关于现代教育技术与远程教育的思考

本文简述了现代教育技术与远程教育的关系 ,并从现代教育技术为远程教育所提供的先进教育手段与技术保障、构建新型的教学模式、营造有利于学生自主学习的学习环境、提供有效的学习支助服务等方面 ,论述了现代教育技术在促进远程教育发展中的重要作用。     

浅谈教育技术研究

教育技术研究课题多，范围广，本文认为当前在教学一线的工作重点应是教育技术的应用研究，并对部分研究对象和研究内容进行了探讨。     

蚌埠医学院本科教育教学质量工程的构建

目的:对蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设实施情况作一总结.方法:采取构建三级质量工程体系、打造优质教学资源和加强质量工程项目管理等措施推进质量工程建设.结果:教学中心地位得到强化,人才培养特色进一步加强,师资队伍水平进一步提高,教研成果丰硕,优质教学资源增加,实验教学条件明显改善,人才培养质量得到提高.结论:蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设措施得力,成效明显,其经验可供其他院校参考.     

加强网络学院校外学习中心技术与资源平台建设,提高现代远程教育教学质量

从现代远程教育校外学习中心技术与资源平台建设入手,通过对现代远程教育校外学习中心现状分析,结合实践提出了加强校外学习中心远程教育资源平台建设,提高现代远程教育教学质量的措施。     

提高教育教学质量是教学管理永恒的主题

提高教育教学质量是教学管理永恒的主题,是学校可持续发展的基石,是学校发展壮大的根本.为了提高教育教学质量,必须加强教学常规管理,突出工作重点,实施名师工程,注重教育教学创新.     

充分利用现代教育技术提高基础医学教学质量

介绍了现代教育技术环境下基础医学教学方法和手段的改革与实践,即以加强硬件和软件建设为基础,搭建现代教育技术平台;坚持以提高教师现代教育技术素质和技能为主线,以精品课程建设为龙头,以信息资源建设为核心,以注重多媒体教学设计、集体制作和不断完善为保障,建立现代教育技术环境下课程质量标准和评价体系。一系列的改革,加强了医学生综合素质和创新能力的培养,提升了教育教学水平。     

浅谈如何提高骨科临床学习的教学质量

临床教学实践是整个教学过程中的重要环节,是医学院校学生从学校迈人工作岗位的桥梁课程,临床教学质量的优劣直接影响到医学院校毕业生的质量,临床实习是基础医学教学的延伸,是不同教学形式的转换点,是理论与实践结合的初始阶段。骨科专业性强,新理论、新技术、新业务发展快,教学的主要任务是促进医学生将理论知识用于临床实践,培养分析问题、解决问题的能力。以下是作者对如何提高骨科实习教学质量作的一些探讨。     

强化教学管理提高教育质量的实践与成效

我国高校近年来连续大规模扩招，高等教育在短时期内取得了跨越式的发展。在新形势下，以培养跨世纪人才为核心，不断改革创新，强化教学管理，提高教育质量，是高校重要而紧迫的任务。从1997年以来，我院坚持以培养跨世纪医药人才为宗旨，从更新教育理念，树立现代教学管理思想入手，构建医药教育教学创新体系，设置系列研究专题，进行了一系列的改革和创新，通过多年的实践，在提高教学质量和办学效益上取得显著成效。     

现代护理教育面临的转变

长久以来，传统护理教育都是在教室里完成的。无数辈护理工作者就是坐在四面墙壁的教室里获取专业知识，直到真正走进医院工作才开始实践和锤炼护理技能。可喜的是，科学技术的到来，如同架起一座鹊桥，使理论与实践的紧密结合成为可能。事实上，崭新的科学技术已经渗透到各行各业，护理教育正在悄无声息的发生着巨大变化。远程教育和模拟技术正在逐渐被全球范围的护理教育院校所接纳，在对网络教育进行学习和探索的进程中，     

提高生物化学教学质量的探讨

<正>21世纪是生命科学时代,生物化学是生命科学中发展迅速、渗透性强的一门边缘学科,特别是在医学教育实践中,生物化学教学占有十分重要的地位。它是基础医学与临床医学的纽带。随着基因诊断与治疗在临床实践中的应用,在要求     

