儿童保健在婴幼儿早期发育中的应用效果分析

目的：对儿童保健在婴幼儿早期发育中的应用效果进行分析探讨。方法选择我院2010年8月—2012年8月期间186例正常婴幼儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组婴幼儿实施儿童保健,对照组婴幼儿不采取任何保健措施。观察、比较2组婴幼儿的常见病发生情况以及生长发育情况。结果观察组婴幼儿在小儿肺炎、营养性贫血以及腹泻等常见病的发生率方面均明显低于对照组（P<0.05）;观察组婴幼儿在体质量、身长、智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）方面也都显著优于对照组（P<0.05）。结论儿童保健在婴幼儿的早期发育中具有积极的促进作用,能够显著提高婴幼儿的身体素质、智力水平等,同时促进婴幼儿的心理健康发育,具有重要的应用价值。     

基层儿童保健中强化健康教育对婴幼儿发育的影响

目的:观察基层儿童保健工作中强化健康教育对婴幼儿发育的影响。方法:选取90例基层儿童保健婴幼儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分成对照组和观察组各45例,对照组给予常规健康指导,观察组在对照组基础上给予强化健康教育,评估两组体格、精细运动、大运动、语言和情感发育水平。结果:观察组体格、精细运动、大运动、语言和情感发育水平均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在基层儿童保健工作中实施强化健康教育有助于提高婴幼儿体格、运动、语言和情感的发育。     

早期发展指导对婴幼儿发育的影响

目的:观察早期发展指导对婴幼儿发育的影响。方法:选取2017年6月至2018年6月期间150名接受健康体检的婴幼儿为临床研究对象,以保健指导方式不同分为对照组和观察组各75名,对照组实行常规婴幼儿保健,观察组实行婴幼儿早期发展指导,比较两组婴幼儿生长发育指标水平、神经行为发育评分及常见疾病发病率。结果:观察组婴幼儿的头围量、身长以及体重水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组婴幼儿指导6个月、1年后社会行为、语言、适应能力、精细运动及大运动评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组婴幼儿的常见病发病率为4.00%,显著低于对照组的29.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期发展指导可促进婴幼儿生长发育和降低常见病发病率,效果优于常规婴幼儿保健效果。     

儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的作用分析

目的 对儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力发育及运动发育的作用进行分析.方法 选择2018年1月至2020年1月在我院进行保健干预的婴幼儿100例为研究对象.采用随机数字表法将其均等分为观察组及对照组,对照组进行常规随诊,并定期进行体检;观察组在此基础上实施儿童保健干预.对两组生长发育指标、行为发育优良率、营养性疾病总...     

基层儿童保健中婴幼儿行为发育的保健需求与干预

目的了解基层儿童保健中婴幼儿行为发育的保健需求与干预。方法收集100例基层儿童保健婴幼儿,将其随机均分成2组（n=50）。其中实验组施以健康教育干预,对照组无健康教育干预,比较2组婴幼儿的行为发育水平。结果实验组婴幼儿行为发育水平显著优于对照组,其中在适应能力上,实验组为（96.13±10.78）,对照组为（86.23±9.12）,语言上,实验组为（98.34±11.45）,对照组为（87.12±10.67）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在基层儿童保健工作中,强化对婴幼儿的健康教育干预,有助于提高婴幼儿行为发育水平,实现身心的健康成长。     

早期智护训练对婴幼儿发育的影响

目的：分析早期智护训练对婴幼儿发育的影响。方法：选取2021年3月—2022年3月我院儿童保健科60例6个月～1岁婴幼儿为观察对象,根据双色球随机分为对照组与观察组,各30例,对照组给予常规儿童保健,观察组在对照组的基础上应用智护训练方式,对比两组最终的训练成效。结果：训练后,观察组社交行为、语言、认知能力、精细动作、大运动、DQ指标改善情况优于对照组(P<0.05);训练后,观察组婴幼儿的身高、体质量及头围均优于对照组(P<0.05);训练后,观察组盖泽尔量表评分结果优于对照组(P<0.05)。结论：在儿童保健科的临床训练中应用智护训练可有效提升6个月及以上婴幼儿的发育指标,更有利于儿童群体的身心发育,值得在临床上进行应用与推广。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响

