剖宫产术后产妇早进食有利母婴健康

对我院200B年7月～12月期间接受剖宫产的90例产妇采取了有别以往的护理方法，即鼓励产妇早进食，促进产妇淡化病人角色，增强自身康复的信心，达到母婴健康的护理效果。     

剖宫产术后家庭特需服务对母婴健康的影响

目的探讨剖宫产术后家庭特需服务开展的意义。方法 428例采用剖宫产术后家庭特需服务的产妇做为观察组,382例剖宫产术后按常规出院的产妇做为对照组,对产妇所掌握的护理技能及母婴并发症的观察进行比较。结果采用剖宫产术后家庭特需服务的产妇及家人的护理技能（合格率99%、97%）均高于对照组（合格率94%、86%）,同时采用家庭特需服务的产妇及新生儿并发症亦少于对照组（P均〈0.01）。结论剖宫产术后家庭特需服务能帮助产妇及家人掌握的护理技能,有利于母婴健康,减少并发症的发生。     

剖宫产术后阶段性健康教育的体会

当前产科剖宫产率居高不下，且孕产妇大多数为初产妇．对这些产妇来说，术后缺乏自我康复护理、新生儿护理和母乳喂养等相关方面的知识和技巧，这些因素直接影响了产妇的恢复和母乳喂养的推广。但通过我科专业护士对剖宫术后的产妇实施阶段性健康教育后，使之在住院期间逐渐掌握了母婴健康知识并很快适应了角色转换，取得了令人满意的护理效果，报告如下。     

剖宫产术后家属参与健康教育对产妇的影响

近年来,剖宫产率居高不下,对于初产妇来说,产褥期是一个有相当困难的时期,也是一个迫切需要指导的时期[1].为了提高健康教育效果,减少因剖宫产术引起的不良刺激及术后反应,使产妇尽快康复,我们将健康教育对象扩展为产妇及家属,与对照组比较,效果满意.现报告如下.     

母婴同室剖宫产产妇的健康教育

实施健康教育对产妇的康复及新生儿的健康成长有重要的作用,也提高了孕产妇及家属对护理工作的满意度.现介绍母婴同室剖宫产产妇的健康教育.     

健康教育对母婴健康的影响

2000年6月-2002年6月，我院实行产前、产时、产后健康教育，取得满意效果。现报告如下。     

健康教育路径对剖宫产产妇认知水平及母婴结局的影响

目的:分析健康教育路径对剖宫产产妇认知水平及母婴结局的影响。方法:选取2017年4月～2018年1月于我院行剖宫产的78例产妇为研究对象,随机分为对照组和观察组各39例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上接受健康教育路径护理干预。观察两组产妇健康知识评分、心理状态、母婴并发症发生情况。结果:观察组健康知识评分明显高于对照组(P0.05);入院时,两组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P0.05);离院时,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P0.05);观察组产妇产褥期感染发生率明显低于对照组(P0.05);两组产妇急性乳腺炎、产后出血发生率及新生儿吸入性肺炎发生率比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:为剖宫产产妇实施健康教育路径护理干预,可有效提高产妇健康知识认知水平,缓解抑郁、焦虑等不良情绪,降低母婴并发症发生率,值得临床推广应用。     

住院产妇剖宫产术后阶梯健康教育的体会

当前,产科剖宫产率居高不下,且孕产妇大多数为独生女、初产妇。对初产妇来说,产褥期是一个有相当困难的时期,也是一个迫切需要得到指导的时期[1]。根据Rubin[2]产妇在产褥期要经历三个时期的心理调适观点,我们对剖宫产后产妇采用阶梯健康教育,使之在术后住院期间掌握母婴健康知     

健康教育对剖宫产孕妇的影响

在前置胎盘、胎盘早剥、重度妊娠高血压综合征等病理妊娠和胎儿宫内窘迫等分娩期并发症情况下，通过剖宫产终止妊娠可挽救母儿的生命。但剖宫产术后，产妇由于手术创伤、疼痛及过度耗伤气血津液，易产生紧张、恐惧及焦虑等心理应激反应，早期不能主动活动，加之产妇及家属对分娩生理知识和母乳喂养知识缺乏等导致了不同程度的泌乳不足和并发症的发生，直接影响了产妇的恢复和母乳喂养。本文旨在探讨健康教育对剖宫产术后产妇下床活动时间、肛门排气时间、拔尿管后能否自行排尿及泌乳量的影响，现报告如下。     

家属参与式健康教育对剖宫产产妇的影响

目的探讨家属参与式健康教育的模式对剖宫产产妇的影响。方法选取2014年1月～2014年12月剖宫产产妇200例,随机分为实验组和对照组各100例,对照组采用常规的护理及健康教育模式,实验组在常规治疗及护理的基础上采用家属参与式健康教育模式,观察两种健康教育模式对产妇的影响。结果实验组产妇对于护理工作的满意度、相关知识和技能的掌握情况和母乳喂养率均高于对照组(P0.05);实验组术后排气时间早于对照组(P0.05);实验组对于剖宫产的疼痛感低于对照组(P0.05);实验组产后并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论家属参与式健康教育可以提高产妇对护理工作的满意度,促进产妇对相关知识和技能的掌握,促进母乳喂养,减轻剖宫产术后疼痛,促进肠道功能恢复,减少术后并发症。     

