高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学方法改革探讨

通过优化课堂教学模式、开展模拟教学、合理运用多种教学手段与资源,提高高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学质量以及学生学习兴趣、学习能力、职业能力和就业竞争力.     

医疗美容技术专业的现状与发展

医疗美容技术专业是临床医学与美容学交叉的一门新兴边缘学科,国家已列入招生目录中,目前大多数人对此专业了解甚少,因此,本文介绍医疗美容技术专业的现状和发展,以进一步提高医疗美容技术专业的办学层次。     

医疗美容技术专业的现状与发展

医疗美容技术专业是临床医学与美容学交叉的一门新兴边缘学科,国家已列入招生目录中,目前大多数人对此专业了解甚少,因此,本文介绍医疗美容技术专业的现状和发展,以进一步提高医疗美容技术专业的办学层次。     

从高职医疗美容技术专业谈药理学的教学改革

目前,全国各高等职业院校正在大力开展专业建设和课程改革,目的是培养出高素质的技术型、技能型人才,彰显高职院校以人为本的教育理念。正值我校进入全国百所示范校建设的行列之际,基础医学教师,要以专业建设为指导,不断深化教学改革,以适应当今高等职业教育的发展。药理学作为基础医学之中的一门独特的桥梁学科,它连接着基础医学和临床医学的各门学科。所以现针对医疗美容技术专业,谈谈药理学该如何进行教学改革。     

浅析高职院校医疗美容技术专业的现状和发展

分析医疗美容技术专业现状,阐述在国家政策不断完善的背景下,在高职院校自身努力下,一定能培养出大批符合美容行业需求的技能型人才,开拓医疗美容技术专业更为广阔的前景。     

高职医疗美容技术专业校企合作模式研究

我国美容产业具有广阔前景。但随着服务领域和服务数量的不断扩大,美容业存在一些突出问题,主要表现为服务不规范,从业人员素质参差不齐。因此,急需经过院校系统培养的高素质技术型专门人才来提升行业整体水平。我院于2006年开设的医疗美容技术专业,成为全省的新兴专业。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出要在职业院校大力推行工学结合、校企合作培养模式,     

高职院校医疗美容技术专业实验室的建设与管理

我院是浙江省首个开设医疗美容技术专业的高职高专院校.该专业以培养具有医学背景、掌握医疗美容技术专业必备的基本理论和技能,具有较强的综合职业素质和能力,面向美容健康产业及相关领域工作的高端人才为目标,分为医疗美容方向和生活美容两大方向.本文主要介绍我院医疗美容技术专业实验室的建设及管理方式,即运用合理的资源共享和综合管理技术,提高实验室利用率,提升实验教学质量及水平.     

高职医疗美容技术专业校企合作契合点的调查研究

以辽宁卫生职业技术学院医疗美容技术专业为例,基于该专业及美容行业现状,对行业基本情况、人才需求情况及校企双方合作之初的利益诉求等方面进行调查、分析。找到校企双方实现合作的3个契合点。     

医疗美容技术专业实用美容技术课程考试方法改革初探

传统的考试方式比较单一,已经不适合现代高职教育的需求。为正确了解学生知识与技术掌握的状况,并能准确评估出教师的教学效果,我校医疗美容技术专业结合专业特点对实用美容技术课程的考试方法进行改革,坚持注重考核过程、考核成果,采用多种考试方式,效果显著。     

医疗美容技术专业教学方法改革初探

我院医疗美容技术专业自2001年创建以来,不断尝试教学方法和手段的改革.     

