中学生体育意识与体育行为的调查分析与建议

目的 找出目前中学体育教学中阻碍中学生体育意识向体育行为转化的不利因素，为中学体育教学改革提供参考依据和建议。方法 对我区5所中学高中一年级1851名学生进行问卷调查以及利用文献计量学研究方法进行统计分析。结果 发现影响学生的体育意识向体育行为转化的因素是多方面的，加上男女生也存在差异。结论 中学体育教学改革应根据学生心理、生理特点，在教学内容、方法和形式上能充分调动学生的学习兴趣，开展适合男女生特点的体育项目，以提高全体参与体育锻炼的积极性。     

中职学生性知识、性行为及性教育现况调查

目的 了解中职学生的性知识、性态度及性行为现况以及对性教育和性保健的期望，为今后学校开展更科学、更有针对性和富有成效的性健康教育提供客观依据。方法 采用现场匿名问卷调查方式，根据年级、班别分组对1513名学生进行性知识来源、婚前性行为、对手淫自慰的看法、对性教育及性保健的期望等方面的调查，调查结果均用多组比较卡方检验。结果 中职学生性知识缺乏，了解性知识途径局限，且以电影、电视、网络为主要途径；手淫和性行为都有较高的发生率，男女生比较有显著性差异；希望学校正规开设性教育课程及开展青春期心理咨询。结论 中职学生青春期性知识教育、性健康教育和性道德教育刻不容缓，应引起有关部门和学校领导的重视。     

中等卫生学校女生选择体育项目的调查

本文以问卷调查为主要方法 ,对中专卫校女生体育项目的选择进行了初步的调查研究。结果表明 :女生对体育项目选择有明显的倾向性 ,在不同的学习阶段 ,有不同的特征 ,随着年龄和年级的增长 ,对于体能要求高和竞技体育项目的选择逐渐减少 ,而对于健身、健美和娱乐类的体育项目的选择则增长 ;学生的运动动机也由原来的以增强体质、掌握“三基”和培养良好道德品质 ,向为了健康、健美、娱乐和喜欢运动转变。通过了解学生对体育项目选择的趋向 ,为进一步改进卫校体育教学 ,提高教学效果 ,培养终身锻炼的能力 ,更好地与“全民健身计划纲要”实现接轨提供了依据。     

20岁年龄段青年心理健康状况测评

本文用心理健康诊断测试问卷对某大学４６２名学生进行心理健康测试。结果表明学生中有心理问题者检出率为１７．９７％；心理健康状况存在男女差异，女生检出率高于男生；男女生心理问题的构成各有特点，女生以自我成熟度低、自我控制力弱、疑心与嫉妒重为主要表现；男生则以自我控制力弱及冲动性紧张为主要心理问题。     

济南铁路学校儿童个性特征与行为问题的研究

①目的探讨铁路学校儿童个性特征与行为问题之间的关系。②方法采用艾森克个性问卷(EPQ)与Achenbach儿童行为量表(CBCL)对济南地区铁路学校12～16岁1480名学生进行测查。③结果男女生情绪不稳定／倾不稳定型行为问题检出率高于中间型；情绪稳定／倾稳定型，内向、外向型行为问题现患率无显性差异；精神质型行为问题检出率高于中间型、非精神质型。相关分析表明，男女生P、N量表与CBCL各因子均成正相关，L量表与CBCL各因子均成负相关。男生E量表与违纪、残忍2个因子成正相关。女生E量表与焦虑强迫、抑郁退缩2个因子成负相关，与攻击性成正相关。④结论儿童个性与行为问题密切相关，相互影响，但无明显性别差异。     

昆明市大学生性健康知识情况及信息来源分析

目的了解昆明市的大学目前对性健康知识的正确掌握情况和性知识的来源,为学生性健康教育提供可行建议.方法采取随机整群抽样,对云南省昆明市5所高校950名学生进行自填式问卷调查.结果性健康知识的正确率男女生,城乡,省内外,汉族与其他民族同学的认识上有显著差异(P<0.05).学生第一次谈论性话题的对象最多的是同伴,了解性知识的年纪大部分是在初中,学校课堂仍然学生获得性健康知识的首要途径.结论应该均衡男女生对性健康知识的教育,加强农村地区学生和少数民族学生的性健康知识教育,使其对"性"有正确的认识.加强家庭对"性健康"知识的教育.     

