行为抑制激活系统与情绪调节在青少年抑郁中的作用

目的探讨行为抑制／激活系统与情绪调节在青少年抑郁中的作用。方法随机整群抽取某中学和某高校800名学生,采用行为抑制／激活系统量表、贝克抑郁量表（BDI）、流调用抑郁量表（CES．D）和认知情绪调节问卷（CERQ）进行调查,采用pearson相关分析,F检验和多元逐步回归分析进行统计处理。结果（1）贝克和流调抑郁分与行为抑制系统呈显著正相关（r=0．39,0．41,P〈0．01）,抑郁与自我责难、沉思、灾难化和责难他人和理性分析呈显著正相关（r=0．19—0．50,P〈0．05—0．01）,与计划、积极再评价呈显著负相关（r=-0．08～0．24,P〈0．05）;（2）重度抑郁组行为抑制系统水平（15．45±2．57,P〈0．01）最高,驱力（9．60±2．99,P〈0．01）最少;使用非适应情绪调节策略最多,适应性情绪调节策略最少。（3）灾难化、行为抑制系统、积极再评价、沉思、积极再关注和自我责难联合解释抑郁35％的方差变异量,其中灾难化和行为抑制系统解释比例最多,分别达到25％和4％。结论行为抑制系统、情绪调节可能是预测非临床青少年抑郁的重要因素。     

高原军人情绪调节方式特征研究

目的 探讨高原军人情绪调节方式的特征.方法 采用军人情绪调节方式量表(emotion regulation questionnaire for armymen,AERTQ)对4 631名高原军人进行问卷调查.结果 ①军人情绪调节方式使用频率由高到低依次为自我安慰(15.60±4.29),情感求助(13.82 ±4.22),行为抑制(13.45±4.32),认知重视(11.16 ±3.98).②年龄与认知重视(r=0.14,P＜0.01)、情感求助(r=0.07,P＜0.01)、行为抑制(r=0.06,P＜0.01)和自我安慰(r=0.04,P＜0.05)得分呈显著正相关.③军龄与认知重视(r =0.13,P＜0.01)、情感求助(r=0.06,P＜0.01)、行为抑制(r=0.30,P＜0.05)得分呈显著正相关.④军官在情绪调节方式得分均显著高于士兵和士官(P＜0.01).在认知重视和情感求助因子上,士官得分显著高于士兵(P＜0.01).⑤对高原环境很不适应军人的认知重视得分显著高于适应者(P＜0.01),而情感求助和自我安慰得分显著低于适应者(P＜0.01).⑥低海拔军人在情感求助、行为抑制、自我安慰得分上显著高于高海拔军人(P＜0.01).结论 高原军人情绪调节方式在职别、适应水平及海拔高度上差异显著,具有高原军人独特的情绪调节特点.     

人格对青少年情绪调节的影响

目的 考察人格对青少年情绪调节的影响.方法 应用中学生人格五因素问卷、青少年情绪调节策略问卷和情绪调节能力问卷对1073名青少年进行调查.结果 积极情绪调节策略与开放性、宜人性、外向性和谨慎性呈显著正相关(r=0.359 ～0.455,P＜0.01),与情绪性呈显著负相关(r=-0.266,P＜0.01);消极情绪调节策略与开放性、外向性、宜人性和谨慎性呈显著负相关(r=-0.117～-0.318,P＜0.01),与情绪性呈显著正相关(r=0.621,P＜0.01);情绪调节能力与外向性、开放性、谨慎性和宜人性呈显著正相关( r=0.402 ～0.498,P＜0.01),与情绪性呈显著负相关(r=-0.466,P＜0.01);分层回归分析表明,认知重评、积极设想、行为转移、沉思默想、自我压抑和攻击他人在人格对情绪调节能力的影响间发挥中介效应(P＜0.01).结论 人格和情绪调节策略联合对青少年情绪调节能力发挥影响效应.     

