论从知识的掌握情况、学生的情感发展、对针灸学热爱的程度,还是遇到临床问题沟通解决的能力等等,融入课程思政的班级均优于传统教学的班级。     

中医药院校食品分析与检验实验教学探讨

《食品分析与检验》课程是我校食品科学与工程专业学生的必修课程,具有很强的实践性.文中,教师从培养学生的学习兴趣入手,通过优化实验教学内容、改进教学方法和手段、完善客观的学生成绩考核制度等方法,对食品分析实验改革进行了多方面的探索.     

规范临床护理带教

目的：探讨在医疗改的形势下临床护理教学管理模式,培养和提高临床实习护生的综合能力,建立科学的临床护理教学管理体系,提高临床护理带教质量。方法：建立和完善临床护理带教管理组织,加大带教组长和带教老师的选拔和培训,完善临床护理带教质量评价体系。结果：建立了一支优秀的临床护理带教队伍,教师素质得到大大提高,护生的护理操作技能、沟通交流能力、健康教育能力等得到了明显提高。达到了教学互长的目的。结论：建立科学的临床护理带教管理体系,开展多种形式的临床护理带教活动是提高临床护量带教质量的关键。     

中医骨伤科学临床教学模式探究与实践

中医骨伤科学是中医学的临床分支学科之一,具有高度的实践性.通过分析传统中医骨伤科学临床教学模式的不足,结合笔者临床教学经验与新型教学模式应用心得,针对性地从教学理念、学科特点、考核评估等方面探究如何建立科学、系统、高效的中医骨伤临床教学模式.提高临床教学效果与保留率.以求为更好地培养中医骨伤临床人才提供参考.     

西医学本科生中医学双语教学实践与体会

双语教学是目前国内教学改革研究的一个热点.文章将作者在西医院校本科生中开展中医学课程双语教学的初步实践和经验进行了总结.对中医学双语教学的必要性、存在问题及解决措施进行了分析,提出中医双语教学过程中应进一步加强师资队伍建设、加快双语教材编写及深化双语教学模式与方法改革,才能更好地提升教学质量.     

Blackboard网络教学平台在老年保健与康复课程教学中的实践与探索

借助Blackboard网络教学平台实施中医药学各专业的老年保健与康复课程教学实践。在该课程Blackboard网络教学平台的构建中遵循网络教学和课堂授课相结合的原则、激发学习兴趣的原则以及基本要求和自主参与相结合的原则。该课程Blackboard网络教学平台的设计围绕教学管理、讨论和考核3个模块进行。利用Blackboard网络教学平台进行老年保健与康复课程教学,不仅提供了良好的师生交流平台,而且提高了学生自主学习兴趣和学生的技能掌握效率。     

PBL结合Seminar的二元教学模式在微生物与免疫学教学中的应用探索

微生物与免疫学是一门重要的医学基础课程,本门课程主要包括微生物学和免疫学两部分,存在各部分内容独立成章的情况,内容繁杂,导致知识系统性较差,教师为了在有限的学时内安排教学内容,整个教学过程中采取"一言堂"的教学方式情况较多,为了使学生打好基础,提高教学质量,在教学中改变以教师为中心的教学模式,通过引入PBL结合Seminar的二元教学模式,并在我校中药学专业中进行探索,实现以学生为中心的教学模式,旨在落实"以本为本"的教学理念。