社区糖尿病患者健康教育指导

糖尿病是一慢性终生性疾病，随着生活水平的提高和人口老龄化程度加大，糖尿病发病率有增长趋势。社区糖尿病患者多为非胰岛素依赖型糖尿病，主要是在家治疗。由于缺乏相关的糖尿病护理知识，导致血糖控制不良，并发症多，死亡率高。为了提高社区糖尿病患者的自我保健能力，我们对54名社区糖尿病患者进行了糖尿病知识评估，根据每个人存在的不良认知和行为给予针对性的健康教育指导。在健康教育前后各填写一份糖尿病知识调查表显示：健康教育科学、有效，提高了患者的自我护理能力。     

浅谈糖尿病患者的健康教育

随着生活水平的提高，糖尿病患者日益增多，糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用日益受到重视，并逐渐成为糖尿病整体医疗护理中的重要组成部分。通过医护人员对患者进行有计划、有目的的健康教育，使患者了解和增进糖尿病健康知识，提高自我保健的意识，掌握自我保健的技能，改变不良生活方式，积极配合糖尿病的康复治疗。2009年，本院共对58例糖尿病患者实施系统健康教育，得到了患者的理解和积极配合，取得了理想的效果。现将我院关于糖尿病患者健康教育方面的经验和体会作如下总结。     

浅谈健康教育在慢性病中的重要作用

随着生活水平的不断提高，慢性病（糖尿病、高血压、痛风、脂质代谢紊乱、冠心病等）的发病率也逐年上升，但人们对慢性病的认识不足，自我保健意识不强，生活方式不健康。而慢性病的发生发展与不良的生活方式有着密切的关系，通过健康教育，促使人们自觉养成健康的生活方式，对预防和治疗慢性病的发生发展有重要意义。     

糖尿病患者健康信息需求分析与对策

糖尿病是一种慢性终身性疾病，患者一旦确诊为糖尿病以后，往往需要终身治疗，只能控制，不能根治。严重影响病人的生活质量。健康教育是预防病情发展的重要手段之一，可激发病人积极参与健康维护，改变不良生活方式，进行长期有效的血糖控制，预防或减慢并发症的发生，发展。为此，我们设计了住院患者糖尿病知识调查表，此项调查旨在揭示病人对疾病知识健康教育的需求程度，针对薄弱环节有目的地加强健康教育，以增强疗效，预防疾病发展。     

糖尿病患者的健康教育体会

目的：探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法选择2011年9月~2013年9月来我院门诊就诊且自愿配合本研究的糖尿病患者118例作为研究对象，采取医务人员、家属以及患者共同参与的健康教育模式，对患者进行包括运动指导、饮食指导以及用药指导多方面健康教育，比较实施健康教育前以及实施3个月后患者服药依从性、加强运动、饮食控制以及血糖控制的变化情况。结果实施健康教育3个月后患者饮食控制、按时服药、加强运动以及血糖控制的情况均显著优于健康教育前(P<0.05)。结论通过健康教育，调动了患者的主观能动性，从而提高了患者自我保健的意识，有利于血糖的控制。     

浅谈糖尿病与肥胖患者的健康教育

糖尿病是一种常见的代谢内分泌病，肥胖是患上糖尿病的重要因素之一，在肥胖中70％～80％都会患上糖尿病。目前，防治糖尿病应以健康教育、饮食、运动、合理用药、监测为基本措施，其中健康教育较为重要。作者认为减肥、加强锻炼、采用科学的饮食结构等是预防和控制糖尿病的有效措施，对肥胖型糖尿病人的健康教育尤其重要。     

浅议糖尿病病人的健康教育

近年来,糖尿病健康知识教育在治疗糖尿病中的作用日益受到重视,并认识到是糖尿病防治的重要措施,通过护理人员有计划、有目的 的健康教育,使患者了解糖尿病的健康知识,提高自我保健意识,合理饮食,正确使用降糖药物,适当运动,自我测定血糖及控制血糖,改变不良生活方式,降低并发症,提高生活质量.所以,健康教育是必不可少的措施.     