基于职业能力培养的高职医疗美容技术专业实践教学模式的探索

我校医疗美容技术专业在实践教学中,以职业能力培养为导向,整合课程内容,建设"能力课程";构建充满活力的实训课堂,探索并实践以培养学生职业能力为目的的"教、学、做"一体化教学方法;采用基于职业能力的课程考核方法;探索并采用校内外结合、课内外结合的职业能力训练模式,有效地提高了学生的实践能力。     

浅析高职高专医疗美容技术特色专业的建设

随着社会经济的发展,我国医疗美容行业飞速发展。伴随着高等职业教育改革的深入,高职高专院校的改革和医疗美容业对高素质人才的极大需求为高职高专医疗美容技术专业的建设提供了良好机遇和极大考验。结合高职高专医疗美容技术特色专业建设的背景和现状,分析该特色专业建设具有的必要性和可行性,为教育教改工作者提供参考。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究——以高职医疗美容技术专业为例

校内生产性实训基地承担着实践教学、产品生产、技术开发、创业教育和社会服务职能,是高职院校培养技能型人才的重要保障。构建基于利益的校企合作机制,引入校企双方利益重合点较多的项目,市场化经营,持续盈利,调动校企双方合作积极性,是校内生产性实训基地建设成功的关键。     

医疗美容技术专业的建设与发展

随着社会经济的发展以及人们对美丽生活的追求,巨大的美容行业利润,使得美容医学得到了长足发展,然而高职高专医疗美容技术专业建设和发展却相对滞后,通过探讨问题症结,建设“工学结合”型人才培养方案,促进专业良性发展。     

以就业为导向的高职医疗美容技术专业模块化课程体系构建

从高职医疗美容技术专业课程体系改革实践出发,以就业为导向,确定专业培养目标,基于专业职业岗位群,构建模块化课程体系。该体系实现了职业教育课程内容与职业岗位能力需求的无缝对接;促进了职业教育课程内容的系统性与完整性;便于学生将所学知识与实际工作任务联系起来;极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情,使其由被动学习变为主动参与,教学质量明显提高。     

医疗美容技术专业《美容中药方剂学》教材建设的体会

《美容中药方剂学》是高职高专医疗美容技术专业的基础课程之一,随着中医药在美容治疗、美容保健方面应用的日益增加,它已成为高职高专医疗美容技术专业的重要课程。为适应高职高专医疗美容技术教育的快速发展和教材建设的需要,根据2009年全国中医药高职高专卫生部规划教材编写会议的精神,     

行动学习在医疗美容技术专业建设中的运用

医疗美容技术专业面临课程设置盲目、师资缺乏、实训室设备简陋、校企合作不佳等主要问题,导致学生在实际从业过程中缺乏甚至不具备美容行业各岗位所必需的职业能力。行动学习是国际上较为成熟的管理培训方法之一。其强调"从做中学"、"从反思中学"以及"在学习中学会学习"的有机结合。将行动学习引入到医疗美容技术专业建设中,按照行动学习的理念进行专业建设,可实现该专业教师与学生职业能力的互动提升。     

《病原生物与免疫学》在高职医疗美容技术专业中的应用实践探索

为了更好地适用于高职医疗美容技术专业岗位需求,对《病原生物与免疫学》课程改革追本溯源,在教学思想、教学内容方面以3大目标为指导,以8大项目为中心为专业量身打造《病原生物与免疫学》课程。在教学问题处理方面从“高职学生”和“医疗美容技术专业”两个方面把脉问诊,对《病原生物与免疫学》课程进行了深度改革,探索突破医学基础课程服务专业的瓶颈,做好高职人才培养中医学基础课程与专业课程的对接。     

医疗美容技术专业就业现状分析及对策

美容产业作为我国的朝阳产业之一,具有广阔的发展前景,该行业在人才数量和层次上的需求越来越高。近年来,全国有很多高职高专学校开设医疗美容技术专业,截至2014年,全国有近五十所学校开设该专业,年招生人数超过5千人,培养具备医学基础知识和美容护理技术的高技能型人才。     

医疗美容技术专业双证融通课程体系的构建与实践

高等职业教育中职业能力课程培养的是学生胜任某岗位工作所应具备的专业技能,职业技能鉴定是对专业技能的具体要求和水平限定,二者均与岗位所需工作能力紧密相关.对职业能力课程进行核心技术提炼,同时将各专业相关职业技能鉴定工种的能力要求进行分解,将二者有机融合、重组,形成模块,使高职学生在学习职业能力课程的同时达到职业技能鉴定考试的要求,这样既可减轻学生的学业负担,又可达到事半功倍的效果.