健康教育提高哮喘患者吸入治疗依从性的研究

哮喘是一种气道慢性疾病,常因病人缺乏有关的哮喘知识,对自身病情严重程度认识不足出现反复发作。目前吸入给法是防治哮喘的首选给药方式[1]。但因吸入皮质激素治疗需要长期的过程,临床中存在病人吸入的依从性差,据报道[2]约有80%患者不能坚持正规地吸入皮质激素,致使发病率呈上升趋势。为寻求提高哮喘患者出院吸入治疗依从性的有效方法,达到长期有效控制哮喘的目的。在住院期间我们采取发放健康教育手册、讲座、专人讲解、示范定量气雾剂(MDI)的正确使用方法及步骤,出院后电话随访等健康教育方法,通过对82例哮喘初次使用MDI吸入治疗患者…     

支气管哮喘患者的教育与管理体会

哮喘治疗的新概念认为：哮喘治疗目标不只限于尽快控制哮喘急性加剧,而且应预防和减少反复发作。哮喘患者的教育和管理是哮喘防治工作中十分重要的组成部分,通过哮喘教育可以显著地提高哮喘患者对疾病的认识,更好地配合治疗和预防,达到减少哮喘发作,维持长期稳定,提高生活质量的目的。     

支气管哮喘防治现状与对策的卫生经济学分析

目的 分析西南部分地区支气管哮喘患的预防管理和卫生经济学现状，探讨适当的防治方案和药物组合。方法 对四川、重庆、云南等地9所医院的门诊及住院患进行问卷调查，问卷包括患一般资料、发作诱因、合并症、家族史、发作程度与频率、客观检测与自我监测、治疗方式、用药情况、哮喘相关社会事件、哮喘相关经济学指标、接受哮喘宣教及患对哮喘认识程度等60个问题。结果 108例患的家庭月收入加权平均值为893.51元，而哮喘防治直接成本加权平均值为2677.77元／年，防治费用占收入24．97％。50％的患预期费用在250－1000元／年。结论 在强调皮质激素和吸入疗法为主的预防治疗的同时，应针对不同的社会经济阶层制订个体化的防治策略。     

婴幼儿哮喘吸入治疗的教育管理

目的探讨婴幼儿哮喘教育管理的临床意义。方法将婴幼儿哮喘患儿分为规范管理组(管理组)和非规范管理组(对照组),根据《全球哮喘防治创议》G INA管理方案对管理组患儿及家属进行规范教育和管理。对照组仅在哮喘发作时临床处理并提出长期治疗方案,未予系统教育。结果管理组患儿哮喘急性发作次数、急诊次数、住院次数及肺功能与对照组比较明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)。结论哮喘知识教育和规范管理对婴幼儿哮喘的防治有积极意义,有利于治疗依从性及生活质量的提高。     

支气管哮喘三步骤规范化管理临床研究

目的：研究应用三步骤方法对支气管哮喘患者进行规范化治疗和管理的临床和社会效果。方法：将126例哮喘住院患者分为治疗组和对照组,采取急性治疗、健康教育、长期随访控制的三步骤方法进行为期1年的规范化治疗和管理,并对两组的住院人次、急性发作人次和发作程度进行对比分析。结果：治疗组48例患者中,住院5人次（10.4%）,急性发作17人次（35.4%）,对照组78例患者中,住院36人次（46.2%）,急性发作65人次（83.3%）,治疗组与对照组相比,住院治疗人次与发作人次均有明显下降,P值均〈0.01。发作严重程度相比,对照组中重度发作患者与治疗组相比也有明显减少。结论：即使在基层医院,接受规范化治疗和管理的哮喘患者大多能够达到理想的控制目标,而接受率低和依从性差是亟待解决的主要问题。     

支气管哮喘患者的教育和护理

哮喘患者的教育和管理是防治工作中十分重要的组成部分，通过哮喘教育可以显著地提高哮喘患者对于疾病的认识；更好地配合治疗和随访，达到减少哮喘发作，维持长期稳定，提高生活质量的目的。     

支气管哮喘防治健康教育社区实施体会

目的：探讨社区健康教育对支气管哮喘患者预防和治疗的意义。方法回顾性分析我院2013年1月-2014年1月住院及门诊确诊88例支气管哮喘患者的临床资料，在治疗的基础上进行系统健康教育。对健康教育前后治疗效果进行对比。结果88例支气管哮喘患者有79例肺功能有一定程度的改善，重度及危重度急性发作次数也大大减少，同时住院天数也逐渐减少及治疗费用明显降低。结论支气管哮喘患者的健康教育非常重要，配合临床治疗可以大大提高治疗效果，提高患者的生活质量，值得在基层社区进一步推广使用。     

