人文关怀在外科护理中的应用

目的：探讨人文关怀在外科护理中的意义方法营造舒心的诊疗环境，树立服务理念，满足患者整体需要，提高患者满意度。结果人文关怀的实施，满足了患者的需求。结论通过对患者人文关怀的护理后，减少护患纠纷，提高了患者的满意度。     

住院患者的人文关怀

为了进一步提高住院患者的护理质量,不仅需要有高超的医疗护理技术,更需要有优质的服务——人文关怀。通过采用开展内强素质,外树形象,注重传播技巧与心理沟通的形式,人文关怀让住院患者感受到护士的关心与照顾,使护患关系更融洽,通过问卷调查患者的满意度由88%提高到98%。高超的护理技术与人文关怀相结合是提高住院患者护理质量的重要基础。     

实习护生人文关怀能力与感知带教老师关怀行为的现状及相关性研究

目的 了解实习护生人文关怀能力和实习护生感知带教老师关怀行为现状,并探讨两者之间的关系。方法 于2021年8—9月,采用人文关怀能力评价量表、感知带教老师关怀行为量表对湖南师范大学附属第一医院347名护生进行调查。结果 人文关怀能力评价量表总均分为(158.24±32.82)分,感知带教老师关怀行为量表的总均分为(3.18±0.60)分,护生感知教师关怀行为得分与人文关怀能力得分呈正相关(r=0.341,P <0.05)。结论 实习护生感知带教老师关怀行为对人文关怀能力具有正向作用,护理带教老师应加强对护生的关心与爱护,建立良好的师生关系,让实习护生感知到带教老师的关怀,有助于提高护生的人文关怀能力。     

浅谈临床带教学生的重要性

目的 提高护生素质,为护理事业培训高素质人才.方法 选择称职带教老师,合理制定带教计划,运用赏识教育,预防差错事故发生,提高护生操作技能,培养护理人文关怀.结果 护生各方面能力得到提高,能够适应现代医学模式对护理工作的要求,为护理事业培养出合格的优秀学生.结论 通过带教老师的选择,带教计划的制定,可有效提高护生操作技能.     

浅谈实行整体护理给予人文关怀的重要性

随着社会的进步、人民生活水平的不断提高，患者不仅需要高超的医疗技术，而且更需要人文的关怀。为此，通过营造人文气氛，开展礼仪服务，注重心理疏导，建立回访制度等环节，把高超的护理技术与人文关怀完美结合，推进整体护理深入发展，提高患者自我维护健康能力，达到真正满足患者整体需求，让患者受益的最终目的。     

在临床护理实习教学中加强人文素质教育的探讨

目的提高护生人文素质及临床护理实习质量,培养高素质的护理人才。方法建立临床护理教学网络;对护生进行临床常用的11项护理技术操作强化培训;培养护生良好的沟通和语言表达能力;营造和谐的人文环境、重视健康教育;尊重患者、保护患者的隐私权。结果使护生在实践中体验人文服务的内涵,增强人文服务的意识和能力。结论通过加强人文素质的培训和教育,使护生在临床实习中同时拥有护理学专业知识和人文关怀知识,全面营造人文教育的环境,提高护生的综合素质和动手能力。     

注重人文素质教育 提高护生综合素质

随着整体护理的深入开展，对护士的人文素质要求也越来越高。为了使护生尽快适应现代护理模式，适应临床实习，我们在外科临床护理带教工作中，在传授各种理论知识和护理操作技能的同时，加强了对护生的人文素质教育，努力提高护生的综合素质。     

人文关怀护理对提高门诊换药患者满意度的干预

目的:探讨人文关怀护理在门诊换药患者中的满意度.方法:通过加强门诊换药护士的综合素质的培养,转变护理服务观念,树立人文关怀护理理念,与患者建立良好的护患关系,从而提高换药患者的满意度.将300例门诊换药患者随机分为干预组(人文关怀护理)150例和对照组(常规换药护理)150例.结果:干预组患者对护士服务态度、伤口换药处置的满意度均为96.67%.对照组患者对护理服务态度和伤口换药处置的满意度分别是83.33%和86.67%,两组总满意度比较差异有统计学意义(P＜0.005).结论:通过对门诊换药患者实施人文关怀护理,能提高换药护士的整体综合素质和护理服务质量,构建良好的护患关系,使患者的满意度得到提高.     

