第一届全国实验诊断学学术交流与教学研讨会通知

一、宗旨促进学术交流，提高学术水平，研讨教改，落实措施；确立学科地位，加强学科建设，建立学术网络，增进协作；沟通国际联络与接轨。二、讨论主题1．讨论实验诊断学教学中存在的问题和对策2．实验诊断学在临床医学中的地位和作用．3．如何当好实验诊断学医师．三、征文包括：实验诊断学各领域：临床血液学、临床化学、临床免疫学、临床微生物学、临床一般检验和临床细胞学检查等，内容必须以诊断为主，特别欢迎实验诊断学教学改革和临床医师继续教育及实验诊断学医师工作经验与体会的文章：①实验检查项目临床应用价值的评价；②以实…     

专题式教授法在实验诊断学教学中的应用

实验诊断学教学是涉及临床免疫学检验、临床血液学检验和临床微生物学检验等多门课程,是联系检验医学与临床医学的桥梁学科。实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实验诊断在教材中占据了较大篇幅,项目多、内容杂和覆盖面广是其突出的特点。实验诊断教学主要针对临床专业学生,教学目的是让学生掌握实验诊断在对疾病的诊断和鉴别诊断、治疗方案选择、疗效监测、预后评估等方面的作用。随着近代科学技术发展成果如分子杂交、生物芯片、流式细胞等迅速进入临床实验室,实验诊断水平迅速提高,应用范围不断拓展,实验诊断学教学落后于临床实验室的发展,     

临床医学专业实验诊断学教学中的三段式教学法

实验诊断学是临床医学专业学生在结束医学基础教育之后,进入临床教学之前的桥梁课,包括症状学、病史采集、物理检查、实验诊断学、放射诊断学等内容。其教学目的是培养医学生建立正确的临床诊断思维和方法。实验诊断学是从临床检验的角度,培养和训练医学生正确运用实验室检查手段达到诊断疾病、分析病情、指导治疗和评估预后的目的。     

加快实验诊断学教学改革应适应科学技术的发展

广义的实验医学应包括以方法为主的检验和以应用为目的的诊断两部分;后者又属诊断学范畴故称为实验诊断学（ｌａｂｏｒａｔｏｒｄｉａｐｎｏｓｉｓ）,国外命名也不统一,有的国家将其包括在临床病理学（ｃｌｉｎｉｃａｌｐａｔｈｏｌｏ－ｇｙ）中。一般所指的临床检验学的主要任务是保证检验质量,建立和改进检查方法与手段,研究新试剂,提高检查的敏感性、特异性和准确性,淘汰旧的和不确切方法、手段和项目,从事者可以不是医学专业的临床医务人员;而实验诊断学是临床医师应学习的基本内容,是作为诊断疾病的必须手段。两者虽有共同的…     

改进实验诊断学教学,努力培养实用型人才

随着检验医学的发展和大量自动精密仪器在科研及临床实验室的使用，检验医学在疾病论治中的地位越来越重要。作为医学诊断学的重要方面，实验诊断学的教学已 跟不上检验医学的发展，存在教材老化、方法手段落后等问题。因此，以临床为基础，以学的发展为核心，更新旧观念和教学内容，增加新的知识，革新技术，改革实验诊断教学，培养实用型人才势在必行。     

中华检验医学杂志稿约

本刊为中华医学会主办的中华系列杂志之一。是我国检验医学(实验诊断学)专业最重要的核心期刊,被国内外20多个权威检索机构或数据库收录,影响因子居我国医药卫生类期刊前位。本刊以中高级检验医学或实验室诊断技术人员及临床医师为主要读者对象,报道我国检验医学或实     

实验诊断学教学改革的设想

实验诊断学（laboratorydiagnosis）是利用临床所提供的病原体、组织病理形态和器官功能状态等检验的结果，再结合临床资料或其他检查所见，由临床医师进行全面、系统地分析和全方位、深入地思维，得出疾病的诊断、病情的监测、疗效观察和预后判断的一门学科。因此，实验诊断学不完全等十临床检验，也不完全等于系统内科学，实验论断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁性学科，战在临床医学中占重要地位。要达到上述目的，我们必须对实验诊断学的教学进行全面的和可行的改革，才能更好地符合医学发展和临床实践的需要。实验诊断学的教学…     

实验诊断学PBL教学实践研究及体会

实验诊断学（Laboratory Diagnosis）是诊断学的一部分,它是基础医学与临床医学之间过渡的桥梁课程之一。实验诊断学的任务是将临床检验所提供的检验信息,通过医师的综合分析,科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、病情观察、预后判断及疾病预防等,也称为临床检验诊断学[1]。     

实验诊断学检查应该规范

1 实验诊断学定位 早期人们利用感官对排泄物和分泌物进行望、闻，作为问诊和体格检查的补充。随着物理、化学和生物学的进步，开始对血和尿的理化性质以及利用显微镜直接对其有形成分进行检查，并将许多基础医学与有关临床诊断的学科组合为新的学科即医学检验（1aboratory of medicine）或临床检验学，最初分以方法为主的临床检验和应用于诊断两部分，后者又属大诊断学范畴，故称为实验诊断学，有的国家将其后者包括在临床病理学（clinical pathology）中。     

实验诊断教学教学模式的改革与实践

正实验诊断学是诊断学的重要组成部分,是一门与临床检验学紧密相关,由基础医学向临床医学过渡的桥梁学科。实验诊断的教学任务是帮助学生掌握和运用实验室检测结果,对疾病进行诊断和鉴别诊断、疗效观察和预后评估,其是一门基础理论与实验操作相结合,培养医学生临床综合思维能力的课程[1]。为贯彻以学生为本的教育理念,树立以     

