眼科手术等候期患者家属对健康教育需求的调查

目的:了解眼科手术等候期患者家属对健康教育的需求.方法:采用自行设计的调查问卷对100名在患者手术过程中等候的家属进行调查.调查内容包括手术等候中希望获得的相关信息及其需求程度,需要的健康教育方式及每种健康教育的需求程度.结果:1).眼科手术等候中,家属强烈需要的信息有手术效果(76％)、术后饮食指导(60.4％)、手术费用(57.3％)、患者目前病情(54.2％)、术后头位指导(51％).2).最需要的健康教育方式是与医生护士交谈(66％).结论:对手术等候期的患者家属应根据需求实施科学有效的健康教育,用恰当的方式及时提供家属想要了解的信息,使他们具有良好的应对能力和心理承受能力,在照顾患者的过程中为患者提供有效的支持系统.     

妇科手术患者健康教育的实施和效果评价

目的 探讨对妇科手术患者实施健康教育的效果.方法 随机选取我院2010年6月-2013年6月期间收治的妇科手术患者120例,随机平均分为实验组和对照组,对实验组患者进行健康教育,对照组不采取健康教育措施.采用调查问卷的方式对两组患者手术前后疾病相关知识的掌握情况、对护理质量的满意度、情绪稳定情况、术后体重变化情况及术后肠功能情况进行调查统计.结果 实验组患者的疾病相关知识掌握度、对护理质量的满意度及情绪稳定情况均明显优于对照组,差异具有显著性（P＜0.05）;实验组患者的肛门排气时间、肠鸣音的恢复时间以及出院时体重变化程度明显小于对照组,差异具有显著性（P＜0.05）.结论 对妇科手术患者实施健康教育,有利于改善患者的手术依从性,降低术后并发症的发生率,促进患者术后健康恢复.     

妇科手术患者实施术前健康教育的效果评价

目的 探讨对妇科手术患者实施术前健康教育的效果.方法 选取2011年1月-2013年12月期间永昌县医院收治的妇科手术患者160例,随机分为观察组和对照组,每组各80例.对观察组患者实施术前健康教育,对照组不采取任何健康教育措施.采用调查问卷的方式对两组患者术前健康教育前后疾病相关知识的掌握情况、对护理工作的满意度等进行调查统计,并采用焦虑自评量表（SAS）对两组患者的焦虑心理进行评价.结果 观察组患者对疾病相关知识的掌握程度、对护理工作的满意度均明显优于对照组,差异具有显著性（P＜0.05）.观察组患者焦虑心理较对照组改善明显,差异具有显著性（P＜0.05）.结论 有效的术前教育可减轻或消除患者对手术的紧张、焦虑及恐惧心理,以最佳心态接受手术,促进其术后的健康恢复.     

普外科手术患者健康教育要求及护理对策

随着医学模式的转变,健康教育成为整体护理工作的一个重要环节,而手术病人的健康教育应始终贯穿于整个疾病的全过程,基层医院所面对的手术病人,文化层次差别大,如何做到高质量的整体护理,健康教育是关键.普及宣传卫生科学知识,满足患者健康教育需求,显得尤为重要,本文仅以我科2004年6～8月收治的普外科手术88例病人健康教育需求及实施的护理对策,谈点滴体会如下.     

门诊手术患者的健康教育

门诊手术患者健康教育是以患者为对象通过护士有计划、有目的的教育过程 ,达到使其了解和增加健康知识 ,提高手术的适应能力 ,尽快恢复健康的目的。解放军第三军医大学西南医院门诊手术室于 1996年 7月针对门诊手术患者的特点 ,充分发挥护士的作用 ,把健康教育分成四步走 (了解患者心理状态→制订健康教育内容→实施健康教育→评价健康教育效果 ) ,把健康知识传授给手术患者及其家属 ,有效地提高了患者的健康意识和手术的自我护理能力。了解患者病情及心理状态了解患者病情及心理状态是健康教育的第一步。手术作为一种较强的心理应激反应源…     

心外科监护室护士对心脏手术患者的术前健康指导

目的:探讨心脏手术患者在心外科监护室护士的术前指导下,在监护室内病情恢复的影响.方法:对于不同年龄段的患者要采取针对性的术前健康指导,对于年龄比较小的患儿主要是采取安慰劝说形式,主要的健康指导对象是患者的家属,让患者家属理解护理人员的工作,让其配合对于患儿进行健康指导.其次,对于成年心外科监护患者来说主要就是对其本人进行术前健康指导,让患者能够配合医师的救治.为了减少术后并发症的发生,要让患者配合医疗工作.结果:对于我院的当前385例心脏手术患者进行的术前指导,达到满意效果的达到了95％.结论:术前监护室护士对患者及其家属进行健康指导能够有效减少患者和家属对于手术的焦虑,患者也能够更好了解监护室内病人的情况,患者消除了心中的恐惧在术后恢复中能够更顺利,术后护理就能够达到预期效果,因此进行术前健康指导对于心脏病术后并发症来说也与很重要的研究意义.     

