综合护理干预对支气管哮喘患者治疗效果的影响

目的探讨综合护理干预对支气管哮喘患者治疗的影响。方法将60例支气管哮喘患者在知情同意情况下,按入院单双号随机分为观察组和对照组各30例,对照组给予一般护理及健康指导,观察组采用综合护理干预,观察两组患者住院期间支气管哮喘发作次数、住院时间及复发情况。结果住院期间,观察组支气管哮喘发作次数平均：（2．0±0．8）次,明显少于对照组的（3．5±0．7）次（t=7．883,P〈0．05）;观察组平均住院时间（15．9±5．5）d明显短于对照组的（20．1±8．2）d（t=2．321,P〈0．05）。随访3个月,观察组复发1例,对照组复发10例,两组差异有统计学意义（X^2=7．124,P〈0．05）。结论综合护理干预可减少支气管哮喘发作次数,降低复发率,缩短住院时间,提高患者的生活质量。     

支气管哮喘患儿护理干预的效果观察

目的观察护理干预对支气管哮喘患儿治疗效果的影响。方法将84例支气管哮喘患儿随机分为对照组(n=42)和干预组(n=42),对照组接受常规护理,干预组给予综合护理干预,比较两组患儿1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院天数及家长满意度。结果干预组哮喘发作次数、急诊次数、住院天数明显少于对照组(P<0.05),而家长满意度则高于对照组(P<0.01)。结论护理干预可明显改善支气管哮喘患儿的治疗效果。     

对支气管哮喘患者实施心理护理干预的临床效果探讨

目的探讨对支气管哮喘患者实施心理护理干预的临床效果。方法对照组给予常规护理,实验组于常规护理基础上给予心理护理,对比分析两组患者的护理效果。结果实验组平均住院天数、住院时发作次数及每次持续时间明显短于对照组,1年内再住院率明显低于对照组,两组差异存在统计学意义(P<0.05);对照组、实验组满意度分别为73.08%、100%,两组差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对支气管哮喘患者实施心理护理干预,可取得较好的护理效果,值得在临床护理工作中推广使用。     

健康教育护理干预在支气管哮喘患儿中的护理效果分析

目的探讨健康教育护理干预在支气管哮喘患儿中的护理效果。方法选择我院支气管哮喘患儿共100例。上述患儿随机分为观察组和对照组。两组患儿均根据具体病情制定相应阶梯治疗措施,实施规范治疗。对照组患儿给予支气管哮喘常规护理。观察组患儿在常规护理基础上给予健康教育护理干预。对两组患儿进行随访,随访时间均为1年,记录两组患儿在随访的1年内住院次数;记录随访1年内急性发作次数;记录两组患儿在随访1年内急诊治疗次数。结果观察组随访1年内住院次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组随访1年内急性发作次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;观察组随访1年内急诊次数低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育护理干预有助于减少小儿支气管哮喘发作次数,有助于小儿支气管哮喘缓解,护理效果显著,值得借鉴。     

540例儿童哮喘的阶段性护理

目的探讨阶段性护理在儿童哮喘中的应用。方法对照组给予常规护理,观察组在对照组护理基础上给予阶段性护理,对比分析两组患儿住院时发作次数、每次持续时间、平均住院天数、1年内再住院率。结果观察组住院时发作次数、每次持续时间及平均住院天数均少于对照组,1年内再住院率低于对照组,两组差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对哮喘患儿给予阶段性护理,可取得满意的护理效果,减少哮喘发作次数,促进疾病治疗。     

小儿支气管哮喘的护理干预及体会

目的探讨小儿支气管哮喘治疗过程中常见护理问题的干预措施。方法 70例支气管哮喘患儿随机分为干预组和对照组各35例,对照组给予常规护理,干预组在对照组基础上给予护理干预。观察2组护理后1年内发作与住院次数。结果两组患儿的发作与住院次数发生率存在显著差异(P<0.05)。结论通过有效的护理干预,可以减少小儿支气管哮喘的发生。     

儿童哮喘病治疗的护理和健康教育

目的：探讨儿童哮喘病的治疗和护理措施,加强患儿的自护能力。减少哮喘患儿的急性发作频率,提高生活质量。方法：本院就诊患儿48例随机分为两组,对照组28例和试验组20例,对照组在住院就诊期间,给予常规治疗护理;试验组在住院就诊期间除常规治疗护理外,制订健康教育计划。随访2年,比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果：试验组患者其哮喘发作频率及年住院率明显低于对照组（P〈0．05）。结论：掌握科学的护理方法,制订全面的健康教育处方。可提高患儿及其家长对哮喘的认知水平,达到减少支气管哮喘急性发作次数及再住院率的目的。     

支气管哮喘综合护理效果分析

目的：观察支气管哮喘综合护理的临床效果。方法80例患者随机分为干预组和对照组各40例,均采取常规治疗方法,对照组实施常规护理,干预组实施综合护理干预措施。结果2组患者均好转出院,干预组住院时间短于对照组,哮喘发作次数少于对照组,护理满意度高于对照组,随访6个月中住院次数少于对照组,差异均有统计学意义（ P﹤0.05和P﹤0.01）。结论对支气管哮喘患者实施综合护理干预措施可缩短住院时间,减少病情复发,值得应用。     