目的：分析儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法随机选取行健康体检的婴幼儿300例作为本次研究的对象,将其分为对照组和观察组,各150例。对照组实施常规保健,观察组实施早期综合发展保健指导。比较2组婴幼儿的体格发育情况、智力发育情况、常见疾病的发病情况等指标。结果观察组婴幼儿的体格发育（体质量、身长、头围）与对照组比较,差异无统计学意义。观察组婴幼儿的适应性（97.8±5.4）、运动（99.6±5.6）、精细动作（98.7±5.6）、社交发育评分（97.9±5.6）均优于对照组适应性（92.3±4.6）、运动（92.7±6.4）、精细动作（93.3±5.7）、社交发育评分（92.3±4.7）,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组婴幼儿中呼吸道感染（1.33％）、腹泻（2.00％）、贫血（2.67％）、佝偻病发生率（2.00％）均低于对照组呼吸道感染（6.00％）、腹泻（10.67％）、贫血（13.33％）、佝偻病发生率（7.33％）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在儿童保健中,对婴幼儿实施早期综合发展指导,可以促进婴幼儿体格发育、智力发育,降低婴幼儿常见病的发生率,对小儿发育有积极的影响,所以可以进行推广应用。     

早期干预对婴幼儿身心发育的影响

目的:探讨早期干预对婴幼儿身心发育的影响。方法:对41名正常足月新生儿自出生起给予早期干预,第1年每月1次,第2年每2月1次进行定期的测查指导,包括智力、生理发育的测查和进一步的自行设计的训练计划。于1～1.5岁时采用Carey儿童气质问卷《幼儿气质评估表》(TTQ)评价气质,于1.5岁采用婴幼儿智能发育量表(CDCC)评价智能发育。另选同社区的53名1.5～2岁健康儿童作对照。结果:两组1.5岁时CDCC结果中MDI相差10分,干预组优秀和非常优秀的比例多于对照组。虽然两组气质类型分布相同,但气质维度在节律性(P<0.01)、情绪本质(P<0.05)和注意力分散度(P<0.01)上有差别。结论:早期干预可以促进婴幼儿的智力发育,使生物节律性增高,积极的情绪本质增多,和注意力分散度降低。     

社区儿童保健中早期综合发展对婴幼儿生长发育的促进分析

目的:研究社区儿童保健中应用早期综合发展对婴幼儿生长发育的影响.方法:选取2017年1月-2019年12月在社区实行儿童保健的婴幼儿180例,随机分为两组,各90例.对照组给予常规保健;试验组给予早期综合发展策略.比较两组应用效果.结果:试验组婴幼儿的血红蛋白水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组...     

儿童早期综合教育与保健服务对婴幼儿体格发育的影响

目的探讨早期综合教育与保健服务对0～2岁婴幼儿体格发育的影响,以提高本地区儿童保健水平,进一步促进儿童早期综合发展。方法选择180例正常足月新生儿随机分为实验组和对照组,随访至2岁。到研究结束,试验组80例,对照组82例。两组小儿均按儿童保健系统管理要求定期接受健康检查及保健指导,同时对实验组发放育儿资料、开办家长学校、参加早期教育小组活动、增加体验及喂养指导频率、定期进行营养膳食分析等综合指导。于出生后2、4、6、12、18、24个月分别对两组小儿进行体重、身长、头围的测量。结果实验组体重、身长和头围在6个月龄、1岁和2岁时均显著高于对照组（P〈0.05）,且0～24个月身长、体重和头围增长值显著高于对照组（P〈0.05）。结论早期综合教育与保健服务能够促进婴幼儿的体格发育。     

正确判断婴幼儿神经精神发育早期发现智能落后

儿童是祖国的未来．做好儿童保健工作．教育好儿童．使儿童身心得到健康的发展至关重要。健康不但是身体上没有疾病和缺陷，还要有一个健全的生理、心理状态和杜会适应能力。因此小儿神经精神发育是健康成长的一个重要方面．并与体格发育相互影响。神经精神发育包括从新生儿期到学龄期儿童的低级到高级感知，     

探讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响

目的探讨儿童保健护理对儿童成长发育的影响。方法在我院进行健康保健护理的健康儿童122例,随机分为观察组和对照组,各61例,两组均给予常规保健护理,观察组在此基础上加强儿童保健,观察两组儿童10个月后的身高、体质量、神经发育情况,并对两组PDI值和MDI值进行比较。结果经过10个月的保健护理,观察组儿童身高、体质量均明显优于对照组(P<0.05),适应性、语言、精细动作得分及PDI值、MDI值均明显高于对照组(P<0.05),营养性疾病发病率为1.64%,明显低于对照组的11.48%(P<0.05)。结论儿童保健护理在儿童的成长发育中具有非常重要的作用,能有效促进儿童体格发育和神经、心理的发育,并有效降低营养性疾病发生率,进而促进儿童健康成长。     