白内障手术患者多阶段健康教育需求调查

目的了解白内障手术患者入院不同阶段对健康教育的认知和需求情况,为临床开展健康教育提供依据。方法随机抽取浙江省台州医院1137名白内障手术患者,自设健康需求问卷进行调查,内容包括对健康教育的认知、健康内容及获取方式的需求程度。结果 67.9%认为开展健康教育了解疾病相关知识对自己非常必要。术前的健康教育需求程度普遍较高,其中强烈需求位于前3位的是手术风险(84.9%)、并发症(83.8%)和治疗费用(76.2%)。患者健康教育方式需求排名前3位的分别是单独讲解示范(85.9%)、与相同疾病患者经验交流(83.1%)和院内宣传栏及多媒体(78.8%)。结论患者获取相关疾病知识主要来源于医护人员,应针对入院后不同阶段的实际需求开展个性化、多元化的健康教育。     

浅谈择期手术患者的健康教育

择期手术患者的健康教育,是以患者为对象,通过护士有计划、有目的的教育过程,达到使其了解和增加健康知识、提高手术的适应能力、尽快恢复健康的目的。充分发挥护士的作用,把健康教育分成四个方面(入院时健康教育、手术前健康教育、手术后健康教育、出院健康指导四个部分),把健康知识传授给手术患者及其家属,有效地提高了患者的健康意识和手术的自我护理能力。     

喉癌手术患者的健康指导

喉癌是耳鼻咽喉科比较常见的恶性肿瘤之一 ,当需行手术治疗 ,术后暂失发音能力 ,这对病人治疗时极易出现心理应激 ,导致情绪波动 ,对手术效果会产生不良影响。因此对患者及家属的健康教育显得尤为重要。现将我科对喉癌术患者的健康教育指导体会介绍如下。1　临床资料自 1999年 6月～ 2 0 0 2年 3月 ,我科共收治了 12例喉癌术治疗的患者 ,男性 9例 ,女性 3例 ,年龄 3 6～ 75岁 ,平均 5 9 7岁 ;其中声门癌 6例、声门上癌 3例、喉咽癌 3例。手术方式 :部分喉切除 8例、全喉切除 4例。并根据不同的年龄及文化程度进行深入浅出的宣教。2　方法2 …     

宫腔镜手术治疗妇科患者的健康教育

目的:提高患者对宫腔镜手术治疗的正确认识,并能积极配合。方法:健康教育前对患者评估,以个人教育或小范围教育为主,采用口头讲解和书面小册子宣教相结合的方式,指导患者和家属进行术前检查及准备,并实施心理护理,术中、术后配合等知识教育。结果:患者焦虑恐惧情绪由宣教前的88.64%下降至10.23%,对宫腔镜手术治疗的顾虑由术前92.61%下降至9.66%;术前配合率达到97.73%;术后配合率达到98.30%。结论:健康教育使患者对宫腔镜检查及治疗有了正确的认识,能积极配合,手术顺利,达到有效健康教育的目的。     

临床健康教育路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的：具体探讨对于老年性白内障手术患者采用临床健康教育路径的效果。方法：将本院接受白内障手术治疗的148例老年性患者分为研究组（74例）和对照组（74例）,其中研究组患者采用临床健康教育路径,而对照组患者采用传统健康教育,比较分析两组患者的具体应用效果情况。结果：研究组患者的总体满意度明显高于对照组,比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对老年性白内障手术患者应用临床健康教育路径的效果以及满意度情况值得肯定,值得广泛应用。     

手术前期病人的心理问题及护理措施

外科手术前期护理工作的主要任务是对患者进行全面的身心护理及健康教育，使之处于手术的最佳状况。而术前患者的心理障碍则是影响健康、降低手术耐受力的主要因素。手术前期病人的心理特征各有不同，在明确手术治疗至手术前这一阶段，大都要经历必然的心理变化过程。其普遍的心理反应是埘手术的惧怕、对麻醉风险的担忧、对手术能否成功及术后能否顺利愈合缺乏信心，对疼痛的顾虑及怕术后影响工作、家庭、经济等，故护理人员必须采取相应的护理措施，及时对病人进行疏导及健康教育。同时，还应细心观察、主动了解病人的心理动态，对其进行心理分析并施以相应的护理。     

