描描画画会让孩子更聪明?

也许某些精细技能练习比我们意识到的还要重要,它们不仅能带来更漂亮的学前艺术和手工制品,而且为孩子们的长期思考和学习奠定基础。描描画画真会让孩子更聪明吗?和其他三四岁的孩子一样,Ellie能认出所有的几伺形状,而且她的手也很灵活。即使给她看一个复杂的形状,她也能准确地描出来。让她用剪刀把纸剪成条,     

孩子不喜欢老师怎么办

刘女士想尽一切办法为儿子小刚选择了一所好学校。没想到原本爱学习的小刚入学不到一年，刘女士就接连被老师“请”到学校，核心话题是小刚的数学成绩不断下滑。     

抱大的孩子更聪明

孩子生来就需要妈妈爱抚,此乃天性。刚出世的新生儿,脑髓发育已为接受外界刺激提供了生理基础。在后天环境的刺激下,大脑皮质进一步发育成熟。沐浴在母亲的爱河中,会促使小儿身心发育,故抱大的孩子更聪明。     

孩子，老妈帮你走过雨季

女儿思思上高中二年级的时候，有一天，班主任老师打电话来对我说，思思在学校表现不佳，上课老走神，学习成绩直线下降，从以前班级的前十名下降到三十多名。末了，班主任老师说还有一年思思就要参加高考了．女耳果成绩再下降．将直接影响高考成绩，让我们家长帮思思找找原因．争取让她迎头赶上。     

以对峙的姿势怀念你

1他不是洪水猛兽。可我还没有进他的高中,就和他有了过节。2第一面,是在中考的800米长跑测验那天,阳光浓烈,那个戴着茶色墨镜的年轻男子扫了一眼准考证,又盯着我的脸看了半天,嘴角微微一挑,问:"什么时候的照片?怎么和你本人一点都不像?不是替考吧?"     

培养孩子的专注能力十分重要

朋友的儿子小强读小学五年级，脑子确实很聪明，可就是专注力不强，思想经常开小差，你说这他却想着那。对任何事情都是三分钟热度，好喜新厌旧。开家长会时，朋友很诚恳地向班主任老师了解孩子的情况，老师说：“你这个孩子最大的问题就是不专心，上课四十五分钟，有多半时间心不在焉，所以成绩一直处于中下游。比如．有次我在上数学课时。再三强调这是重点。请大家注意听，却发现他在玩小镜子。唉……”朋友现在最担心的就是孩子学习不专心。     

小学数学教学中发展性评价的尝试与思考

目前，我国正处于社会主义改革的攻坚阶段，基础教育作为社会主义现代化建设的重要内容，其教育水平和教育质量的高低对我国我国社会主义事业的发展起到重要的影响作用，发展性评价作为教育评价体系的重要组成部分，将促进师生的全面发展和培养素质型人才作为主要的教育目标，在新课程改革进程不断加快的今天，关注学生身心的全面发展成为教育事业发展重要任务。基于此，本文从发展性评价的概述为主要出发点，论述了发展性评价的价值，并对小学数学教学中发展性评价的构建进行了思考。     

优秀的老师为何教不好自己的孩子

某名牌重点中学的刘老师,教学近二十年,很少有学生不喜欢他。刘老师有水平有能力,下笔成文、出口成章,对学生严格不严厉,宽容不纵容,特别有亲和力。很多学生都把他当作最信任的人,跟父母不愿意讲的话都喜欢跟他讲。去年刚过40岁,刘老师就被破格评为高级教师。     

3分钟,给孩子十分的安全感

楼下的晓雨要上幼儿园了,晓雨妈跑上来向我讨经验。其实经验谈不上,与儿子一起经历入园的适应过程,倒使我大胆地放弃了一些育儿知识或所谓的专家指导,更多地让自己的自信心和责任感发挥作用。琦儿满3岁才入园,一进去就是小班。虽然早已对可能发生的各种情形做好了心理准备和抵御招式,场面仍是让人感叹不已。琦儿是个很明白事理的孩子,能做不能做的,只要讲清楚他都会很遵守。他有什么不解、不快也乐于诉说。不过,如果你只是给他下命令,他便毫不理会,不得已迫于威严、无奈屈从时,他只会在心里委屈。所以,我从来不忍心强迫他,从小到大都是懂也讲不懂也讲。虽然半懂不懂,但只要觉得你尊重他,他必会依你。     

浅谈低年级识字教学的途径和方法

新课标改革以来,国家对于小学教育越来越重视,因为小学教育是学生整个教育过程的基础,打好学生在小学时期的学习基础,将有助于学生未来的发展,因此,小学的数学教育也变得更加重要,完善小学阶段的数学教育模式,对于开发小学生的思维和智力有很大的推动作用,与此同时,老师的教学方式也成为了新课改要求下的重点改革对象.近年来,小学的数学老师在教学中虽然进行了改革,但成效不大.因此,对于小学老师在数学教学改革中面临的困惑,以及对于这些困惑的思考,如何解决这些困惑,成为了本文的研究主题.     

青葱年代的暗恋

读高二时,我莫名地喜欢上了同班的女生静。她就坐在我前面,品学兼优,长相出众,还是我们班的学习委员。当然,我只敢在心里偷偷地喜欢,除了常常看着她的身影发呆外,最多就是班级搞集体活动时故意和她站在一起。可是,我很快就沮丧地发现,同时喜     

小学六年级数学教学中分层教学理念的引入实践思考

新课改施行以来,小学的数学教育教学作为小学教育的一门重要学科,也需要小学数学教师不断地改革与创新,创造出新的教育教学理念,创造出新的教育教学方法和手段.其中有一种新的教育教学手段即分层教学手段,它将成为小学数学教育教学开展的必然趋势.因此,结合新课改实施的新理念,教育工作者对小学数学课堂教育教学开展进行研究和探索,探索分层教学法对小学生数学学习有哪些作用?如何提高小学数学教学效率?都将成为我们探讨的又一新课题.     

“认识时钟”的课例研讨

时钟的认识是大班年龄阶段时间概念教学中的一个重点和难点。“认识时钟”的课例研讨活动主要是关注教师采用怎样的教学策略，真正发挥老师的“主导”和幼儿的“主体”作用，以及大班幼儿对数学内容的反应和学习兴趣，这次活动除承担这次教学活动老师外，还有教研组的成员。     

谈教师慢性咽炎的防治

教师因为工作性质,容易造成咽喉部抵抗力低下.粉笔的灰尘对咽喉部有刺激,因此教师当中慢性咽喉炎的发病率比较高,也是教师的职业病.许多老师讲完课后,经常会有咽部灼热感或异物感,甚至出现咽部发干、发胀、发痒,严重时出现声音嘶哑、干咳、疼痛等症状.笔者在多年的教学工作中也有过上述情况的发生,在防治咽喉炎中积累了一些方法供同行们参考.