住院老年病人健康教育的需求调查

为了解老年病人在健康教育过程中的迫切需要,把握宣教时机,采取有效的教育方式,2006年11~12月对我院内科病区100例老年病人及50名主管护士进行了健康教育需求调查,现报告如下。1对象与方法1.1对象选自在本院内科住院的100例老年病人,均意识清楚,生活基本能自理。年龄65~82岁,文化程度初中以上。第1次住院者31例,第2次住院者69例,都接受过护理人员的相关健康教育,愿意接受调查。50名主管护士是病区中负责病人护理的专职护士,均为护师,年龄27~35岁,大学本科学历(成人教育、自学考试)10名,大专学历(电大、自学考试)33名,中专7名。1.2方法本调查…     

住院病人健康教育的沟通技巧

随着社会的进步和人们健康意识的转变，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。国际护士会明确提出护士的职责为“增进健康，预防疾病，减轻痛苦，促进健康”。这就要求护理人员不但要自己掌握健康知识，而且要将这些知识传授给病人，使之养成良好的健康习惯，改变以往不良的健康行为。健康教育是达到这一目的的有效手段之一。良好的护患沟通是有效健康教育的前提。笔者总结健康教育中与病人沟通时的几点经验，与大家共勉。     

老年病人如何进行健康教育

通过向病人传授有关医学、预防、护理方面的知识与技能，使他们不至于在患病时不知所措，以减轻心理负担，积极主动的配合治疗、护理、从而促进康复，避免疾病复发，提高健康自护能力和出院后生活质量。结合本科室老年病人多及其疾病、生理、心理各方面的特点，通过护理实践，就其健康教育问题提出了有效的方法和技巧，同时收到了很好的效果。健康教育有助于老年病人树立正确对待疾病的态度，纠正不良生活习惯，密切护患关系，早日康复出院。     

探讨提高外科老年病人健康教育有效率

目的：探讨适合外科老年病人的健康教育方法、提高健康教育的有效率。方法：针对老年病人的生活、心理特点，因人而异采取个体化健康教育。结果：采取有效的健康教育方式，提高了老年病人对有关知识掌握程度。结论：通过对外科老年病人实施个体仡有效的健康教育，提高了老年病人的生活质量，减轻了家庭负担。     

门诊老年病人健康教育初探

目的通过健康教育满足老年病人了解常见疾病防治知识的健康需求,提高病人的生存质量。方法将系统性疾病按序号排列出来,采用问卷调查方式:(1)您最需要了解哪些疾病的防治知识?(2)您认为哪种健康教育方式容易接受?结果对常见病、多发病、季节性传染病以及防癌知识的需求排列前位。结论有效的健康教育是满足老年病人了解疾病防治知识的健康需求和培养老年病人自我护理能力的重要方法,提高老年病人的生活质量,预防疾病并发症,减轻病人家庭和社会的负担。     

79例骨科老年病人的健康教育

根据骨科老年病人的生理特征及心理特点等，我科在2005年采用了整体护理模式，分阶段：分为住院时间及出院病人的健康教育阶段；分类型：分为知识分子类型、一般知识类型、特殊类型；有计划、有系统地对骨科老年病人进行健康教育，取得了一定的效果。并对健康教育的效果进行评价，从效果评价来看，我们认为，在骨科临床上，针对不同类型的老年病人、所出现心理特征、接受能力等方方面面来指定、协调及落实健康教育计划及分阶段性进行健康教育的手段方法是可行的，但对于轻度痴呆骨科老年病人的健康教育及能力训练，有待继续探讨及关注。     

老年农村文盲病人的特点分析与健康教育对策

对老年农村盲病人的特点及健康教育对策进行了探讨。认为老年农村盲病人具有渴望被尊重,害怕受轻视的心理;记忆力差;理解力差：经济承受能力差的特点。提出实施主动服务,给老人更多的关怀．消除老年病人的陌生感;遵循优先满足病人需要的原则;教育的内容应具体,实用：采用通俗的语言、个别教育的方法．有针对性地进行健康教育等对策。     

