护士长点评式专科业务查房在临床护理查房中的应用

目的探讨护士长点评式专科业务查房在临床护理查房中的应用效果。方法将2013年8月~2014年7月实施的护理业务查房设为对照组,将2014年8月~2015年8月实施的护理业务查房设为观察组。对照组采用常规护理业务查房方法,每周查房1次,观察组采用护士长点评式专科业务查房方法,每周1次。比较两组查房者专科业务查房考核成绩,医生及护士、护生(查房参与者)的满意度,两组护士、护生对两种业务查房评价情况及两组护士评判性思维情况。结果两组查房者专科业务查房考核成绩与医生及护士、护生的满意度比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组查房者专科业务查房考核成绩与医生及护士、护生的满意度明显高于对照组;两组护士、护生对两种业务查房评价情况比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组护士、护生认为该查房方式对提高理论知识、临床实践能力帮助大于对照组,更愿意接受该种专科业务查房方式;两组护士评判性思维情况比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组护士评判性思维能力测量表(California critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)总分及各维度得分明显高于对照组。结论实施护士长点评式专科业务查房能提高护士长专科业务查房能力,同时提升护士或护生理论知识水平及解决临床实践问题能力,提高了护理查房质量,获得患者及医生的好评。     

每日床边医护共同查房的临床实践

<正>传统的临床医疗查房活动主要有护理查房和医疗查房两种方式。一般情况下护士进行护理查房,医生进行医疗查房,两种查房分别单独进行。医护共同查房又称医护联合查房,是医护合作的重要体现形式。笔者认为,每周一次的医护共同查房或每日只对重点病人如疑难病例、手术患者进行医护共同查房是远远不能满足临床需求的。本科室2015年1月开始实行每日床边医护共同查房,取得了良好的效果,现报告如下。1资料与方法     

责任护士参与医疗查房的实践与体会

[目的]探讨责任护士参与医疗查房的实践及效果。[方法]每日早晨、中午责任护士与管床医生共同查房,逐一查看病人,首先责任护士汇报本组病人的病情及治疗护理落实情况、目前的护理重点与难点问题;主管医生查房,询问病人病情、检查医嘱执行情况及治疗效果,责任护士如对病人的病情或治疗方案有疑问及时向医生请教,医护双方就疑难、重点治疗护理问题讨论达成共识。[结果]责任护士参与医疗查房后基础护理和专科护理合格率、病人满意度得到提高。[结论]责任护士参与医疗查房使医、护、患三方沟通更直接,护士对病人的病情更了解、执行医嘱更准确、护理措施更到位,从而提高了护理质量。     

护理查房对手术室护士专科护理水平的影响调查

目的 探讨手术室护理查房对提高手术室护士专科护理水平和工作质量的效果.方法 随机分别对本院50名外科手术医生和20名麻醉师进行问卷调查,了解手术室护士在开展护理查房后对提高手术室护士专科护理水平的评价.结果 开展护理查房后,手术医生,麻醉师对护理工作满意度及手术室护士的专科护理水平的评价,均明显高于护理查房前(满意度提高9.5％).结论 手术室护理查房是提高手术室护±专科护理水平的有效方法.     

OPCAB围手术期护理的联合教学查房

护理教学查房是临床护理教学很重要的一环,它不仅能巩固和加强学生在校所学的理论知识,同时还能检验临床教学水平和学生临床护理综合能力的掌握情况。过去,我们采取了不同的教学查房形式,今天进行医生、护士、护生共同参加的联合查房,是一种新的尝试,其目的是：(1)为提高护理教学查     

促进与阻碍护士参与医护查房的因素分析

目的:观察责任护士参与医生查房的现状,探讨责任护士参与医生查房过程中的促进因素和阻碍因素,为今后护士能更主动和更有效地参与医生查房提供依据。方法:使用目的抽样方法选取某三级医院2个病区中的12名护士进行观察和访谈,对质性资料进行分析,了解责任护士的查房现状与护士参与查房的感受,分析促进和阻碍护士参与医生查房的因素。结果:100%的责任护士认同医护共同查房的模式,认为能较全面地掌握患者病情,提高护士专业知识水平,促进医护对患者宣教的一致性,提升医护合作意识;但同时也存在护士对查房重视不足,主动参与性差,医护查房时间以及病床管理匹配方面有冲突,医生合作意识不足等阻碍因素。结论:目前查房形式仍是以医生为主,护士跟随倾听。为了促进医护共同查房的效果,建议管理者调整相关的工作时间和工作模式,促进医护间合作与交流,加强护士在职培训,提升护士知识水平,使护士真正参与到共同查房中,提升护理质量和患者的医疗照护质量。     