门诊309例哮喘患者问卷调查分析

目的：了解当前南京地区哮喘的发病与防治状况。方法：根据研究目的设计出调查表，对首次来我院门诊就诊的309例支气管哮喘患者进行问卷调查。结果：309例患者中，60岁以下的患者占95.1%。哮喘发作首先表现出不同程度的前驱症状。哮喘发作的诱因复杂多样，并有泛化现象。哮喘发病有很强的家族性，其一，二级亲属有哮喘或过敏性鼻炎史者占37.2%。患者本人合并有其他过敏性疾病者占81.2%。本地区哮喘的治疗多停留在以扩张支气管为主的水平上，激素的应用仍以发作时的全身用药为主，使用吸入激素的人数只占27.8%。接受哮喘防治知识教育的只有9.4%。结论：本地区的哮喘发病率有逐年升高的趋势，哮喘的防治须按现代医学模式全面加强。     

支气管哮喘阶梯式治疗及系统教育的临床研究

该文对４０以气管哮喘（哮喘）患者按病程严重度分类,采用阶梯式治疗并对哮喘进行系统教育。教会患者如何正确地估计病情,及应用平喘药物,呼气峰流速的测定,如何使用定量雾化器和储雾罐,如何预防哮喘复发等。通过教育显著提高了哮喘地其疾病认识水平,学会在家中监测病情变化,掌握哮喘急性发作或恶化时自己进行简单处理的方法。该研究表明采用哮喘阶梯式治疗,开展哮喘教育是实防治哮喘措施,提高防治水平的重要环节,对于提高     

支气管哮喘患者家庭护理指导

支气管哮喘是一种常见的呼吸道疾病，属于心身疾病，哮喘发作与心理状况相互影响、互为因果。对哮喘住院患者实施家庭护理指导，可以显著提高患者对疾病的认识，提高防治依从性，达到减少哮喘发作、维持长期稳定、提高生活质量的目的。我院内科对支气管哮喘患者实施家庭护理指导，收到良好效果，现报告如下：     

支气管哮喘急性发作后的规范化防治和管理

目的 对支气管哮喘急性发作后患进行长期规范化防治和管理，考察对病人的病情、生活质量、医疗费用等的影响。方法 对支气管哮喘急性发作后78例患作2～5年的规范化的防治、管理、教育，定期随访，观察哮喘急性发作频数，以及肺功能和实验室等指标变化，及时调整治疗方案。结果 所有患的临床症状及肺功能均有明显改善，生活质量得到提高，急性发作次数、住院天数和急诊减少，医疗费用降低。结论 长期规范化的防治和管理是减少哮喘患急性发作和提高生活质量行之有效的方法。     

支气管哮喘的健康教育

哮喘是一种难以根治，容易反复发作的肺部慢性疾病。单独依赖住院期间的治疗和护理，无法达到长期稳定控制哮喘发作，提高患者生命质量的目的。因此，开展患者健康教育已被证实为药物治疗手段以外的一项重要的哮喘防治的干预措施。对提高患者自我保健意识，建立良好的遵医服药行为，减少重复住院率有着十分重要的意义。     

布地奈德混悬液联合沙丁胺醇溶液雾化治疗儿童支气管哮喘急性发作的疗效观察

目的 探讨布地奈德混悬液联合沙丁胺醇溶液雾化治疗儿童支气管哮喘(哮喘)急性发作的效果.方法选取2006年3月～2008年11月在我院儿科病房住院的哮喘急性发作儿童62例,按哮喘防治指南诊断标准及急性发作期分度诊断标准将患儿随机分为治疗组(31例,男16例,女15例)和对照组(31例,男17,女14例).两组患儿均采用吸氧、抗感染、静脉滴注氨茶碱及止咳化痰等综合治疗7d,治疗组加用布地奈德混悬液联合沙丁胺醇溶液雾化治疗.结果总有效率在治疗组为93.54%,在对照组为74.19%,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论布地奈德混悬液联合沙丁胺醇溶液雾化治疗儿童支气管哮喘急性发作疗效显著,体现了吸入疗法快速、高效、不良反应小、使用方便、无痛苦、患儿易接受等优点,可作为儿童支气管哮喘急性发作的首选给药方式.     