PDCA循环在护理实习生带教中的应用

随着现代护理模式的转变,病人对护士的要求从单纯的技术服务转变为整体护理,对护士的沟通能力、心理素质等综合能力提出了更高的要求。有研究显示,临床护理人员的护理技能、人文关怀是影响患者对护理工作满意度的重要因素[1]。护生教育是整个护理队伍素质的基石,临床实习是学生业务知识向能力转化的关键环节。我院从2006年开始对护生实施PDCA式带教方法(PDCA即为计划、实施、检查、处理),对提高实习生的全面素质、综合能力,培养整体护理型护理人才起到了一定的效果。1对象与方法1.1研究对象:我院为县级二甲医院,来院实习的护理实习生学…     

浅谈手术室开展整体护理的临床意义

目的适应现代医学模式的需要，转变手术室护理人员传统工作方法，实施整体护理，体现“人性化服务，以人为本”的护理理念，提高护理质量。方法我院从2004年开始对手术患者实施整体护理，从术前访视、术中人文关怀、术后随访从3个方面进行开展，使手术患者得到优质的护理服务。结果均取得满意效果，改善了护患关系，促进了护患和谐。结论通过实施整体护理，使患者对手术全过程做到心中有数，同时增强了患者治病信心，保证了手术的顺利完成。     

人文关怀在全科护理中的应用

目的探讨人文关怀在全科护理中的应用要点。方法通过实施提高护理人员高度责任感、规范护理人员的行为举止、建立起人性化的救治环境、重视患者心理及生理需求、强化患者健康宣教的实施等措施,全面落实人文关怀在全科护理中的实施。结果通过实施人文关怀护理,患者对护理工作的满意度显著提高。结论人文关怀应用于全科护理,有利于良好护患关系的建立,不但提高了护理满意度及医疗护理服务的整体质量,而且使医院的整体形象得到升华。     

少数民族地区护生人文关怀能力与患者对其服务满意度相关性分析

目的：探索少数民族与汉族护生在人文关怀能力方面是否存在差异,及护生人文关怀能力与患者对其服务满意度之间是否存在相关性。方法：采用自制问卷调查128名护理专业本科生的人文关怀能力,并请10例相关患者对其服务情况进行评价。结果：128名护生中独生子女有6名,120名来自农村,少数民族与汉族护生的人文关怀能力差异无统计学意义,护生的人文关怀能力与患者对其服务满意度成正相关,相关系数为0.788。结论：少数民族地区护生独生子女较少,且生源地为农村者居多,提高护生人文关怀能力可提高患者对其服务的满意度。     

转变护理理念倡导人文关怀

当传统医学成为科学的生物医学后，医学和护理所关注的已不仅仅是患者生理上的疾病，而是从人的生理、心理、社会、文化等全方位整体关注患病的人。有效的关怀能增强患者应对压力的能力．促进患者康复。人文关怀是指“关心人之为人的精神问题，注重自我与他人的精神发展。自2003年以来，为迎接二甲医院的评审，我院护理部严格要求护理人员转变护理服务理念，倡导“一切以患者的健康为中心”，把人文关怀的点滴贯穿到临床护理技术工作中，不但改变了白衣天使的新形象，提高了护理队伍的综合素质，塑造了医院文化，同时密切了护患关系，赢得了患者及其家属的信任，提高了患者满意度，取得了良好的社会效益。本文就转变护理理念，开展人文关怀的内容、效果作一探讨。     

