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相似文献
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2.
加大实践教学力度,提高学生的实践动手能力,是中医教学改革的热点和难点。近年来不少中医院校都提出并实践了“早临床”、“多临床”、“实习前强化训练”的教学方法,然而经过毕业实习考核发现,“临床实践能力低下”的问题仍然比较突出,而其中最核心的问题是学生临床思维能力差。临床思维是利用基础医学和临床医学知识对临床资料进行综合分析、逻辑推理,从错综复杂的线索中找出主要矛盾并加以解决的过程Ⅲ。笔者长期从事中医妇科教学及临床带教工作,在带教实习中发现很多学生实习时不知从何处下手,只知道围着老师抄处方,  相似文献   

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论《脉经》对妇科的学术贡献   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

4.
中医妇科学是中医临床医学的重要组成部分,是一门颇具中医特色、实践性强的学科。临床带教是指导学生将所学知识较好地运用于临床实践的一个重要过程。在本文中,主要从中医妇科临床带教的特点,如何调动学生的积极性及提高学生的临床思维能力方面进行了探讨。  相似文献   

5.
为提高中医妇科学临床带教质量,通过提高教师和学生思想认识、做好师生互动和医患沟通、狠抓基本功和提高动手能力、定期教学查房和病案分析及讲座等形式,使学生在短暂实习阶段有最大收获,为以后真正走上工作岗位奠定基础。  相似文献   

6.
卫爱武 《国医论坛》2011,26(3):49-50
《中医妇科学》是中医临床专业学生必修的临床课程,基于其实践性强的学科特点,《中医妇科学》的教学不仅必须让学生正确掌握常见妇科疾病的概念、病因病机、诊断及辨证论治等内容,更重要的是培养学生的临床思维能力。对于尚未进入临床实习的学生,在初学《中医妇科学》时,接触临床机会有限,如何在课堂教学中尽可能创造环境,培养学生临床辨证思维能力,是值得任课教师关注的问题。  相似文献   

7.
妇科杂病是指凡不属经、带、胎、产疾病范畴,而又与女性生理、病理特点密切相关的病变.临床常见者有癥瘕、阴挺、脏躁、不孕症、阴痒、阴疮、阴吹等.  相似文献   

8.
《中医妇科学》是运用中医理论研究女性的解剖、生理、病因病机、诊治规律以防治妇女疾病的一门临床学科,是中医专业的主干课程之一。传统的教学理念已不能适应社会对实用型妇科人才的要求,如何运用新的教学方法和手段,提高教学质量,提升学生临床实际工作能力,是值得探究的重要课题。笔者从教多年,现就该课程的教学改革略谈体会如下。1突出重点,抓住难点《中医妇科学》属临床课程,我校选用全国中医药高职高专院校教材(2版),该教材内容分为总论、  相似文献   

9.
罗群带 《中医药导报》2007,13(10):116-117
文章阐述了护理专业的学生学习《中医妇科学》临床教学的意义、临床教学前的准备,常用的教学方法和临床实践中应注意的问题。  相似文献   

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中医妇科教学必须适应中医现代化的进程,在教学过程中注意突出中医妇科特点,采取多元化的教学方法,能够调动学生的学习积极性,提高学生的临床思维和解决问题的能力,使教学效果显著。  相似文献   

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笔者工作10余年,就《中医妇科学》的教与学方法探讨如下:l成教学生与课程的特点1.且生课复杂。高等中医院校招收的成教学生,生源复杂,层次参差不齐,也就决定了教学方法要多样化,以适应不同层次学生的需要。绝大部分学生是为了人类的健康,为解除病人的痛苦而学习,目的明确,学习主动,自学能力较强,心理也比较成熟,但也有相当一部分学生是为了找出路,为了混个文凭,这部分学生往往上课注意力不集中、懒散、学习不认真,还有一部分学生是为了深化某一学科的学习而来,因而对其它学科不重视,由于,心态不一,学习态度、兴趣也就不…  相似文献   

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《中医妇科学》是实践性较强的一门临床医学,因此在学习时应理论联系实际,掌握一般规律与特殊规律的辨证关系。《中医妇科学》的摹本内容,主要包括女性特有的解剖、生理、病理及与之相关的经、带、胎、产、乳,杂病的发生、发展,正确的诊断与防治。  相似文献   

13.
刘昭阳 《中医杂志》2003,44(10):788-789
建国以后,中医妇科学统编教材已先后编著了七版,取得了诸多成功经验,为中医妇科教学工作和培养新一代中医妇科人才,做出了贡献。最近,学习了由中国中医药出版社出版的《新世纪全国高等中医院校规划教材——中医妇科学》(新一版,俗称七版,广州中医药大学张玉珍教授主编),获益匪浅。随着我国高等中医教育的不断改革,新版教材必将在中医妇科学学科发展史上产生深远的影响。  相似文献   

14.
中医妇科学是一门临床学科,将中医特色教育、教育信息化引进教学建设,改革教学模式,提高学生综合能力,培养学生的中医临床思维和实践能力。  相似文献   

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评《金匮要略》的妇科学成就   总被引:1,自引:0,他引:1  
<金匮要略>是东汉医学家张仲景所著<伤寒杂病论>的杂病部分,其妇人病三篇已具备中医妇科学的雏形,为后世妇科学专著的形成打下了基础.妇人三篇共有原文44条,载方36首,讨论病证20余种,其理、法、方、药悉备,内治法、外治法俱全.有人认为它是中医妇科学的鼻祖,这是当之无愧的.<金匮要略>妇人三篇是汉以前妇产科学的集成,也是张仲景临床经验的总结.后来的许多妇科医书都不同程度受到<金匮要略>妇科思想的影响和启发.  相似文献   

18.
王清  经燕 《中医教育》2006,25(3):60-61
中医七年制教育目标是“培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,具有良好的思想品德和职业道德,医学理论知识和实际工作能力达到硕士学位水平的高级临床医师”;培养原则是“七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床”。七年制培养的学生应该是  相似文献   

19.
试论《金匮要 略》的中医妇科学成就   总被引:1,自引:0,他引:1  
李易男  杨轶 《陕西中医》1991,12(5):236-237
《金匮要略》妇人病三篇是现存最早的论述妇科疾病的专篇。将妇女疾病分妊娠、产后、杂病三类,简明扼要。分析病证20余种,提出虚、冷、结气为其主要病机,立调养气血、温阳散寒、行气活血、调和肝脾等治法,载方30余首,至今为妇科所常用。此三篇,病因病机、理法方药俱备,为中医妇科学的发展、完善奠定了基础。  相似文献   

20.
《中医妇科学》教学问题的思考   总被引:1,自引:1,他引:0  
《中医妇科学》是高年级学生必修的一门临床课程,在教学方面必须理论与实际紧密结合,既不能纸上谈兵,空谈理论;也不应单纯地介绍经验,而忽略具有指导意义的理论。那么,如何按照教学大纲的要求,在掌握了中医基本理论之后,让学生系统全面地掌握中医妇科的基本知识呢?在教学实践的过程中,这一直是笔者不断思考和探索的问题。现将一些体会总结如下,与同道们商榷。  相似文献   

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