剖宫产术对母婴影响的现状研究

剖宫产虽然能解决一些高危妊娠带来的问题，但近年来随着剖宫产率的急剧上升，一些资料表明剖宫产术后对母婴有着不利的近期和远期影响。本文对剖宫产术后对母婴的近远期影响进行了综述。     

不同教育方式对产后母婴健康的影响

目的:探讨不同教育方式对产后母婴健康的影响.方法:将164例产妇随机分为观察组84例和对照组80例,观察组采取专职护士授课的方式进行产前教育,对照组给予观看VCD、阅读宣传小册子等自学方式进行产前教育.结果:观察组母婴并发症发生情况及产妇相关知识掌握情况与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05).结论:专职护士以授课方式对产妇进行教育,有利于产妇掌握相关知识,促进母婴健康.     

不同健康教育形式对剖宫产产妇行自控镇痛的影响

目的探讨不同健康教育形式对剖宫产产妇行自控镇痛的应用效果。方法选取60例剖宫产产妇,随机分为对照组和实验组各30例。对照组术前1d由麻醉师进行术前教育,介绍自控镇痛泵的使用方法,术后由当班护士口头自控镇痛宣教;实验组术前1d由研究者进行系统化口头自控镇痛宣教,并发放书面的健康教育资料,术后再接受研究者的个别指导。评价并比较2组术后6,24,36,48h的疼痛强度。结果术后6,24,36,48h,对照组疼痛评分均显著高于实验组,差异有统计学意义。结论系统化口头宣教及书面的健康教育资料能有效提高自控镇痛的健康教育效果,降低产后疼痛,对提高产妇的生活质量有着十分重要意义。     

剖宫产术后产妇早进食、早泌乳对母婴健康的影响

目的 观察剖宫产术后产妇早进食、早泌乳对母婴健康的影响.方法 将360例剖宫产术后产妇按随机数字表法分为观察组和对照组,每组180例.观察组术后6h给予流质饮食,10～12h后改为半流质饮食,肛门排气后恢复正常饮食;对照组产妇术后禁食6h,肛门排气后进食半流质饮食,排便后恢复正常饮食.比较2组产妇的初乳时间、泌乳量、肛门排气时间和子宫复旧情况.结果 观察组产妇的初乳时间、泌乳量、肛门排气时间及子宫复旧情况等均明显优于对照组(均P<0.05).结论 剖宫产术后产妇早进食可促进早泌乳和增加泌乳量,满足新生儿的需要量.同时,早泌乳有利于产妇早日康复,提高母乳喂养成功率,促进新生儿的健康成长.     

产后入户随访对母婴健康的影响

随着医学模式的转变,产后人户随访已成为围产期保健的重要内容,通过产后入户随访,可以检查母亲产后恢复情况,解决婴儿存在的各种问题。因此,改变旧的传统观念,将产妇产后康复护理、母乳喂养及新生儿保健护理带人家庭,帮助产妇及时掌握科学合理的保健方法,提高产妇自助自护能力,已成为产科护理工作的核心。笔者回顾性分析了2008年1～12月在我科住院分娩、居住在本市的256例产妇的随访护理,现报告如下。     

剖宫产术对母婴影响的现状研究

剖宫产虽然能解决一些高危妊娠带来的问题,但近年来随着剖宫产率的急剧上升,一些资料表明剖宫产术后对母婴有着不利的近期和远期影响。本文对剖宫产术后对母婴的近远期影响进行了综述。     

不同健康教育模式对剖宫产手术后自控镇痛回叫的影响

为了促进自控镇痛技术在临床更好地应用,对剖宫产术后产妇实施有计划、有目的、有评价的健康教育模式,即系统化整体护理模式,以期促进手术后产妇掌握镇痛知识,降低回叫率,增加镇痛满意度,提高临床工作效率。现报道如下。     

剖宫产术对母婴影响的现状研究

剖宫产虽然能解决一些高危妊娠带来的问题,但近年来随着剖宫产率的急剧上升,一些资料表明剖宫产术后对母婴有着不利的近期和远期影响.本文对剖宫产术后对母婴的近远期影响进行了综述.     

系统性健康教育对基层医院围产期母婴健康的影响

目的 探究系统性健康教育对基层医院围产期母婴健康的影响。方法 选取 2020 年 4 月至 2021 年 4 月期间贵定县马场河卫生院收治的 70 例孕产妇作为研究对象。依据随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组各 35 例。对照组对孕产妇进行口头常规性健康教育,给与观察组孕产妇系统性健康教育。对比两组的教育有效率、分娩方式以及母婴健康。结果 观察组患者教育有效率为（91.43%）明显高于对照组（71.43%）（P<0.05）。观察组难产率（5.71%）明显低于对照组（25.71%）（P<0.05）。观察组顺产率（94.29%）高于对照组（74.29%）（P<0.05）。观察组产后出血的发生率（2.86%）与对照组（20.00%）相比明显较低。观察组产妇母乳喂养率（100.00%）明显高于对照组（82.86%）（P<0.05）。观察组新生儿肺炎出现率、脐部感染率、窒息比例均低于对照组（P<0.05）。结论 系统性健康教育能够有效增强孕产妇对孕期健康知识,提升产妇的顺产率和母乳喂养率,减少新生儿并发症。