世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战

高等护理教育对促进一个国家护理学科的发展、护理水平的提高有着举足轻重的作用。作者对我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战进行了论述：①分析了国际市场经济对促进高等护理教育发展的经验,提出发展我国高等护理教育是市场经济的需要;②论述了护理素质教育的内涵及途径;③分析了知识经济的主要特征,提出了知识经济时代对培养护理人才的要求及建议。     

21世纪我国高等护理教育面临的机遇与对策

我国的高等护理教育改革,经过十多年来的实践,为社会输送了大量的护理人才。根据社会发展的需要,高等护理教育还存在一些问题,这些问题有认识上的误区,也有实践中的偏差。如何正确认识我国高等护理教育存在的问题和面临的发展机遇,将高等护理教育推上新的台阶,成为现阶段我国高等护理教育改革的重要课题。1我国高等护理教育的现状与薄弱环节 随着社会经济的发展,目前我国护理科学正朝着独立性、科学性、多元性、服务性的方向发展,并逐步形成为生物一心理一社会模式。科学技术水平的不断提高,使得护理队伍的学历层次以中专为主的现状已经不能…     

信息素质教育及其对高等护理教育的挑战

培养护理专业大学生的信息素质是信息时代的必然要求，也是护理学科发展和终身学习的需要，高等护理教育应将信息素质教育纳入到护理专业大学生整体素质教育中。     

我国本科护理教育发展的概况、面临的机遇及挑战

回顾我国大陆地区本科护理教育发展历史，描述发展现状及其在社会发展中的作用。指出我国本科护理教育存在的主要问题：培养目标不明确、学制和学位不统一、培养过程不衔接及教学质量无法保证等问题。国家宏观政策的保障及临床护士紧缺的现状为我国本科护理教育的发展提供了机遇，也提出了挑战。护理教育者应把握机遇，群策群力，努力促进我国本科护理教育的发展。     

我国高等护理人文素质教育现状及展望

对我国高等护理人文素质教育学科地位、课程设置、教学方法、课程结构、师资水平、评估手段等几个方面的现状进行分析,并提出相应的改进措施,为提高我国高等护理人文素质教育水平和质量提供参考依据.     

我国高等护理人文素质教育现状及展望

对我国高等护理人文素质教育学科地位、课程设置、教学方法、课程结构、师资水平、评估手段等几个方面的现状进行分析,并提出相应的改进措施,为提高我国高等护理人文素质教育水平和质量提供参考依据。     

新世纪我国护理教育发展面临的挑战和发展策略

21世纪是生命科学的世纪，人类健康观念的转变，为护理事业的发展提供了机遇和挑战。今天，我国护理教育事业的发展比过去任何时候都令人瞩目，同样，也比任何时候都面临更大的挑战。为此，新世纪护理教育所肩负的使命和作用，必须站在战略的高度，以广阔的视野、辩证的思维、长远的设想重新审视和探讨新形式下护理教育的发展策略。构建具有中国特色的多层次、多轨道的护理教育体系，已成为护理教育界的共识。     

循证护理：护理教育发展的机遇和挑战

循证护理（EBN）是近年来兴起的一种新的护理理念,在阐述EBN的概念及当前发展现状的同时,结合当前护理教育的现状,诠释EBN对护理教育的要求和挑战。     

新世纪的社会护理需求及高等护理教育模式构建策略

随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对卫生保健的需求不断增长并出现了很多新的表现。医疗卫生服务已不再局限在医院的狭小范围，而是开始走进社区，进一步由关注疾病扩展为关注整体的病人、疾病的预防、人群的保健，由低层次的卫生宣教向高层次的健康教育、健康促进发展。卫生保健的主要承担者显然是护理工作者，护理队伍必将成为医院和社区健康服务的主力军。     

知识经济时代的高等护理教育

随着科学技术的迅猛发展 ,知识更新的日益加速 ,人类已由工业社会进入知识经济时代。江泽民主席在庆祝北京大学建校一百周年大会上 ,明确指出 :“当今世界科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国际竞争日趋激烈。”为了迎接知识经济时代的到来 ,为了实现我国现代化建设第三步经济发展的战略目标 ,需要造就大量全面发展的高等科技人才 ,也必将需要造就大量的高等护理人才。为了实现时代赋予我国高等护理教育的艰巨任务 ,本文从以下几方面进行探讨。1　知识经济时代的高等护理教育发展1 990年联合国有关机构提出了“知识经济”的概念 ;1 996…     

