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目的 了解诱导期糖尿病肾病血液透析患者的心理特征,并探讨针对性的心理干预后对促进患者心理健康状况的影响.方法 采用抑郁自评表(SDS)和焦虑自评表(SAS).对30例诱导期糖尿病肾病患者进行心理分析.由主管护师分别在透析前1天(干预前)及常规血液透析后15天(干预后)实施心理干预.在透析过程中由主管护士采用提问式与患者直接交流,从而评估患者心理反应、治疗动机及应对方式,并有针对性做好心理疏导,建立良好护患关系,提供舒适的环境支持和信息支持,指导自我护理,给予家庭心理干预等.结果 经过心理干预,诱导期糖尿病肾病患者恐惧、绝望、紧张、焦虑等心理问题均有所改善,患者接受维持性透析治疗的依从性明显提高.心理干预可显著改善诱导期糖尿病肾病患者的心理应激期的健康状况.可调动患者的主观能动性,提高患者的自护能力,并有助提高诱导期患者透析质量,延长存活时间,使患者由诱导期血液透析安全过渡到规律的维持性血液透析. 相似文献
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目的 探讨老年血液透析诱导期患者的心理反应及心理干预效果.方法 将148例老年血液透析诱导期的患者随机分为干预组和对照组,干预组76例,对照组72例,干预组在常规护理的基础上实施针对性的心理干预措施,对照组仅进行常规护理,观察两组患者的心理状况和配合治疗程度,心理状况采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行评定.结果 干预组SAS、SDS评分明显低于对照组(P<0.05),配合治疗程度也明显高于对照组(P<0.01).结论 心理干预可明显改善老年血液透析诱导期患者的焦虑、抑郁情绪,并提高配合治疗程度. 相似文献
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目的探讨健康教育对诱导期血液透析患者的影响。方法46例诱导期血液透析患者随机分为2组,观察组23例,对照组23例,观察组在常规治疗护理及传统的卫生宣教基础上采用透析前访视、透析过程中教育和透析后访视相结合的健康教育方式,进行健康教育,而对照组仅做常规治疗护理及传统的卫生宣教,2-3周后,比较2组患者生活质量的相关指标。结果通过健康教育,观察组大部分患者情绪稳定配合治疗,血管通路保护良好,能合理饮食。生活质量明显高于对照组(P〈0.05)。结论将健康教育能有效缓解诱导期血液透析患者的心理压力,帮助其建立正确的生活方式,提高生活质量,使其顺利过渡到维持性血液透析。 相似文献
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慢性。肾功能衰竭终末期患者由保守疗法向稳定的维持性血液透析过渡的一段时间,称为诱导期,此期的透析称为诱导透析。目前全世界仍有80%以上的尿毒症患者依靠透析疗法维持生命。 相似文献
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目的:研究诱导期血液透析患者抑郁发生的相关影响因素,为采取相应护理干预提供依据。方法:49例诱导期血液透析患者进行抑郁量表自测,对有抑郁患者的相关因素进行分析,并采取针对性的护理干预。结果:49例患者中有37例存在不同程度的抑郁状态。经护理干预后抑郁程度较首次透析得分明显下降,与干预前比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:运用心理学的知识与沟通技巧,配合音乐和肌肉渐进放松疗法对诱导期血液透析患者进行护理干预是行之有效的干预方法。 相似文献
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目的:分析慢性肾脏病(CKD)血液透析患者希望水平的影响因素。方法:选取2021年1月至2023年1月该院接受血液透析治疗的98例CKD患者进行前瞻性研究,统计CKD血液透析患者希望水平状况,采用多元线性回归分析CKD血液透析患者希望水平的影响因素。结果:CKD血液透析患者平均Herth希望量表(HHI)总分(27.49±4.26)分,处于中等偏下水平;年龄≥60岁、文化程度初中及以下、家庭人均月收入<3000元、透析时间<5年、家庭负担高水平、心理弹性低水平的CKD血液透析患者HHI评分较低,差异有统计学意义(P<0.05);经多元线性回归分析结果显示,年龄≥60岁、文化程度初中及以下、家庭人均月收入<3000元、透析时间<5年、家庭负担高水平、心理弹性低水平均为CKD血液透析患者希望水平低的危险因素(P<0.05)。结论:年龄≥60岁、文化程度初中及以下、家庭人均月收入<3000元、透析时间<5年、家庭负担高水平、心理弹性低水平均为CKD血液透析患者希望水平低的危险因素。 相似文献
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目的心理护理干预辅助血液透析病人的治疗。方法32例诱导期透析病人,入院3天内采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测评,并进行心理干预。结果常规血透后两周复查SAS、SDS明显降低。结论心理护理干预可降低诱导期血液透析病人抑郁、焦虑、恐惧的心理,并能调整患者的心理状态,减少血液透析的并发症,有助于改善患者的生活质量,延长存活时间。 相似文献
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刘昆 《华北煤炭医学院学报》2010,12(5):706-706
血液透析诱导期患者心理和身体均有很大变化,常存在不同程度的恐惧、焦虑、抑郁、绝望等心理障碍。为了使患者了解相关血液透析知识,提高自我保健意识,保持良好心态,顺利进入维持性血透,早期采取健康教育是非常重要的。2009年6月~2010年2月,对46例血液透析患者实施了诱导期健康教育,报告如下。 相似文献