抓教案课件基础建设,促教学质量根本提高

高校启动本科教学评价工程,是国家实施创新教育战略的重大决策。介绍了基础部在迎评建设中,狠抓教案与多媒体课件质量建设的几点具体做法。并从严格执行课程标准、加强课堂教学设计、把握教学内在规律等方面,对教案与课件质量做了影响分析,深化实践认识,提出理性见解。     

现代远程高等教育外部质量保证体系研究

在分析我国现代远程高等教育外部质量保证体系现状的基础上,借鉴英、美国家在保证现代远程高等教育外部质量方面的优势,构建了以教育行政部门、学校、第三方代理认证机构、专家委员会与民间机构为主体的质量保证体系模型。并阐释了各主体的主要职能、动力来源以及整体运行机制,以期从外部质量层面保证我国现代远程高等教育的有效开展。     

建设现代化的教学质量评价监控体系

运用高科技手段 ,创建教学质量的网络评价监控体系 ,是适应当前高等医学教育发展的一项重要工作。我们自行编制的教学质量计算机网络评价监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点 ,是一次成功的尝试。这一实践为教学管理的现代化提供了有益的经验     

提高教师课堂教学质量的探讨

提高课堂教学质量的关键在于认真进行课前准备,包括备内容、备学生;其次则是课堂教学的技巧,内容包括如何吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,怎样在讲课中恰当运用身体语言等。     

完善多级联动教学督导系统 提高质量监控与教学成效

本研究探索如何规范校院系多级联动教学督导系统，建立多层次、系列化的教学评估制度，建立动态的信息采集、反馈和处理系统，统一权威监控与评价结果发布机制，有针时性地抓住了教学质量关键环节，有效地将教学质量与教学管理实践相结合，实现了通过机制和制度建设来保证教学质量的目的。     

关于改进眼科学教学的探讨

眼科学在临床教学中既有其一般临床医学的普遍性 ,又有眼科学的特殊性 ,改进眼科学教学方法目的是提高眼科学教学质量 ,这是眼科学教学工作者关注的焦点问题。采用多媒体教学使单位课时所讲述内容丰富多彩 ,激发学生学习兴趣。在学生见习中 ,注意理论联系实际 ,把课堂中学到的知识应用到实践中 ,突出重点 ,突破难点 ;重视素质教育 ,把职业道德教育融入眼科学教学之中。通过问卷调查进行评估 ,结果显示改进教学方法是行之有效的。     

现代多媒体教学环境的建设与管理

结合实践介绍了现代多媒体教学环境建设与管理中的一些具体措施，主要包括硬件配备、教学资源的扩充、教学资源库的管理、教师的培训以及营造信息技术环境、制定引导性的政策以促进现代多媒体教学发挥更大作用。     

现代远程教学在军队继续医学教育中的地位与作用

1　引入现代远程教学是推进继续医学教育发展的需要由于历史原因 ,我国医疗卫生机构中的在职卫生技术人员整体素质不高 ,据统计 ,在全国卫生技术人员中 ,有 3 4%没有医科学历 ,2 0 0万医师级卫生技术人员中半数以上达不到学历要求 ,还有相当数量的在职人员未经培训或未经正规培训 ,他们的医疗素质亟待提高。另一方面 ,由于科学技术迅猛发展 ,医学知识更新越来越快 ,一个经过正规医科院校培养的医生所掌握的知识 ,5年后就有 5 0 %陈旧了。因此 ,对全国在职卫生技术人员进行以知识更新为主的继续医学教育十分迫切。由于我国医疗技术和教育资源…     

优化实践教学管理提高临床教学质量

临床实践是医学生将医学基础理论与临床技能相结合的过程,是医学教育的关键阶段。不断优化实践教学管理,健全教学管理体系,完善教学工作制度,严格遴选教师,加强教师综合素质的培养,培养教学骨干,以点带面提高教学意识,加强临床教学规范化管理及教学督导,可以提高临床教学质量。     

远程继续医学教育交互教学的探索

教学中交互活动直接影响学习效果与教学质量,缺少交互设计是目前远程教学活动中普遍存在的问题.创建交互环境,实现教与学的再度整合,是当前远程继续医学教学所面临的重要课题.文章通过对有效的教学设计,多种交互手段的协同作用,创设人性化的交互教学环境等问题的讨论,提出了解决影响远程继续医学教育质量的措施.