加入WTO我国护理面临的挑战、机遇与策略

随着我国加入WTO，护理行业面临着市场经济、服务观念，人才，传统护理管理模式的挑战，它为护理人员提供了一个提高护理技术水平，丰富护理服务的层次性及促进医疗机构多元化的机遇，护理人员应审时度势，把握机遇，以全体人群为对象，以市场需求为导向，以城镇社区为阵地，以护士素质为保障，积极开拓护理服务市场，以接受加入WTO后的挑战。     

美国高等护理教育的特点与借鉴

自 18 6 0年现代护理学奠基人佛罗伦斯·南丁格尔在伦敦圣托马医院创立世界上第一所护士学校、开始护理的规范化教育以来 ,世界各地护理教育均取得不同程度的发展。美国的护理教育比其它国家发展得更为迅速 ,并已基本建立了相对完善的护理教育体系。1　美国护理教育的发展18世纪 70年代 ,美国爆发南北战争。由于战地护士护理水平低下 ,造成大量伤员救治的延误。这使美国人开始反思护理在疾病治疗和恢复中的地位 ,并审视护理教育对提高护理质量的作用。 1798年在纽约医院开始了护理职业训练。受 186 0年南丁格尔创建的正规护士学校的影响 ,美…     

信息时代护理面临的挑战与机遇

随着医疗卫生领域信息技术的日益广泛与深入的应用,自20世纪60年代开始,一门将计算机科学、信息技术与生物医学科学融合起来的新兴边缘科学——医学信息学蓬勃地发展起来。作为医学信息学的一个分支,护理信息学也随之成长壮大起来。护理信息系统系指一个由护理人员和计算机组成,能对护理管理和临床业务技术信息进行收集、存贮和处理的系统,是医院信息系统的一个子系统。护理信息系统可大大提高护士的工作效率、有效地减少差错、支持临床决策。本期"特别策划"特邀请了美国、我国大陆及香港的专家介绍国内外护理信息系统的研究与应用现状,使相关专业人员对国内外护理信息实践现状有一个比较全面的了解,希望对我国未来护理信息化发展有所启发和帮助。     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病；重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展，首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足，我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革，以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。     

循证护理:护理教育发展的机遇和挑战

循证护理(EBN)是近年来兴起的一种新的护理理念,在阐述EBN的概念及当前发展现状的同时,结合当前护理教育的现状,诠释EBN对护理教育的要求和挑战.     

我国高等护理教育面临的问题及发展方向

在护理事业发展的过程中,人力资源需求和教育供给是紧密联系的,本文从护理教育资源、人才培养规模与社会需要、课程体系与人才培养需求等方面,分析了我国高等护理教育面临的主要问题。提出了优化资源配置,深化教育改革,积极进行护理人才需求预测,加强社区护理教育研究等发展方向。     

加强高等护理教育研究促进护理专业发展

近几年，护理学专业教育在我国取得了较快的发展，办学层次显著提高，培养规模迅速扩大，原来护理专业的中等教育逐渐由高等教育所取代。但由于高等护理(简称高护)教育起步晚，办学经验不足，学科体系不够完善，对其学科的定位不很清晰等。因此，必须加强高等护理专业的教育研究，以促进高等护理专业的健康、快速发展。     

疗养院护理工作面临的挑战

21世纪疗养院护理工作面临着新的问题和挑战，特别是加入贸易组织(WTO）后，主要是伴随着快速的经济发展，而出现的工业化，城市化，现代化和全球化带来的变化。经济的一体化将使我国医疗市场的运行逐步接近国际惯例，突出表现在环境因素，社会因素，人们的行为和生活方式对人们健康的影响，如何面对新世纪的挑战，将是护理同仁值得思索的问题。     

我国护理专业研究生培养面临的问题与挑战

我国开展护理专业研究生教育已有10余年,面对人们的健康需求、教育需求不断变化,需要及时做出反思,以便迎接更大的挑战。目前的护理专业研究生教育在学科定位和培养类型、培养目标、专业设置、课程设置、导师队伍建设等方面面临着诸多问题,应明确这些问题,寻求解决方案,为今后护理专业研究生的培养提供更大的空间。