咳喘散穴位贴敷治疗小儿支气管哮喘缓解期105例临床观察

目的：观察咳喘散穴位贴敷治疗小儿支气管哮喘缓解期的临床疗效。方法：选取2014年2月～2015年9月于我院诊治的105例哮喘患儿作为研究对象,将患儿随机分成研究组和对照组,对照组（n=52）采用常规西药治疗,研究组（n=53）则用咳喘散穴位贴敷治疗,6个月后分析两组临床疗效、咳喘发作情况。结果：研究组总有效率为90.6%,明显高于对照组（75.0%）,研究组哮喘发作次数显著少于对照组,哮喘发作时间、发作喘息时间显著短于对照组,以上组间对比差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：应用咳喘散穴位贴敷治疗小儿支气管哮喘缓解期疗效显著,值得临床推广。     

支气管哮喘患者出院后电话随访对治疗依从性的影响

目的：观察支气管哮喘患者出院后电话随访对治疗依从性的影响。方法：将100例支气管哮喘患者分为观察组和对照组。观察组给予出院指导和电话随访,对照组只做出院指导,采用自行设计问题评价两组的效果。结果：出院1a后两组患者坚持吸入药物等治疗差异有统计学意义,观察组效果优于对照组（P〈0.01）,观察组患者出院后1a内患者发作次数及再次住院率,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论：对支气管哮喘患者出院后进行电话随访可提高哮喘的依从性,减少哮喘发作次数,降低哮喘的再住院率。     

健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响

目的探讨健康教育对支气管哮喘的疗效的影响。方法选择住院支气管哮喘患者100例,随机分为观察组50例和对照组50例,观察组住院期间在常规治疗及护理基础上给予健康教育。对照组只给予常规的治疗和护理。结果观察组住院期间及出院后半年内的发作次数,平均住院天数与对照组比较均明显减少。呼气流量峰值与对照组比较明显增加,两组比较具有统计学差异(P<0.05)。结论健康教育能够提高哮喘患者的治疗效果,减少哮喘的发作次数及住院天数,改善了肺功能,提高了患者的自我管理能力和生活质量。     

综合护理措施在妊娠合并支气管哮喘患者中的应用体会

目的 观察并评定综合护理措施在妊娠合并支气管哮喘治疗中的作用及价值.方法 采用自身对照设计,对25例妊娠合并哮喘患者采取心理护理、呼吸道护理及胎儿监测等综合措施,对护理前后患者的哮喘发作及胎儿活动情况进行观察记录,从而评价综合护理措施的效果.结果 护理后(出院前)患者哮喘发作次数及持续时间明显减少,胎心率及胎动次数明显增加,与护理前(入院时)比较,差异具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 综合护理措施可改善妊娠合并支气管哮喘患者的胎儿活动状况并缓解哮喘的发作程度,该法简单易行且患者配合度好,有一定的参考价值.     

个性化健康教育在小儿支气管哮喘防治中的应用

目的 探讨个性化健康教育在小儿支气管哮喘防治中的效果.方法 将60例支气管哮喘患儿随机分为观察组（30例）和对照组（30例）,对照组给予常规治疗及简单的健康宣教,观察组在常规治疗基础上给予个性化健康教育,比较两组治疗效果.结果 观察组对疾病及护理知识的掌握程度明显高于对照组（P＜0.05）;出院后随访1年,观察组在遵医嘱用药、避免接触过敏源、体质锻炼、避免呼吸道感染和合理饮食等方面明显优于对照组（P＜0.05）;观察组患儿在出院后1年内哮喘发作次数、急诊次数和再住院次数均明显低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 个性化健康教育提高了患儿依从性,降低了哮喘复发率,提高了患儿的生活质量,值得临床推广.     

综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果分析

目的探讨综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果。方法将72例支气管哮喘住院患儿随机分为研究组(综合护理干预组)和对照组,每组各36例,对照组进行常规药物治疗和护理,研究组在此基础上进行综合护理干预,观察1年内患儿支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数,并进行疗效判定。结果研究组患儿1年内支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);研究组36例患儿中,仅3例无效,临床总有效率为91.67%,对照组36例患儿中11例无效,临床总有效率为69.44%,两组临床疗效差异具有统计学意义(P0.05)。结论在小儿支气管哮喘治疗过程中进行综合护理干预,可提高治疗效果。     