一日两次护理查房在妇科病房实施体会

自 2 0 0 4年 1月始我科在实行护理组长负责制工作模式的同时实施一日两次护理查房 ,取得了一定成效 ,现介绍如下。1　方法和内容1.1　查房时间　晨间查房 :于晨会后进行。午间查房 :下午护理组长上班后进行。1.2　参加查房人员　晨间查房 :护士长 ,护理组长 ,诊疗组各级医生。午间查房 :护士长 ,护理组长 ,各治疗护士。1.3　查房内容和方式1.3 .1　晨间查房　晨会后护士长、护理组长随同诊疗组各级医生进行查房。首先听取诊疗组各级医生对病人病情分析、诊疗方案和护理配合上的要求 ,随后护理组长将前一天各班护理工作中收集的病人信息反馈…     

护理查房对护理质量及护士素质的影响

护理查房是护理工作中必不可少的护理活动,是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作质量的一种基本方法。护理查房实际上是护理评价的一种形式,是将自我评价和相互评价结合在一起的一种评价方式,其重要性在于它能够解决护理工作中的难点、疑点和弱点,指导护理程序的正确运用和提高专科护理质量。我院在护理部与各个护理单元的协作下,每月以不同方式、不同频次进行护理查房,使全院护士的业务水平及综合素质明显提升。现把查房的组织与实施方法介绍如下。1护理查房1.1护理部常规查房查房由护理部或指定的护士长组织与实施,每月常规组…     

护理查房对护理质量及护士素质的影响

护理查房是护理工作中必不可少的护理活动，是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作质量的一种基本方法。护理查房实际上是护理评价的一种形式，是将自我评价和相互评价结合在一起的一种评价方式，其重要性在于它能够解决护理工作中的难点、疑点和弱点，指导护理程序的正确运用和提高专科护理质量。我院在护理部与各个护理单元的协作下，每月以不同方式、不同频次进行护理查房，使全院护士的业务水平及综合素质明显提升。现把查房的组织与实施方法介绍如下。[第一段]     

关于医生参加护理查房的探讨

护理查房是护理管理者评价护理程序实施效果、了解护士工作性质的一种最基本、最常用、最主要的方法，它能够解决护理工作中的难点、疑点问题，是提高护士业务能力，全面考核护士素质的重要途径。随着人民群众物质文化生活水平的不断提高，病人对护理服务的要求也越来越高，加之医学模式的转变，以往功能制的护理查房已经不能适应新的形势。近年来，随着整体护理在我国的深入开展，本院自2005年开始实施以护理程序为框架的护理查房模式，并邀请经管医生参加护理查房，收到了很好的效果，现将查房方法介绍如下。     

护理管理

940284论晚间病空医护三级联合查房/王贤成…//湖南医学一1992,9(4)一243~244 晚间医护三级联合查房即:科主任、或二线班医生带领一线班医生、护士查房。查房的重点是对重症病人提出应注意的医疗和护理事项,指出医护共同观察,及时处理,从而提高医疗和护理质量。通过医护三级联合查房,使科主任、二线班医生和护士长能有效地控制下级医生和护士的医疗护理行为和质量,增强岗位责任制,密切医患关系,促进各级医生和护士的工作责任心。护士、进修实习和经治医师通过这种晚间查房,不仅提高了医疗护理水平及应变能力,且使晚夜班的医护工作能很好地配…     

浅谈外科护理教学查房

随着医学科学的不断发展和医学模式的转变，护理工作在原有的基础上增添了许多新内容，在护理工作范围逐步扩大的趋势下，护理质量的提高是护理工作中急待解决的问题，因而加强临床护理教育，搞好护理教学查房是护士业务学习的一种方法，它对于加强重病护理，提高业务水平，起到了一定的促进作用。1995年，我们在外科采取了每月一次教学查房的形式，使护士通过典型病例进行系统回顾与小结，树立整体护理概念，更好地学以致用，提高护理质量，收到了良好的效果，观介绍如下。1方法与效果1．1方法l·1·l教学查房由病区的护土长负责．护土长在…     

香港骨科护士协会与煤炭总医院开展学术交流

2013年11月9日，香港骨科护理学院、香港骨科护士协会的26名护理专家来到煤炭总医院，通过护理查房、学术；井座等方式进行全方位的交流。护理查房分5个小组进行，分别由曾永华先生（香港骨科护理学院院长）、孔甜女士（骨科护理学院暨骨科护士协会学术发展组组长）和黄惠娟女士（香港东区尤德夫人那打素医院骨科部门运作经理）带领煤炭总医院的责任护士和相关人员共同参与。     

