加强职业道德教育 确保医疗安全

医德是医务人员的职业道德,是医疗卫生人员应具备的思想品质,是医疗卫生人员处理与病人、社会以及医疗卫生人员之间的关系的准则。在社会主义市场经济条件下,加强医德医风建设是提高医务工作者职业道德和素质的有效途径。     

深化医院改革促进医院全面发展

我院是一所集医疗、保健、科研于一体的多功能的现代化综合性医院。建院５０年以来,在上级领导的指导下,坚持“一个中心、两个基本点”,以“患者至上、文明行医”为办院宗旨,医院取得了较好的经济效益和社会效益,具体做法有以下几点：１ 狠抓医德医风建设 医德医风的好坏直接影响到医院的声誉,因此我院把医德医风这项长期的任务纳入日程。并作为医务人员的必修课和现代化医院管理的基础。定期组织医务人员,从医疗思想、医疗关系、医疗行为、医疗品德、医疗技术、医德纪律、医疗环境等方面进行医德意识教育、医德情感教育、医德修养教…     

医务人员职业道德内涵探讨

医务人员的职业行为很受社会公众的关注,这是由于医疗行业与大众健康、病人生命息息相关。医务人员的职业道德(即医德),是医务人员应具备的思想品质,是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和,也是一般社会道德在医学实践过程中的具体体现。在新形势下,搞清医德的深刻内涵,重视医德在医疗活动中的价值,对树立好的行业风气,提高人民健康水平,推动社会进步与安定都大有裨益。     

岗前医德医风教育对护理人员的心理调节作用分析

岗前教育是医院人才培养的第一步,帮助新员工了解医院的发展历史,融入医院的文化理念,熟知医院规章制度,包括医疗核心制度等,以提升新员工的道德情操、职业素养、专业水平,增强青年医务人员的认同感、归属感,增强医院的向心力、凝聚力。医德医风教育是岗前教育的重要一课。针对新护士的心理特点,有针对性地将心理疏导渗透入医德医风教育中,不仅增强新护士的医德修养,而且能帮助新护士以最佳的心理状态走上工作岗位。     

医德医风教育的思考与体会

医德医风是医务人员的职业道德风尚,也是社会主义职业道德风尚的组成部分。医务人员的职业道德品质与患者的切身利益密切相关,它直接关系着患者的生命安危,一名合格的医生不仅要有精湛的医术,更重要的是要有一颗仁爱之心,有良好的道德情操。每一名医学生在学校期间就应该培养良好的道德品质,为以后的医学生涯奠定良好的思想基础,因此医德医风教育是医学院校必须重视的,也是至关重要的。     

社会主义商品经济条件下的医德教育

医德就是医务人员应该具有的品德,它产生于医疗实践,并在医疗实践中得到发展,同时它又受到社会制度和社会道德思想体系的影响和制约。在一定历史条件下的社会关系直接影响着医德观念的形成和发展,所以医德从本质来说是一种社会意识,是由社会经济基础决定的。不同的社会和国家有不同的社会意识,从而就有不同的道德标准和原则。社会主义国家的医学道德是以马克思主义的人道主义为基本原则的。在我国社会主义初级阶段,所有制方面是以公有制为主体的多种经济并存,分配制度上是按劳分     

以病人为中心 转变服务理念

文中阐述了坚持以病人为中心，必须确立与之个适应的服务理念问题。一是要树立“以人为本”的思想，强调人的价值和人文关怀，它体现的是平等的医患关系。二是树立“主动服务”的思想，形成医患双方“互动”，使医务人员的主动服务与病人的主动参与形成“共鸣”。同时强调转变服务理念，关键在于“自我修养”，通过医务人员的自我教育、自我磨炼，把医德原则和规范转变为个人品德。     

浅谈护士的素质修养

护士的素质是护理人员通过培养教育所获得的、护士应该具备的品质。包括政治素质、职业素质、科学素质3方面。政治素质是指要树立全心全意为人民服务的思想,把患者的利益和需求置于高于一切的地位。职业素质是指具有高尚的道德情操,包括涵养、仪表、风度、言谈举止、气质等外在的品格修养,塑造出端庄、沉着、冷静、热情周到、谦虚谨慎的护士形象。     

加大医德医风教育力度 推进医院精神文明建设

医疗卫生工作部门是全社会精神文明的“窗口”，医德医风建设是社会精神文明的重要组成部分。由于当代医学科学技术的飞跃发展和医学模式的转变，为医德医风充实了新的内容，提出了新的要求。随着社会主义市场经济体制的建立和卫生改革的不断深化，使医院及其医务人员愈来愈认识到医德医风建设的重要性和紧迫性。     

护士心理品质的自我修养

护士是人类身心健康的维护者,护士的责任已从医院护理扩展到社区、家庭的护理服务。而医学的进步,护理模式的转变,给护士提高了应该具备基本医学道德和高尚的心理品质才能胜任护理工作的重要问题。护士的心理品质是指职业所要求的品德与才能。良好的心理品质表现在认识态度、情感意志、言语行为和气质性格等方面,及能否给病人树立一个值得信任的形象,而这种品质的形成必须经过不断的培养、教育和自我修养、自我锻炼才能获得。     