男女生学习风格差异及相应英语教学方法的调查与分析

在英语教学过程中，我们发现男女生英语学习效果有着较大差异，其原因是复杂多样的。首先，在语言发展的速度上，由于具有言语功能的左脑半球成熟女性要比男性早，在语言发展的特色上，女性较之男性带有更明确的流畅性和情感性；但男性较之女性则带有更明显的逻辑性和哲理性。其次，语言环境对一个人的学习效果有着至关重要的影响。第三，教师以什么样的教学理念、什么样的教学方法指导学生，可以说是影响学生学习效果的主导因素川。由于男女生在学习风格上存在着差别，教师需要因性施教，才能取得更好的效果。笔者对男女具体学习风格差异进行了调查与分析，继而就如何对症下药，改进英语教学等提出了具体建议。     

职校生体育课心理倾向调查

目的 了解并掌握职校生体育课心理倾向。方法 采用问卷调查法，对汕头市卫生学校学生的体育课心理倾向进行相关调查。结论 建议：（1）应不断提高职校生对体育课的正确认识，变被动接受为主动学习；（2）体育课内容选择应重视季节特点；（3）学校编排授课表时，建议先安排体育课，最好安排在第3～4节或5～6节；（4）职校体育理论课改革势在必行。     

在校大学生四年视力动态研究

对９４级本科２５８名学生双眼５米裸视力进行统计分析。结果表明：左右眼视力及同年级男女生视力均无显著性差异（Ｐ〉０．０５），男女生四年总视力比较差异显著（Ｐ〈０．０１），女低于男；在校四年视力比较，经Ｆ检验差异显著（Ｐ〈０．０１），呈下降趋势；入学时与毕业时近视率均显著高于其它地区水平。     

杭州市初中生健康素养现状调查及对策研究

目的通过对杭州市中学生健康素养的调查，了解学生的健康相关知识、技能和健康行为情况，提出促进学生健康素养发展的建议。方法采用分层抽样法随机选取全市各区、县（市）21所初中学校的1050名初二学生开展问卷调查，组间比较用，检验，等级资料采用秩和检验。结果杭州市82．31％的初中生具备健康素养，女生健康素养优于男生（P〈0．05）；健康知识整体知晓率为86．12％，健康技能总体掌握率为79．66％。部分健康知识知晓率、健康技能掌握率、健康行为形成率中城乡学生、男女生之间存在统计学差异（P〈0．05）。结论杭州市初中生健康素养整体情况较好，但对部分健康知识、健康技能掌握不全面。各中学应重视学生健康素养的提升，将健康素养的培养纳入学生教育的内容中，提高学生对健康知识和技能的储备，促进健康行为的形成。     

医学生非智力能力状况调查与培养对策

医学生的非智力能力高低对学习起着重要作用。本文对长江大学医学院1511名医学生的非智力能力现状进行了调查，结果表明：医科大学生非智力能力总体表现出良好的态势，但其内部因素的发展却不平衡。具体表现为：①男女生非智力能力之间存在显著性差异；②本科生与专科生非智力能力之间存在显著性差异；③高年级与低年级学生非智力能力之间存在显著性差异。本文对调查结果进行了分析，并提出培养医科大学生非智力能力的若干意见与建议。     

海口市某中学学生视力五年纵向监测分析

目的 了解海口市2001—2005年学生视力低下的发病变化情况，为学校学生卫生保健策略制定提供依据。方法按随机抽样的方法，随机选择海口市1所中学2001-2005年全体在校学生的视力资料进行分析。结果2001～2005年该校学生视力低下率有上升趋势，差异有非常显著意义；各年度均随年龄的增长视力低下率逐年升高；各年度女生视力低下率均高于男生，经统计学处理，差异有非常显著意义。结论加强学生健康教育，从根本上切实减轻学生学习负担，使学校从应试教育向素质教育转换，以降低学生视力低下率。     

绥德县2004年-2007年高考学生体检结果调查分析

目的探索高考学生报考专业受限原因，为今后贯彻落实《学校卫生工作条例》，增强广大青少年健康保健意识，建立合理健康的生活方式，提高学生身体素质提供依据。方法对绥德县2004年-2007年高考学生逐年进行体格检查。结果体检完全合格率13．97％，专业受限率85．92％，不合格率0.11％；引起考生报考专业受限原因是：视力低下占94．26％，乙肝表面抗原阳性占2．77％，身高、体重不足占2．33％，色盲、色弱占0.29％，嗅觉、听力减弱占0.08％，其他占0.26％；男女生间视力低下率差异显著（P〈0.01），女生明显高于男生。结论学生身体健康状况已成为考生专业受限的重要原因，其中视力低下是造成考生专业受限率高、完全合格率低的首要因素。     

高校新生身体形态发育及营养状况

为了解高校新生的营养状况,以便更有效地开展高校学校卫生保健工作,按照《中国学生体质与健康研究检测细则》要求测定身高、体重。结果,男女生平均身高和体重均高于1995年全国学生体质调研结果;城市来源男女生平均身高和平均体重高于农村来源男女生(P<0.01或P<0.05);低体重女生高于男生,而超重和肥胖男生高于女生(P<0.01);城市来源学生超重和肥胖高于农村来源学生(P<0.01)。高校新生形态发育和营养状况折射了我国中小学教育中体育及营养卫生教育存在不足;改善大学生的营养状况关键在于合理的膳食结构和加强体育锻炼。     