示范健康教育在老年腹部手术康复中的效果观察

目的观察示范健康教育在老年腹部手术康复中的效果。方法选择行腹部手术的60岁以上的患者80例，分为两组，观察组采用常规健康教育加示范教育，对照组给予常规健康教育。结果通过示范健康教育，患者对腹部手术相关知识、技术的掌握快而牢固，对护理治疗的依从性，护理服务满意度均有提高。结论示范健康教育在老年腹部手术康复中，可起到帮患者更快调整心态，促进疾病康复的作用。     

神经外科住院患者围手术期知识知晓状况调查

目的了解北京市天坛医院神经外科住院患者围手术期相关知识知晓情况,分析知晓情况差异的影响因素,了解患者围手术期健康教育需求。方法采用随机抽样的方法,自行设计调查问卷对北京市天坛医院神经外科住院患者120人进行围手术期知识知晓状况调查。问卷共调查5个与手术有关的问题。结果共调查120人,年龄在16～78岁,其中农民45人,工人31人,医学相关人员16人,其他31人。5道知识题均回答正确的人数为3人,占2.50%。5道知识题单项正确回答率平均低于55%。不同职业患者5个相关知识知晓率不同,农民患者最低。不同学历患者知识知晓率不同,学历高者知晓率也高（P〈0.01）。结论手术患者围手术期知识知晓率在不同职业、不同学历人员中差异很大,医院及相关部门应根据不同患者接受能力,适宜地加强该人群的健康教育。     

鼻内窥镜手术患者的健康教育的体会

功能性鼻内窥镜鼻窦手术(FESS)是近年来鼻科领域中对慢性鼻窦炎与鼻部疾病等诊治的一大革新,是一种创伤小,痛苦小的新手术方法.良好的健康教育,能加强病人治疗和护理的顺应性,提高手术治疗效果,减少并发症发生.现将鼻内窥镜手术患者实施健康教育的体会介绍如下:……     

妇科围手术期患者健康教育计划的实施与效果评价

健康教育（health education）是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[1].妇科手术患者由于病情的特殊性,手术对以后生活质量的影响较大以及自我需求等各方面要求均增高.为此我们拟订和实施了妇科手术患者健康教育计划,并分别对实施健康教育与否的两组妇科手术患者进行了调查,现将结果报告如下.     

运用临床路径对鼻内窥镜手术患者实施健康教育的研究

目的：探讨如何对鼻内窥镜手术患者实施最有效的健康教育.方法：将191名患者随机分为对照组和研究组,实施健康教育.对照组采用传统的人院宣教.研究组要求责任护士严格按照健康教育路径表,有计划、有步骤的对患者实施健康教育,并分别在患者手术前1 h,术后第2天,出院前进行评估.结果：研究组患者在术前焦虑、术后疼痛、相关知识掌握以及对护理工作满意度方面优于对照组差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：对鼻内窥镜围手术期患者实施临床路径式健康教育,可达到规范护士健康教育行为,保证健康教育质量,改善患者的健康状况和生活质量,密切护患关系,提高护理满意度的目的,值得推广.     

心脏手术术前健康教育需求调查

目的：调查心脏手术术前患者健康教育需求.方法：采用自设问卷,调查189 例患者,获得176 例有效资料.结果：患者在心脏手术术前需要健康教育干预和家庭支持.健康教育时机的选择倾向于术前3 d 和1 周.术前最关注的健康教育内容为术前准备、术后重症监护、术后可能并发症及措施.最希望的信息来源是心脏外科专业人员.对健康教育形式的需求以书籍、宣传册、DVD、集体学习为主.结论：了解患者对术前健康教育各方面的需求,有助于建立有效的健康教育方案,以缓解焦虑,促进术后康复,降低医疗费用.     

关于支架手术的那些事

冠心病被称作“人类健康的第一杀手”，其发病卒呈逐年上升并且年轻化的趋势。而具有效果好、创伤小、恢复快、可重复等优点的心脏支架手术的开展，无疑给众多冠心病患者带来了新生。全世界也因此每年增加170万“支架人”     

评临床路径在胸腔镜手术患者健康教育中的应用及效果价

目的：探讨临床健康教育路径模式在胸腔镜手术患者的应用效果.方法：将128例胸腔镜手术患者随机分为观察组和对照组各64例,对照采用传统的健康教育方式,观察组采用临床路径方法对患者及其家属进行全程、个体化健康教育.结果：观察组患者健康知识掌握情况、对护理满意率均显著高于对照组（p〈0.05）. 结论：临床护理路径在胸腔镜手术患者健康教育中的实施,可使患者在短时间内掌握最基本的功能康复锻炼方法,并能积极采取有利于疾病恢复的健康行为,从而促进疾病的早日康复.