大学新生抑郁与行为抑制/激活系统及心理弹性的关系

目的 探讨大学新生抑郁与行为抑制/激活系统、心理弹性的关系,为抑郁干预提供参考依据.方法 采用分层随机抽样,利用贝克抑郁自评量表(Beck depression inventory-Ⅱ,BDI-Ⅱ)、行为抑制/行为激活系统(behavioral inhibition system/behavioral activation system,BIS/BAS)量表中文版、心理弹性量表中文版对某高校570名大一新生进行调查.结果 新生抑郁与BIS成正相关(r=0.22,P＜0.01);与心理弹性3个因素成负相关(r=-0.43～-0.35,P＜0.01).不同程度抑郁症状组的BIS及心理弹性3个因素相比,差异有统计学意义(P＜0.01).力量、BIS、乐观性可有效预测新生抑郁,总解释率为22％.结论 大学新生抑郁与BIS/BAS、心理弹性密切相关,高BIS和低心理弹性可有效预测抑郁.     

医学生自我导向学习与自尊、行为抑制/激活系统关系

目的 了解医学生自我导向学习现状及其与自尊、行为抑制/激活系统的关系.方法 采用整群抽样,利用自我导向学习量表中文版、Rosenberg自尊量表中文版和行为抑制/激活系统(behavioral inhibition/activation system, BIS/BAS)量表中文版,对3所医学院校850名医学本科生进行调查.结果 医学生具备一定的自我导向学习能力.不同城乡来源(F=6.008, P<0.05)、学业成绩不同(F=38.069, P<0.001)的医学生自我导向学习比较,差异具有统计学意义.自我导向学习与自尊、行为激活驱力、行为激活奖赏和行为激活愉悦追求呈正相关(r=0.323~0.519,P<0.001).结论 医学生的自我导向学习与自尊、行为抑制/激活系统密切相关,自尊和BAS能够有效预测自我导向学习.     

社会支持在大学生行为抑制激活系统与网络成瘾间的调节作用

目的探究行为抑制激活系统对大学生网络成瘾行为的影响,考察社会支持的调节作用。方法2019年5~6月,采用大学生网络成瘾问卷,社会支持评定量表,行为抑制激活量表,对天津市630名大学生进行问卷调查。采用SPSS 24.0以及PROCESS宏程序对数据进行分析,并进行调节效应检验。结果(1)大学生网络成瘾[(2.73±0.63)分]与社会支持各个维度均呈负相关[客观支持:(11.06±4.19)分,r=-0.35,P<0.01;主观支持:(22.14±4.26)分,r=-0.25,P<0.01;支持利用度:(8.22±2.26)分,r=-0.33,P<0.01],与行为抑制[(2.58±0.53)分]和激活系统[(2.55±0.43)分]呈显著正相关(r=0.63,0.53,均P<0.01)。行为抑制激活系统正向预测大学生的网络成瘾行为(β=0.48,0.17,P<0.01)。(2)社会支持的三个维度在行为抑制系统、行为激活系统和大学生网络成瘾问题之间起调节作用(β=0.08~0.16,均P<0.05),其中客观支持的调节作用最大,支持利用度次之。结论行为抑制激活系统对大学生的网络成瘾行为具有重要的影响,而社会支持在其中起到了十分重要的调节作用。     