社区糖尿病的防治及健康教育

探讨社区糖尿病患者及高危人群的防治模式及健康教育需求,积极干预,从而能有效地防治及控制糖尿病。对本社区80例糖尿病患者及20例高危人群为对象进行规范化的健康教育,宣传糖尿病相关知识,进行生活方式的干预,了解预防糖尿病,早期发现,早期治疗的重要性。健康教育及积极防治措施对糖尿病的早期诊断,早期治疗及预防并发症的出现尤为重要,需加强健康教育的力度。     

糖尿病健康教育在社区中的体会

糖尿病是由不同的原因引起的胰岛素缺乏或周围组织胰岛素抵抗,导致人体的蛋白质、血糖、脂肪代谢异常,慢性高血糖为突出表现的疾病,是一种慢性疾病。但随着人们生活方式的改变和生活水平的提高,糖尿病的发病率逐渐上升,日益严重的并发症,已成为威胁人民生命和健康的主要疾病。     

空腹血糖受损与血脂水平关系探讨

随着人民生活水平的提高，糖尿病的发生率越来越高，已成为继肿瘤和心血管疾病之后严重影响人类健康的第三大疾病。空腹血糖受损（TFG）是糖尿病的前期阶段，在此阶段，存在不同程度的脂代谢紊乱。研究TFG与血脂水平的相互关系，不仅利于糖尿病的早期发现、早期治疗，而且有利于心血管疾病的防治。本文对TFG与血脂水平关系进行探讨，旨在做好糖尿病的防治。报告如下：     

医护联合查房对2型糖尿病患者实施健康教育的效果

目的 探讨医护联合查房模式对2型糖尿病患者进行健康教育的应用效果。方法 选取2017年1月~12月我院内科治疗的糖尿病患者120例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者给予常规内科疾病护理,采用传统的方式由责任护士对患者进行健康教育指导。观察组在常规护理基础上采用医护联合查房对患者实施健康教育干预,比较两组血糖指标及健康知识掌握度。结果 观察组糖尿病患者护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平改善、糖尿病患者健康知识掌握度均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 医护联合查房对2型糖尿病患者实施健康教育,能够显著促使患者提高疾病知识掌握率,有助于控制血糖,从而有效提高患者的生活质量。     

健康行为改变的跨理论模型

健康行为是个体为了预防疾病、保持自身健康所采取的积极行动，它包括改变危险生活方式、减少或消除健康危险行为（如吸烟、酗酒、不良饮食以及无保护性行为等），采取积极的健康行为（如有规律的体育锻炼、定期体检等），以及遵从医生指导等行为。健康行为改变理论可以有效地解释和预测个体健康行为的发生和改变。随着全球性和区域性健康促进战略的全面制订和实施，     

社区开展糖尿病防治工作中的健康教育体会

糖尿病是一个具有复杂病因的综合病症，是由于胰岛素分泌绝对或相对不足而引起的葡萄糖、蛋白质及脂肪代谢障碍，是以慢性高血糖为特征的多病因代谢性疾病。我院管辖社区内勘测、纺织厂退休职工及其家属居多。人们的保健意识有待提高。对糖尿病所致的影响尚不能普遍全面认识而做好糖尿病的健康教育，将直接影响患者的生命和生活质量。     

60岁以上2型糖尿病患者血液流变学指标分析

糖尿病是一种常见的慢性内分泌代谢性疾病，随着生活水平提高，人口老龄化，老年人糖尿病发病率及后期各种并发症均有上升趋势。近年来血液流变学检测在糖尿病及其慢性并发症的辅助诊断及防治监测中得到广泛应用。本文报道老年2型糖尿病患者血液流变学指标变化与健康老年人的差别。     

糖尿病健康教育

通过健康教育,纠正患者及其家属对糖尿病认识上的误区,护理上的不足,达到良好地控制疾病,提高生活质量,减轻社会和家庭负担.     