小儿支气管哮喘应用护理干预的效果分析

目的 探讨分析小儿支气管哮喘的护理干预方法及临床疗效。方法 支气管哮喘患儿90例,按就诊顺序随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组采用常规护理方法,观察组在对照组基础上增加心理护理、饮食护理及健康教育,随访半年,比较两组患儿随访期间发作次数、住院次数、急诊就诊次数、呼气峰值流速、生命质量评分及家长满意度。结果 随访期间,观察组患儿支气管哮喘发作次数（2.18±1.02）、急诊就诊次数（1.52±0.90）、住院次数（0.34±0.24）均显著低于对照组（3.94±1.31）、（2.88±0.79）、（0.75±0.47）,观察组呼气峰值流速（232.26±46.14）、生命质量评分（91.17±16.81）及家长满意度（93.49±5.18）均显著高于对照组（194.23±36.91）、（81.36±14.92）、（84.82±4.69）,且各项组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 综合护理干预能有效提高支气管哮喘患儿治疗护理疗效和生命质量评分,患儿家长满意度高,值得在临床中推广应用。     

社区支气管哮喘患者的护理方法研究

目的：本文就社区支气管哮喘患者的护理方法进行了浅析的研究和探讨。方法选择2013年1月~2014年1月期间本处收治的支气管哮喘患者86例,将其平均分为两组：观察组（n=43）和对照组（n=43）。对照组接受常规护理,观察组患者接受全方位护理,对两组患者接受护理后的生活质量、治疗依从性及舒适程度进行观察和统计。结果观察组患者生活质量明显优于对照组患者（P〈0.05）;观察组患者治疗依从性和舒适程度明显高于对照组患者（P〈0.05）。结论针对社区支气管炎哮喘患者,从健康教育、用药指导和哮喘护理等方面对患者进行全方位护理的效果显著,有效改善了患者的生活质量,值得推广。     

变应原测试阴性哮喘患者的脱敏及督导

目的研究变应原测试阴性支气管哮喘脱敏的临床意义。方法将门诊及住院的支气管哮喘患者随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组采用混合液(MI)脱敏,对照组不作脱敏治疗,时间为1年。治疗过程分为常规脱敏和维持脱敏两个阶段。结果观察组与对照组比较,患者的哮喘症状评分日均分明显降低,治疗组哮喘症状评分日均分明显低于治疗前(t=3.17,P<0.01);也明显低于对照组(t=3.33,P<0.01)。疗程结束后患者哮喘症状改善情况自我评价治疗组优于对照组(u=3,P<0.05)。患者年哮喘发作次数、年哮喘就诊次数、年哮喘住院天数均明显降低。治疗过程中均未出现明显不良反应。结论用MI对变应原测试阴性的支气管哮喘特异性免疫治疗,能减轻哮喘症状,减少发作、就诊、住院次数,并具有一定的安全性。     

家庭管理对小儿哮喘症状控制的影响

目的 探讨家庭管理护理干预对小儿哮喘症状控制和再入院的影响.方法 随机选取2011年1月至2012年1月诊治的哮喘患儿70例为观察组,根据患儿病情制定家庭护理管理计划,内容包括避免诱发因素、调整日常饮食习惯、加强体育锻炼、加强社会心理和疾病管理和家庭应急措施的实施等,要求患儿和家属记录哮喘日记,并与家属保持联系.同时选取48例同期哮喘患儿为对照组,所有患儿随访1年,采用问卷调查法评估两组患儿哮喘日间和夜间发作情况及再入院率.结果 随访1年内,观察组患儿再入院率明显降低,为9.23％,明显低于对照组（30.0％）,患儿发作次数（1.54±0.21）次/年,亦低于对照组,观察组患儿的治疗依从性亦明显增加,达92.31％,两组比较差异均具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者日间评分和夜间评分分别为（3.24±0.25）和（3.00±0.35）分,与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 对哮喘患儿实施延伸性家庭管理护理干预计划,可患儿病情得到有效的控制,降低再入院率,改善生活质量.     

循证护理模式应用于小儿支气管哮喘急性发作中的效果观察

目的探讨循证护理模式应用于小儿支气管哮喘急性发作中的效果。方法 65例支气管哮喘急性发作患儿,按照护理方式的不同分为观察组(35例)和对照组(30例)。观察组采取循证护理,对照组给予常规护理。比较两组护理效果。结果观察组症状改善率、疾病知识掌握率、满意率均优于对照组(P<0.05)。观察组平均住院时间明显短于对照组(P<0.05)。结论循证护理模式应用于小儿支气管哮喘急性发作救治中效果满意,可明显改善患儿的症状,缩短住院时间,提高患者的满意度,值得临床推广。     

健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值研究

目的对健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值进行分析与研究。方法将52例哮喘患儿随机分为对照组与实验组,每组26例。对照组患儿给予常规治疗与护理,实验组患儿除给予常规治疗与护理外,还对患儿及家长进行健康教育,延续家庭护理干预,对两组患儿出院后进行为期1年的随访,分析比较两组患儿的护理效果。结果两组患儿在随访1年内哮喘发作次数、再住院次数和急诊次数,实验组均明显低于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05),同时实验组与对照组的家长满意率分别为96.15%与76.92%,实验组比对照组有更高的家长满意度。结论健康教育护理干预能明显减低患儿的哮喘急性发作次数,达到哮喘的有效控制,减少住院次数,并能获得更高的家长满意度,值得借鉴。