人文素质培养在我国护理临床教学实践中的实施现状及展望

临床见习和实习是护生从专业基础知识学习阶段进入临床实践阶段的重要转折,由学生向护士角色转变的开始。本文主要综述了在我国护理临床教学实践过程中实施人文素质培养的现状并对其发展方向做了展望。包括:更新教育观念,凸显人文素质;改革技能考核,重视人文素质;加强临床带教老师的人文素养和育人意识;关爱护生,体现人文关怀;重视培养护生的人文关怀能力;加强医院建设,营造浓郁的文化氛围。     

人性化护理在产科中的应用

目的：探讨人性化护理在产科中的应用效果。方法：在产科建设中实行无缝隙关怀，开展提升护理人员人文素质、优化服务流程、美化服务环境以及把亲情服务、延伸服务落到实处。建立健全护患之间、医患之间的互通平台，以亲情、实情、温情感化患者，让其积极配合治疗后对患者进行问卷调查。结果：实行人性化护理后，有效地提高了产科护理质量，增加了患者的信任度和满意度。护理前后差异较。结论：实施人性化护理后护患关系得到了较大改善，同时也提高了整体服务质量和水平，对产妇的身心健康和医院的两个效益均有重要推动作用。     

血液科运用整体护理带教的探讨

目的 探讨适合血液科护生临床带教的最佳模式.方法 通过护理临床带教老师负责制定教学计划、实施计划、进行阶段性评估、阶段性反馈,临床教师因材施教,逐步培养和提高护生分析和解决问题的能力,实施整体护理带教.结果 护生综合素质得到了提高,树立整体护理的理念,为其更好学习、工作打下了良好的基础.结论 整体护理带教在血液科行之有效.     

浅谈人文关怀在护理带教中的作用

护理学是一门较年轻的学科,随着我国高等护理教育的改革和发展,医学模式的转变对护理人员的素质提出了高水准的要求,提高临床护理质量,加强护生素质培养,发展护理事业,其目的在于提高临床护理教育水平.关键在于临床护理教学的方法及取得的效果.当前,随着社会的不断进步,医疗市场对服务质量的要求不断提高,人文关怀成为当今社会发展的一个重要特征,它要求关注人的生存状况,维护人的尊严,而护生的临床实习可为将来护理工作打下基础,因此,护理带教中的人文关怀非常重要.     

护生带教方法的改进体会

目的应用组合式带教方法提高护生综合素质能力。方法对2007—2008年96人进入本院实习的护理本科及护理专科护生采用组合式带教，离科时进行理论考试，操作考核及综合素质能力考核。结果对护生的综合素质结果显示服务意识、知识运用、动手能力、交流技巧、适应能力增强，护生乐于接受。结论对护生实施组合式带教，更有利于提高护生的综合素质于能力。     

人文关怀在颅脑损伤患者优质护理服务中的运用

随着护理学的发展及护理模式的转变,护理人文关怀越来越显示其重要性,人文关怀式的服务已成为现代医学文明和现代医院的一个重要标志[1]。我科自2010年3月成为优质护理服务示范科室后,一切以患者为中心,夯实基础护理,将人文关怀融入到优质护理服务中,转变服务观念,提高综合素质,满足患者的健康需要。我们对276例颅脑损伤患者实施以人文关怀为主的优质护理服务,效果满意,现将体会报告如下。     

人文关怀在手术室整体护理中的应用

目的探讨人文关怀在手术室整体护理中的应用效果。方法选取本院2011年1月～2013年6月160例手术患者,分为研究组与对照组,对照组患者实施手术室整体护理措施,研究组患者在此基础上予以人文关怀护理,分析比较两组满意度。结果研究组患者在环境满意度、护理满意度和情感满意度方面明显提高,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论手术室整体护理过程中予以人文护理理念,能够提高护理满意度,加强护患沟通,满足患者需要,使其舒适性和安全性上升,树立治疗信心,提高手术质量。