38例重症哮喘的临床分析

目的：综合分析重症哮喘的特点和诱发因素,探讨防治途径。方法：回顾分析３８例住院重症哮喘。结果：文化程度小学以下２２例,低收入职业２５例;既往重症哮喘发作１次以上２５例（６６％）,因哮喘发作而住院的１５例（３９％）;病情加重的的首位诱因是发作刚缓解即中断用药９例（２４％）;缓解期无治疗２２例。结果：基层医院重症哮喘的发病率较高与患者文化、经济收入水平较低对哮喘防治认识不足有着密切关系,提示积极普及哮     

支气管哮喘患者的教育与管理体会

支气管哮喘是一种气道慢性炎症性疾病,具有难以根治、容易反复发作的特点,要达到长期稳定控制哮喘发作、提高病人生命质量的目的 ,不能单纯依赖住院期间的治疗和护理[1],更需要病人长期的配合治疗、自我病情的监测和疾病的预防[2]。哮喘患者的教育和管理是哮喘防治工作中十分重要的组成部分,通过哮喘教育可以显著地提高哮喘患者对疾病的     

136例社区哮喘儿童系统管理体会

目的:探讨全球哮喘防治创议(GINA)系统管理社区哮喘患儿的效果。方法:对136例哮喘患儿(管理组)社区系统管理前后结果及对照组患儿的结果进行比较。结果:在系统管理前后,管理组对哮喘问卷知识的认识差异有统计学意义(P0.01);管理组吸药技术正确率由指导1次的11.03%,上升至74.26%(指导3次)、94.12%(指导4次);在系统管理6、12个月后,两组PEF80%的比率比较差异有统计学意义(P0.01);两组哮喘发作次数、急诊次数和住院次数比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:有效的哮喘防治知识学习班是教育患者的必要形式,正确使用吸药装置是保障疗效的重要环节,用峰流速仪监测PEF是评估和监测严重程度的最佳形式,采用社区与家庭相结合的社区系统管理是长期控制儿童哮喘行之有效的方式。     

支气管哮喘健康教育在自我管理中的应用

哮喘是当今世界上威胁公共健康最常见的慢性肺部疾病。哮喘可发生于人类各年龄段，按照2002世界卫生组织美国国家卫生研究所(NIH)和美国心脏和血液研究所(NHLBL)召集有关专家重新修订的《全球哮喘防治创议》分级为1、2、3、4级，治疗的新模式为发作-治疗-缓解-继续治疗-减药-长期控制，让患者建立健康的生活方式，以预防和控制哮喘发作，     

哮喘急性重度发作32例诊治体会

目的：提高对哮喘急性重度发作及并发症的认识和诊治水平。方法：对哮喘急性重度发作32例给予去除诱因，β2受体兴奋剂，糖皮质激素雾化吸入，同时静脉滴注氨茶碱及足量糖皮质激素，加强临床观察．及时发现并发症并以正确处理。结果：32例中11例发生严重并发症，1例死亡，其余均控制发作。结论：β2受体兴奋剂和糖皮质激素雾化吸入，同时静脉滴注氨茶碱和糖皮质激素可达到满意效果。加强哮喘患者的教育和管理以及及时发现并正确治疗并发症是治疗的重要方面。     

哮喘在社区医疗中规范化治疗与管理分析

目的：总结分析哮喘在社区医疗中规范化治疗与管理的效果与经验。方法：对我院社区卫生服务中心确诊的87例哮喘患者长期建立病历档案、规范化治疗、全程跟踪管理和健康教育；再回顾性分析总结建档12个月以上患者各项指标的改善情况。治疗与管理依据GINA标准分级进行。结果：52例间歇发作者发作次数下降，发作症状减轻，发作持续时间缩短；19例轻度持续者完全缓解；10例中度持续者中，7例基本缓解，3例转为轻度持续；6例重度持续者经规范化治疗管理，4例转为轻度持续，2例转为中度持续，目前控制良好，无需住院。结论：社区医疗可以在哮喘的规范化治疗与管理中发挥重要作用，可使广大哮喘患者就近得到有效、持久、规范的医疗服务，值得推广。     

支气管哮喘教育与规范化管理

支气管哮喘 (简称哮喘 )是一种气道慢性炎症性疾病 ,多种炎性细胞参与了气道炎症反应的发生。合理用药可以有效控制症状 ,但仍有时会间断发作 ,需要长期治疗和预防 ,为避免诱发因素 ,减少发作 ,哮喘的健康教育与规范化管理是哮喘防治工作中一个重要部分 ,也是“全球哮喘防治会议” (GTNA)中的重要内容之一。实践证明哮喘患者通过教育和管理可达到提高哮喘患者对疾病的认识 ,使其能更好地配合治疗与预防 ,提高顺从性 ,减少发作 ,维持长期稳定 ,提高生活质量 ,减少医疗费用的开支等目的 ,因而哮喘的教育与管理更应系统化、规范化 ,更多地、…