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目的:探讨治疗性沟通对诱导期血液透析患者焦虑和对护理工作满意度的影响。方法:选取40例诱导期血液透析伴焦虑患者,分为干预组和对照组各20例。对照组给予常规一般沟通,干预组在常规一般沟通的基础上给予治疗性沟通。调查2组一般人口学特征、社会文化等背景信息,评估2组干预前后的焦虑程度及满意度。结果:干预前2组患者焦虑程度及对护理工作满意度得分差异均无统计学意义(P〉0.05);干预组干预后焦虑程度低于干预前(P〈0.01),而对护理工作满意度高于干预前(P〈0.01);对照组干预后焦虑程度降低,而对护理工作满意度较干预前提高(P〈0.01)。但干预组干预后焦虑程度低于对照组(P〈0.01),对护理工作满意度高于对照组(P〈0.01)。结论:治疗性沟通系统能有效地缓解透析患者诱导期焦虑,提升患者对护理工作满意度。 相似文献
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目的探讨人性化护理干预对诱导期血液透析患者负性情绪的影响,以便更好的做好护理工作,提高护理质量。方法将本中心48例诱导期血液透析患者随机分为试验组和对照组,每组各24例。对照组给予常规护理,试验组在此基础上更注重以人为本的服务理念予人性化护理。采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)分别在干预前及干预两周后对两组患者心理状态进行测评。结果干预前观察组与对照组两组心理状况比较无差异(P>0.05),干预两周后观察组抑郁评分及焦虑评分明显低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论人性化护理干预能有效改善诱导期血液透析患者负性情绪,明显减少透析并发症,有利于患者顺利过渡到规律血液透析治疗。 相似文献
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目的:探讨施行个性化护理对血液透析诱导期患者的意义.方法:选取该院在2013年9月至2014年9月收治的120例患者作为研究对象,随机将有患者分为两组,对照组患者采用常规护理,观察组患者采用个性化护理.结果:在该文研究中,观察组血液透析诱导期患者的躯体功能值、心理功能值、社会功能值、物质功能值明显优于对照组,对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:实施个性化护理对血液透析诱导期患者具有一定的优越性,有效提高了患者的生活质量. 相似文献
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目的:探讨维持性血液透析患者亲属的心理障碍及心理干预措施。方法:运用合理情绪疗法(RET)对血液透析患者亲属心理进行干预,观察焦虑、抑郁情绪的变化。结果:引入RET技术进行心理干预后,维持性血液透析患者亲属心理障碍显著改善。结论:RET技术可有效改善维持性血液透析患者亲属的焦虑、抑郁情绪。 相似文献
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诱导期血液透析患者的健康教育体会 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨健康教育对诱导期血液透析患者的影响。方法对46例诱导期血液透析患者从心理指导、饮食指导、日常生活指导、血管通路的保护、透析后探视等方面实施健康教育。结果健康教育增加了患者进行血液透析的依从性,有助于患者尽快进入维持性血液透析。结论血液透析患者应早期进行健康教育。 相似文献
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目的:探讨血液透析患者诱导期科学的护理方法。方法:总结53例血液透析诱导期患者的临床护理资料,总结透析前、透析中、透析后的护理。结果:帮助患者了解血液透析的基本知识,积极地配合血液透析治疗。结论:诱导期护理帮助透析患者减少了并发症,提高了生活质量,增加了患者生存的勇气。 相似文献
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目的:探讨护理干预对诱导期血液透析患者生活质量的影响。方法:选取该院2013年8月至2014年4月共收治血液透析患者68例的临床护理资料进行回顾性分析。结果:实验组与对照组干预前两组生活质量比较无差异(P0.05);护理1个月后与对照组比较,实验组6个维度得分均较高。结论:在诱导期透析患者治疗过程中将个性化护理纳入临床中有效加强了患者生活质量与透析质量,值得临床大力推广。 相似文献
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目的:探讨协同护理模式对诱导期血透患者的护理效果和意义。方法:运用协同护理模式对68例诱导期血透患者进行护理。结果:患者认识到了自我护理对维护自我健康的重要性,提高了患者的自我护理能力,充分发挥了护士作为临床教育者、支持者和协调者的角色。结论:强调护士—家属—患者三者为一体的协同护理模式,培养护士成为临床教育者。 相似文献
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目的 从焦虑与抑郁水平两个维度观察在血液透析诱导期实施护理干预对患者的心理作用.方法 选取2019年5月-2020年6月血液透析患者81例,随机分成两组,A组41例行常规护理,B组40例行血液透析护理,比较焦虑、抑郁心理变化,观察其护理影响.结果 干预前,患者焦虑、抑郁测评分数相近,差异无统计学意义(P>0.05);干... 相似文献