医德心理论纲

医德建设的目的是使医学工作者养成良好的医德品质,进而建立起理想的医德秩序。医德品质是医德教育修养相互联系、相互作用的结果,医德修养是一个十分复杂的心理过程,受多种心理因素的影响;医德教育通过医德修养而起作用,医德教育必须遵循心理规律,增强其科学性和实效性,才能从根本上促进医德建设目的的实现。     

在课堂教学中加强学生的医德教育

医德是指医务人员的职业道德，是道德体系的组成部分，是医务工作者在其职业活动中应遵守的行为和准则。随着市场经济机制的引入，医德问题已经成为全社会关注的热点。因此，医德教育不仅要在医疗行业中大力加强，更重要的是在医学院校中把医德教育渗透到教学过程中，使学生从入校的那一刻起，就牢固树立“救死扶伤、全心全意为患者服务”的思想。作者在微生物和寄生虫学的教学过程中利用课程优势将德育教育贯穿于其中，使学生在今后的医疗工作中不仅有过硬的本领，还具备崇高的道德情操。     

护士心理品质的自我修养

护士是人类身心健康的维护者,护士的责任已从医院护理扩展到社区、家庭的护理服务.而医学的进步,护理模式的转变,给护士提高了应该具备基本医学道德和高尚的心理品质才能胜任护理工作的重要问题.护士的心理品质是指职业所要求的品德与才能.良好的心理品质表现在认识态度、情感意志、言语行为和气质性格等方面,及能否给病人树立一个值得信任的形象,而这种品质的形成必须经过不断的培养、教育和自我修养、自我锻炼才能获得.     

市场经济条件下医德医风建设刍议

随着医疗卫生体制改革的逐步深入,市场机制在医疗卫生机构运行中逐步占据主导地位,医务人员的价值取向、从业心理和职业行为也受到了巨大影响。医务人员的思维方式和传统道德观念与医德规范发生了冲突,医院的医德医风建设出现了新的问题。怎样在市场经济大力发展的条件下,医务人员的道德     

加强医德建设提高医院管理水平

医德是社会道德、职业道德中的一个重要方面,也是一种特殊的道德形态。医疗工作关系到病人的安危及千家万户,因此,医护人员医德的重要性与特殊性也就不言而喻了。管理与道德之间的联系并不十分紧密,但医院管理与医德则不同,既与医学相联系,又与医德相联系,如果说医学是医院管理     

浅谈如何加强新形势下卫生行业行风建设

医疗卫生行业与广大人民群众的切身利益密切相关，是与生命、健康息息相关的窗口行业。加强医德医风和行业作风建设，使医疗卫生工作服从于、服务于实现、发展和维护好广大人民群众的健康权益，为全面建设小康社会创造良好的社会环境，是衡量医疗卫生工作是否认真贯彻落实“三个代表”重要思想，是否坚持立党为公、执政为民宗旨的重要标志。近年来，各级卫生行政部门和医疗卫生单位不断加大职业道德教育和行风教育力度，医德医风和行业作风建设的成果得到了充分的体现。广大医务人员坚持把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，临危不惧、迎难而上，服从大局、勇挑重担，恪尽职守、敬业奉献，在抗击非典的战役中，用心血、汗水甚至生命全力救治患者，谱写了一曲群众称颂的“白衣战士”之歌，为夺取非典防治工作的阶段性重大胜利做出了突出贡献，赢得了社会的广泛赞誉，树立了良好的职业形象。     

关于加强医德建设的若干思考

本文探讨了医务工作者的职业道德问题,简析了医德在职业道德中的特殊性和重要性,提出了医务工作者在加强自身职业道德建设中所应着力培育的五种精神,对医疗卫生系统各级党政组织进一步重视和加强医德建设提出了建议。     

加强护理伦理修养提高医疗护理水平

护理工作是医疗卫生工作的一个重要组成部分，它包括基础护理、专业护理、护理技术操作、临床观测、病床管理，还有社会医学、心身医学和医学伦理学等。说到底，护理伦理是护士在护理患者过程中的道德现象，是处理护士与患者、护士与医生、护士与护士、护士与社会人之间关系应遵循的道德规范。     

护理美学在整体护理工作中的运用

在护理工作中,只有坚持真、善、美的和谐统一,才能达到护理美的最高境界。用美学原理指导临床实践,并运用于护理工作中,对于提高整体护理质量起着极其重要的作用。现将整体护理中的美学运用论述如下:1护理道德美1 .1热爱专业、终生奉献:整体护理需要护士有高尚的品德和情操,有强烈的责任感和良好的素质修养。树立“辛苦我一人,幸福千万人”的职业情感。我们做到急病人所急、想病人所想、帮病人所帮。做到爱心、耐心、细心、责任心,和必不可少的慎独精神。1 .2尊重病人、对病人体贴:从病人入院到出院,认真履行我院倡导的“十八字”优质服务和…     

加强医德医风建设遏制“红包”现象蔓延

医务人员收受“红包”,这在医疗活动中虽然是极少数人所为,但危害极大。“红包”蔓延,腐蚀了医务人员的灵魂,扭曲了医务人员的纯洁形象,败坏了行业的道德风气,疏远了党和人民群众的密切联系,必须坚决杜绝之。医院应加强医德医风建设,重视对“红包”现象的治理。治理的对策是:1、强化医德教育;2、深化卫生改革;3、严格规章制度;4、建立监督机制;5、开展有益活动。