优化重组实验诊断教学模块，构建多层次实验诊断医学教学

实验诊断学是诊断学的一部分,它是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一,是将临床检验所提供的检验信息,通过医师的分析和思维,科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、观察病情、判断预后、预防疾病的一门学科。我系凭借医学检验教学的优势（获教育部一类学科特色专业）,注重实验诊断学教学改革,近年来取得长足进步（主编了七年制和八学制“实验诊断学”中文、英文规划教材,参编五年制“实验诊断学”中文规划教材）,并被评为交通大学医学院精品课程。     

提高实验诊断学教学质量的体会

诊断学（diagnostics）是运用医学基本理论、知识和技能对疾病进行诊断的一门学科。实验诊断（Laboratory diagnosis）是医生通过临床实验室分析所得到的信息为诊断、治疗和预防评价所用的医学临床活动Ⅲ。实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的一门学科,是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带,因此,提高实验诊断学的教学质量尤为重要。在这里,结合实际工作谈一些体会。     

疾病的实验诊断与分析课程的设置与评估

随着分子生物学、免疫学、生物化学与遗传学等基础学科研究的不断深入与相互渗透，检验医学的内容变得更丰富和全面，先进的检验科学技术和实验仪器被广泛应用于临床，为临床医学提供更准确的实验诊断依据。无容置疑，检验医学目前已发展成为一门高度综合性的应用科学，在临床医疗工作中发挥越来越重要的作用。实验诊断学作为诊断学的一个组成部分，是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带，也是引导医学生步入临床医学殿堂的阶梯。因此，实验诊断学是医学生必修的、重要的专业基础课之一，搞好实验诊断学教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。     

《中国实验诊断学》稿约

<正>1"中国实验诊断学"杂志是教育部主管,吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院联合主办,国内外公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学专业学术期刊,月刊,读者以临床医师、检验医师和从事实验诊断学的临床、教学、科研的医师以及临床检验、临床实验研究的工作者为主。2本刊欢迎临床实验诊断学和检验医学学科范围的稿件,同时兼顾其他诊断手段的文稿。     

《中国实验诊断学》稿约

<正>1 "中国实验诊断学"杂志是教育部主管,吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院联合主办,国内外公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学专业学术期刊,月刊,读者以临床医师、检验医师和从事实验诊断学的临床、教学、科研的医师以及临床检验、临床实验研究的工作者为主。2本刊欢迎临床实验诊断学和检验医学学科范围的稿件,同时兼顾其他诊断手段的文稿。     

《中国实验诊断学》稿约

正1"中国实验诊断学"杂志是教育部主管,吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院联合主办,国内外公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学专业学术期刊,月刊,读者以临床医师、检验医师和从事实验诊断学的临床、教学、科研的医师以及临床检验、临床实验研究的工作者为主。2本刊欢迎临床实验诊断学和检验医学学科范围的稿件,同时兼顾其他诊断手段的文稿。     

实验诊断学和临床免疫学专家--孔宪涛教授

孔宪涛教授是我国著名实验诊断学和临床免疫学专家,第二军医大学硕士研究生导师和博士研究生导师。曾任《中华检验医学杂志》第五届编辑委员会副总编辑,全军临床免疫中心主任,第二军医大学长征医院实验诊断科主任、实验诊断教     

LBL和PBL联合教学法在中医院校实验诊断学教学中的应用探讨

实验诊断学（Laboratory Diagnosis）是以临床检验学为基础,通过将检验学所提供的结果或数据与患者病史、体征及其他相关检查等进行综合判断,从而应用于临床诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断、健康普查、科学研究等。是基础医学与临床医学的桥梁学科,具有较强的实践性。随着科学技术的飞速发展,大量新技术、新方法不断被引入实验诊断学,实验诊断的应用范围也逐渐拓宽和不断充实。中医院校学生除需具备雄厚的传统文化基础及扎实的中医基本功外,还需具备较高的科学素养和广博的西医学知识。而中医院校实验诊断学课时少,讲授内容有限。要在较短的时间内通过单纯的教师讲授来灌输学习,效果一直不佳。为此本文试从以下几个方面探讨LBL 联合 PBL 教学法在实验诊断学中的应用。     

实验诊断学实验带教中常见问题及其解决方法

实验诊断学是诊断学的重要组成部分,它是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一,主要是面向临床相关专业开设的一门课.实验诊断学是将临床检验所提供的检验结果通过医师的分析和思维,科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、观察病情、判断预后、预防疾病的一门学科.该课程涉及的知识面非常广,主要包括临床生化、临床免疫、临床基础检验、临床血液学、临床微生物及输血检验等,而这些知识又与基础医学相关课程密切相关.     

医学系实验诊断教学方法的改革

实验诊断学是一门涉及多专业学科的边缘性学科,也是应用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的桥梁课程。随着现代科学技术的飞速发展,基础医学基本理论、基础知识的不断更新、丰富、发展以及临床医学发展的需要,实验诊断学的面貌日新月异,集中表现为：新技术、新方法的不断建立和应用,检验方法的自动化,循证检验医学的发展及应用。因此,如何使实验诊断学的教学适应医学的发展状况及满足临床日益发展的需要,是医学系实验诊断教学工作们急待解决的新问题。