在校医专生就业观的调查与思考

目的 了解低年级医专生就业观，以便发现问题，采取对策，提高医专生的就业率。方法 对台州学院医学院所有在校学生进行就业医院、地点、信心、途径、价值取向、职业意识等选择的问卷调查，并对回收问卷按不同专业进行分类统计，从中多角度了解各专业学生就业观念的取向。结果 医专生的就业期望值过高，就业信心不够，就业自主意识增强，但仍有“等、靠”心理。价值取向存在着经济利益与个人发展并重，职业选择多样化。在就业医院、地点、就业信心的选择上各专业有显著性差异．以护理专业对就业医院、地点要求偏高，且有就业信心。结论 为提高学生的就业率，学校应做到以下几点：巩固学生专业思想，树立正确择业观；深化教学改革，提高学生综合素质；开展医学相关知识培训，增加就业途径；全程贯穿就业指导。真诚服务学生。     

重庆市中小学生营养状况调查

1　对象与方法　　选择沙坪坝区、大足县和忠县共计 2 4所学校中小学生 (各区县城乡、中小学各 4所 )作为样本 ,按照《2 0 0 0年全国学生体质健康状况调查研究实施方案》 ,以 7、9、12、14、17岁年龄组分别代表青春期发育前期、青春期发育期、青春期发育后期。于2 0 0 0年 5～ 6月在上述区县采取整群分层抽样的方法 ,调查人员上岗前按照《全国学生体质健康状况调查研究检测细则》进行统一培训。共调查男女生 3 0 0 0人 (其中城、乡男女生各年龄组分别为 15 0 0人 )。资料采用“全国学生体质调研统计分析软件”统计分析 ,并以WHO推荐的“身…     

运动与心律失常的关系探讨

学校体育运动十分普遍。跑步、球类、田径等等都是青年学生及老师喜爱并常选择的体育项目。此类项目活动量大，长期锻炼使心脏收缩力增强。每搏输出量增大，心律适当变慢、达到健康的目的。但少数人由于心脏的代偿能力不同，在长期超负荷的运动下，心肌发生各种代谢异常而产生一系列电生理改变．出现各种心律失常．常见的有：房性早搏、室性早搏、传导阻滞、逸搏等等。有些患者有胸闷、心悸、头晕等临床症状，但部分患者无任何不适。只是在体检时才发现。现将我院诊治的因长期运动而出现的4名心律失常患者的情况报告如下：     

生理考试题型中男女生成绩统计分析

生理学是一门重要的基础医学机能学科。我们过去探讨男女生成绩是否存在差异，由于探讨点不同，都是从学生总评成绩或试卷总分统计分析的，未分析试卷题型中男女考生是否存在统计学差异。本文鉴于此点，对我校１９９１级本科男女学生生理试卷各题型的得分和实验成绩进行了统计分析，以便为教育工作者整体研究医学生成绩提供探讨依据。统计结果表明：男女生在生理学考试题型中答题不存在统计学差异，男女生成绩分段人数构成比、以及男女生实验成绩均无统计学差异。     

北京城区寄宿小学与走读小学口腔健康服务干预效果的比较

目的 通过对北京城区北京景山学校分部（寄宿制），年满8周岁在校生290人；北京府学胡同小学（走读制），年满8周岁在校生107人；连续4年的口腔健康服务干预的临床资料的分析，探讨两种不同生活制度的学校对口腔服务干预前后DMFT各组成部分的变化，希望能通过对此问题的探讨为今后的工作提供依据。结果 比较干预前后，两校乳牙患龋率P〈0．05呈统计学相关，恒牙患龋率P〉0．05无统计学相关，其中寄宿校龋均男女生之间P〈0．05呈统计学相关，走读校龋均男女生之间无显著性差异。结论干预后，走读小学乳牙患龋率明显下降；两校恒牙患龋率无显著性差异。不同的生活制度的学校对学生乳牙患龋存在一定的影响，但对恒牙健康的影响没有显著性差异。从干预后寄宿校龋均产生的性别差异看，睡前零食对口腔健康存在一定的危害。本调查表明，控制口腔疾病的发生，在定期采取预防措施之余，提高学生和家长的自身口腔健康意识，养成良好的口腔卫生习惯更为重要，在宣传中促使家长在日常生活中关注孩子的口腔健康状况。接受口腔卫生服务干预的年龄宜早不宜迟。     

素质教育中"加减法"的思考

什么叫素质教育，西南大学靳玉乐教授曾用一个减法和一个加法公式来表示，他认为：“素质教育=学校课程-作业-课时-辅导；素质教育=课堂教学＋课外活动＋兴趣班＋特长”。靳教授介绍，素质教育的实施就是极大地减轻学生负担，减少学生课时数，减少在学校活动时间。减少课外辅导材料；素质教育就要顺应学生与家长的需要，为学生提供尽可能多的教育选择。但在素质教育实施中有一些模糊的认识和做法，即只看到形式。而漠视内涵。在此，笔者谈一谈在教学实践中观察到的一些现象。