糖尿病儿童健康教育体会

目的 进行儿童糖尿病健康教育,以提高儿童糖尿病治疗效果.方法 通过小授课、发放健康教育小手册、宣传栏及个别交谈方式对52例糖尿病患儿及家长进行健康教育住院宣教,通过电话、邮件、信件方式进行出院指导.内容包括胰岛素运用、饮食控制、运动疗法、皮肤护理及糖尿病监控.对教育前,教育后1个月、6个月以上几方面进行效果比较.结果 健康教育前后糖尿病患儿在正确运用胰岛素、饮食控制、加强运动、皮肤感染发生率、血糖监测方面比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 加强儿童糖尿病健康教育,使糖尿病得到科学的治疗和管理,有利于糖尿病患儿健康发育,达到理想的治疗效果.     

糖尿病儿童健康教育体会

目的进行儿童糖尿病健康教育,以提高儿童糖尿病治疗效果。方法通过小授课、发放健康教育小手册、宣传栏及个别交谈方式对52例糖尿病患儿及家长进行健康教育住院宣教,通过电话、邮件、信件方式进行出院指导。内容包括胰岛素运用、饮食控制、运动疗法、皮肤护理及糖尿病监控。对教育前,教育后1个月、6个月以上几方面进行效果比较。结果健康教育前后糖尿病患儿在正确运用胰岛素、饮食控制、加强运动、皮肤感染发生率、血糖监测方面比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论加强儿童糖尿病健康教育,使糖尿病得到科学的治疗和管理,有利于糖尿病患儿健康发育,达到理想的治疗效果。     

健康教育对妊娠糖尿病患者的治疗效果分析

目的：探究健康教育对妊娠糖尿病患者的治疗效果分析。方法选取我院2011年5月~2013年5月中收治的100例妊娠糖尿病患者为观察对象,将患者随机分为观察组和对照组,每组各50例。观察组的患者在普通护理的基础上给予健康教育,对照组患者仅给予普通护理。对两组进行血清胱抑素、尿微量蛋白、血肌酐以及尿素的检测。观察分析两组结果的不同,总结经验。结果检测结果显示,观察组空腹及餐后血糖、胆固醇、甘油三酯,肌酐、尿素氮,尿常规以及心电图方面情况都优于对照组。糖尿病组患者血清耽抑素C、尿微量蛋白水平均明显高于正常对照组,二者检出率显著高于阴性对照组,两组差异有统计学意义(P<0.01),传统的肾功能监测指标尿素和血肌酐差异无统计学意义(P>0.01)。结论健康教育与健康促进在妊娠糖尿病患者健康管理和干预效果很好,提高血糖控制效果,提高护理满意度,具有推广价值。     

浅谈健康教育对糖尿病患者血糖、糖化血红蛋白的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者糖化血红蛋白的影响.方法 我科2012年1月～2014年4月,收治的102例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各51例,两组患者经诊断确诊后,对照组采用健康教育模式,观察组采用常规的普通模式,对两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白指标进行分析,所有患者参与研究时间为1年.结果 健康教育组空腹血糖、糖化血红蛋白的水平显著下降.结论 健康教育模式较常规的普通模式更能有效的降低糖尿病患者的血糖、糖化血红蛋白,测定糖化血红蛋白可用于了解一段较长时间内血糖水平,并可作为评价治疗效果的一项指标.提高糖尿病患者的生活质量.     

早期强化式健康教育在空腹血糖异常老年患者护理中的作用

目的 探讨早期强化式健康教育在空腹血糖异常老年患者护理中的作用.方法 将入院空腹血糖异常的102例非糖尿病患者随即分为两组,实验组进行住院期间强化式健康教育,对照组进行常规护理.结果 实验组患者出院时血糖水平明显优于对照组.结论 早期强化式健康教育能有效控制非糖尿病的老年患者的血糖水平,预防糖尿病的发生,提高其生活质量.