分级护理决策主体的研究

[目的]确立分级护理的最佳决策主体,探讨护士可否参与分级护理的决策及参与方式,以期以分级护理决策主体作为切入点为拓宽护士发展空间提供依据.[方法]运用访谈法,了解医院医生和护士对护士是否可以参与分级护理决策及对护士有无能力决策分级护理的认同;应用自拟的"护士参与分级护理决策的认同情况调查表",了解护士对护士决策分级护理的认同及意愿情况,总结护士所认为的最佳决策主体;运用层次分析法确立分级护理的最佳决策主体,[结果]访谈结果:护士组多数护士不认同医生下达的分级护理医嘱,而医生组则认为分级护理医嘱没有疑问;护士组认为护士决策分级护理可行,而医生认为护士决策分级护理也可以,但对护士决策分级护理的能力表示质疑,大多数护士认为自身已经具备下达分级护理的能力;在参与方式上,医生和护士都认为医护合作是比较理想的决策方式.调查结果;74.3%的护士认为护士应该参与分级护理的决策,96.6%的护士认为护士参与分级护理决策的方式是与医生合作,67.5%的护士认为自身有能力决策分级护理,75.0%的护士愿意决策分级护理.层次分析结果:护士组以护士独立决策合成权重最高,医生组以医护共同决策合成权重最高,医护组以医护共同决策合成权重最高.[结论]护士应该参与分级护理的决策,且有能力决策分级护理,并有决策分级护理的意愿;现行医生决策分级护理尚不能认为是最佳决策方式,护理专家认为分级护理应由护士独立决策,医生专家认为应由医护共同决策.     

层次分析法在分级护理最佳决策主体确定中的应用

[目的]确立分级护理的决策主体。[方法]在确立分级护理决策主体层次结构模型后，请医生和护理专家就指标问相对重要性程度进行两两比较，建立判断矩阵，最后得出分级护理的最佳决策主体。[结果]护士组以护士独立决策合成权重最高，医生组以医护共同决策合成权重最高，医护组以医护共同决策合成权重最高。医生决策的合成权重在三组结果中得分均最低。[结论]医生尚不能认为是分级护理的最佳决策主体；在决策分级护理的方式选择上，护理专家认为是护士独立决策，医生专家认为是医护共同决策。     

手术室护理查房初探

介绍手术室护理查房,即查房由护士长主持,分4个方面,包括术前访视、术中护理、术后随访、对疑难问题提出统一讨论.认为手术室护理查房进一步密切了护患关系,增强了护士的工作责任感,逐步培养了护士多功能角色,使护士整体水平得到提高,同时促进了整体护理向纵深发展.     

医护共同查房记录表在ICU危重患者中的应用

目的探讨医护共同查房记录表在ICU患者中的应用效果。方法将本科室2017年10月-2017年12月收治的30例ICU患者设为对照组,采用日常医护共同查房法(发现问题,医护、护护口头交接,需医嘱执行的问题被动等待医嘱);将本科室2018年1—2月收治的30例ICU患者设为实验组,采用医护共同查房记录表,每天医护共同查房时,应用医护共同查房记录表记录患者基本信息、诊断、查房中发现的护理需关注的问题、医师特别嘱托的问题、重要阳性指标,并查看上一班记录情况和完成情况。比较两组患者在使用医护共同查房记录表前后医护满意度和护理存在的问题情况。结果应用医护共同查房记录表后医生满意度由原来的62.5%提高到了100%,护士满意度由原来的63.6%提高到了95.5%,实验组护理存在的问题明显低于对照组,均差异具有统计学意义(P0.05)。结论应用医护共同查房记录表可提高ICU危重患者护理质量,促进医护有效沟通,提高医护满意度。     

ICU护理教学查房模式的实践

总结了ICU护理教学查房的模式,包括临床护理查房、临床案例教学、临床护理技能查房及临床护理教学查房4种护理教学查房形式。认为上述模式的实行让护士和护生能真正掌握所学的ICU专科护理知识,培养和锻炼了操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力,全面提高了护理质量。     

护生主导式多媒体教学查房在临床护理教学中的应用

目的:探讨分析多媒体教学查房在护理专业教学查房中的作用。方法:选取2012年6月~2013年4月在我院实习的护理专业实习生160名,随机分为观察组和对照组各80名,观察组采取以护生为主导方式进行教学查房,查房结束后由护生自主制作幻灯片并进行演示教学;对照组采取传统教学方式查房。对两组护生出科成绩、护生对教学工作的满意度以及患者对护士满意度进行分析评价。结果:观察组平均出科成绩高于对照组,护生对科室带教总体满意率以及护生对带教老师的教学满意率高于对照组(P0.05)。结论:以护生为主导,结合多媒体进行教学查房可明显提高护生的综合能力和护生对带教工作的满意度,并有助于提高患者对护生的满意度。     

医护联合查房在神经内科病房应用的护理效应

目的探讨医护联合查房在神经内科病房的应用效果。方法实施传统查房模式与医护联合查房模式,医护联合查房包括改变观念、"多对多"、"一对一"联合查房,3个月后由护士长随机抽查责任护士对所管患者的个案护理、操作技能考核和自行设计的医生和患者对护理工作满意度问卷调查。结果医护联合查房与传统查房比较,护士的护理综合能力、患者对护理工作的满意度提高(P0.01或P0.05)。结论医护联合模式查房构建了和谐的医护关系,提高了护士的护理综合能力,提高了患者对护理工作的满意度。