健康教育提示卡在住院老年病人中的应用

目的通过探索应用有效的健康教育的方法提高老年病人健康教育的有效性。方法设计使用个体化的健康教育提示卡,强化老年病人的健康教育。结果应用个体化的健康教育卡后老年病人对教育内容的掌握程度及从医意识及行为均有明显的提高。结论应用个体化的健康教育提示卡能有效克服老年病人健康教育中的不利影响因素,提高老年病人健康教育的有效性。     

对老年科病人实施健康教育探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分，是护士针对病人的心理、生理、社会的适应能力而进行的教育。它通过向患者及家属传授所患疾病的病因、病理、临床表现、防治措施等方面的知识，调动患者及家属积极参与医疗护理活动，提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。目前干部保健老年病科住院患者中，老年人占很大比例，如何做好老年患者的健康教育，提高老年人的自我保健意识和生活质量，是临床护士必须做好的一项工作。现就我科近年来的健康教育实践体会探讨如下。     

影响老年病人健康教育效果的分析与对策

随着健康理念的转变，病人健康教育在护理工作中越来越受到重视。健康教育主要是针对病人的健康需要，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为，改变过去不良的健康习惯。老年病人对健康教育的需要具有感情交流、信息传递、学习知识、自我保健4个方面的特点。通过对病人健康教育，缩短了护患之间的距离，加深了护患之间的感情，增强了病人战胜疾病的信心，     

老年冠心病病人健康教育

冠心病是冠状动脉粥样硬化导致器官病变的最常见类型，也是严重危害人民健康的常见病。健康教育内容包括：饮食治疗教育，运动疗法教育，心理教育，药物治疗教育等。     

老年病人健康教育

通过对老年人健康教育的重点、难点、方法及做好老年健康教育护士应具备的素质进行综述,提示了如何做好老年人的健康教育。     

老年病人健康教育

通过对老年人健康教育的重点、难点、方法及做好老年健康教育护士应具备的素质进行综述,提示了如何做好老年人的健康教育.     

老年糖尿病病人健康教育实施的难点分析与对策

随着社会的进步和人口进入老龄化社会,老年糖尿病的患病率不断升高.60岁以上人群中糖尿病的患病率超过10%[1],已成为危害老年人健康和生命的常见病之一.实施健康教育是治疗和控制糖尿病,提高病人的生活质量,延缓并发症的发生发展,降低病死率,进行疾病继续性预防的重要干预手段.但由于老年人生理、心理及社会背景等多方面的特殊性,在实施健康教育中存在诸多难点.现分析临床上实施健康教育中遇到的难点问题,以探讨更为有效的健康教育方法.     

老年患者健康教育研究

随着社会和经济的发展，人们生活水平不断提高，人类平均寿命普遍延长，人口老化日益明显，已成为当今世界所瞩目的问题。对老年患者实施健康教育也已成为当今研究的主要课题。健康教育是医护人员有计划、有目的地向人们介绍健康知识、进行健康指导，使其理解健康的意义，增强自我保健与自我护理能力，是护理工作的一项重要内容。也是老年卫生保健的重要组成部分，     

非知识型老年病人健康教育的难点及对策

对病人实施健康教育是整体护理工作的重要内容 ,是提高病人健康意识 ,纠正不良的健康行为 ,促进疾病康复 ,预防疾病复发的重要举措。我院地处粤西偏远山区 ,非知识型 (大于 60岁、学历小学以下及文盲 )老年病人占了相当的比例 ,他们成为健康教育突出的难点对象。本文就非知识型老年病人的心理及生理特点 ,探讨健康教育的对策。1　非知识型老年病人的特点1 1　对健康教育知识缺乏求知欲非知识型老年病人对医疗护理保健知识的求知欲望不迫切 ,对健康教育期望值低 ,因为他们不懂得具备这些知识对预防疾病、维护健康有什么样的重要性。病人的需…