婴幼儿早期喂养行为对心理发育的影响

婴幼儿饮食行为是其学习、探索、适应生存的重要途径。早期喂养除了给婴幼儿提供足够的体格生长营养外，其过程也满足了婴幼儿心理发育的需要，对儿童的情感、个性和认知能力等形成具有非常重要的意义。     

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健的应用

目的研究发育和行为的预见性保健指导在婴幼儿保健门诊的应用。方法儿科门诊行健康体检的42d足月婴儿126例，随机分为发育和行为的预见性保健指导组（指导组）64例和常规保健组（常规组）62例。指导组由儿童保健医师对其家长进行婴幼儿发育和行为的预见性保健指导培训，并由家长对其孩子加以实施；2组婴幼儿均行常规保健指导。2组婴幼儿于生后9，12，18，24个月采用中国儿童发展中心婴幼儿智力量表（CDCC）行发育商测试，并行体格发育等级评定。结果指导组于生后9，12，18和24个月时智力发育指数（MDI）及心理运动发育指数（PDI）高于常规组；体格发育主要指标（身长、体质量）高于常规组，2组比较差别有统计学意义（P〈0．05）。结论发育和行为的预见性保健指导可促进婴幼儿行为、智能发育及体格发育；能早期发现婴幼儿发育和行为的偏离情况，便于早期干预，降低偏离率。将发育和行为的预见性保健指导纳入儿童保健门诊常规工作是可行和有效的。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析

目的探究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法选取2017年1月至2019年1月本院收治的100名健康体检儿童,采用简单随机化法分为两组,各50名。对照组采用常规儿童保健干预,实验组在儿童保健中实施早期综合发展指导干预,比较两组干预结果的差异性。结果实验组精细动作、语言能力、社交能力、适应能力、运动能力评分均高于对照组(P<0.05)。两组体质量、头围、身高比较差异无统计学意义。实验组常见疾病发生率为10.00%,低于对照组的26.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健中开展早期综合发展指导干预,能促进其智力发育,使儿童得到全面发展。     

儿童保健对早产儿体格发育及发育商影响的效果观察

目的 探究儿童保健对早产儿体格发育及发育商的影响.方法 回顾性分析2018年1月至2019年12月本院收治的100例早产儿的临床资料,按照随机数字表法分为对照组(应用常规保健指导)与观察组(应用儿童保健),各50例.比较两组干预1年后体格发育情况、发育商与神经发育情况.结果 干预1年后,观察组体质量、身高与头围均高于对照组(P<0.05).观察组大动作发育、精细动作发育、认知能力、语言与社会行为得分均高于对照组(P<0.05).观察组NBNA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 儿童保健有利于促进早产儿体格、神经的发育,并提高发育商.     

早期保健措施在预防婴幼儿佝偻病中的作用

为阐明保健措施对预防婴幼儿佝偻病的重要作用,现就我院儿保科管辖地段的婴幼儿和非管辖区的婴幼儿佝偻病发病情况作一随访比较,报道如下。     

早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨

目的探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响。方法将46例正常出生的新生儿随机分为早教组和对照组。对早教组的新生儿定期进行神经行为发育监测,并进行早期教育训练。两组儿童分别在3个月、6个月和1岁时用Gesell婴幼儿发育量表进行发育商的测评。结果①3个月时,早教组5个能区的发育商(developmental quotient DQ)高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05);②6个月和1岁时,早教组5个能区的DQ明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论早期教育可以促进婴幼儿智能发育。     

儿童保健融入早教内容对儿童发育的效果评价

目的:探讨儿童保健融入早教内容对儿童发育的影响。方法:选取儿童保健门诊进行系统保健的儿童600例,随机分为观察组和对照组各300例。观察组将早教内容融入每次体检中,对照组按照常规方法给予保健指导,比较两组MDI值和PDI值。结果:观察组儿童的MDI值和PDI值均优于对照组(均P<0.05)。结论:儿童融入早教内容可促进儿童全面发展,提高儿童的综合素质,值得借鉴。