老年人主观幸福感和行为抑制激活系统的关系

目的 研究老年人主观幸福感和行为抑制激活系统的关系.方法 对养老院采用整群取样,对家庭养老采用方便随机取样的方法,得到185名老年人被试;再通过一对一口头问卷访谈形式,对185名老年人进行行为抑制激活和主观幸福感问卷调查.结果 （1）老年人主观幸福感得分（27.39±10.96）分;老年人行为抑制系统、行为激活系统平均得分（11.29±4.30）分、（32.96±9.13）分.老年入主观幸福感在养老院[（29.81±9.91）分]和家庭养老[（25.09±11.47）分]方式上差异有统计学意义（t=-2.69,P＜0.01）;主观幸福感的一般负性体验在养老院[（4.25±3.37）分]和家庭养老[（6.39±3.93）分]方式上差异有统计学意义（t=3.58,P＜0.01）,在性别上女性[（5.91±3.83）分]大于男性[（4.70±3.71）分],差异有统计学意义（t=-1.96,P＜=0.05）;而行为激活系统愉悦追求维度得分男性[（12.60±3.48）分]大于女性[（11.40±3.67）分]（t=2.05,P＜0.05）.（2）行为激活系统与老年入主观幸福感显著正相关（r=0.40,P＜0.01）,行为抑制系统与老年人主观幸福感显著负相关（r=-0.40,P＜0.01）.（3）行为激活系统驱力维度能预测主观幸福感19％的变异量.结论 行为抑制激活系统水平与老年入主观幸福感相关,行为激活系统的驱力水平是影响老年人主观幸福感的因素之一.     

某部新兵集训期心理状况与情绪调节方式及认知偏向的关系

目的 研究某部新兵集训2个月时应激水平、情绪体验特点与情绪调节方式和认知偏向的关系.方法 采用心理应激自评问卷(psychological stress self-evaluation test,PSET)、正性负性情感量表(positive and negative affect scale,PANAS)、情绪调节方式问卷(emotion regulation scale,ERS)和正性负性认知偏向量表(attention to positive and negative inventory scale,APNIS)对某部集训期新兵1 600人进行整群抽样调查.结果 ①某部新兵心理应激T分为(50.04±10.00).不同文化程度新兵心理应激水平差异有统计学意义(F =3.25,P＜0.05).②心理应激高分组在负性情绪、负性认知偏向和表达抑制上均显著高于心理应激低分组(P＜0.01),在正性情绪、正性认知偏向和认知重评上显著低于低分组(P＜0.01).③总体心理应激水平与正性情绪、正性认知偏向和认知重评呈显著负相关(r值分别为-0.49、-0.32、-0.21,P＜0.01);与负性情绪、负性认知偏向和表达抑制呈显著正相关(r值分别为0.48、0.34、0.12,P＜0.01).④正性情绪、负性情绪、负性认知偏向和正性认知偏向可有效预测心理应激水平,总解释率为37.6％.⑤认知重评在正性情绪与心理应激水平之间起调节作用.结论 新兵的心理应激水平与情绪体验特点、情绪调节方式之间密切相关.     

大学生自尊、理性分析与社交焦虑的关系

目的 探讨大学生自尊与社交焦虑之间的关系,以及理性分析策略在自尊与社交焦虑中的中介与调节效应.方法 采用方便取样方法,在北京某大学540名大学生中进行施测,其中女生376人,男生164人,完成自我意识量表一社交焦虑分量表、自尊量表及认知性情绪调节问卷-理性分析分量表.结果 理性分析策略的运用与自尊水平呈显著正相关(r=0.12,P＜0.01),与社交焦虑状况呈显著负相关(r=-0.10,P＜0.05);自尊水平与社交焦虑呈显著负相关(r=-0.35,P＜0.01).理性分析策略在自尊和社交焦虑之间的关系起部分中介作用(AR2 =0.124,P＜0.05)及调节作用(F=30.717,P＜0.01).结论 大学生的自尊水平与其社交焦虑水平显著负相关,理性分析策略在自尊与社交焦虑的关系起部分中介作用;并且理性分析策略能够增强自尊对社交焦虑的直接影响.     

高原军人抑郁、焦虑与情绪调节方式的关系

目的 探讨高原军人抑郁、焦虑与情绪调节方式的关系.方法 采用流调中心抑郁自评量表(center for epidemiologic studies depression scale,CES-D)、状态-特质焦虑量表(state-trait anxiety inventory,STAI)、军人情绪调节方式量表(armymen emotion regulation types questionnaire,AERTQ)对4691名高原军人进行抽样调查.结果 ①高原军人抑郁发生率为31.60％,均分为(13.27±7.19);状态焦虑均分(39.28 ±8.98),特质焦虑均分(39.28 ±8.43).②4种军人情绪调节方式使用频率差异有统计学意义[F(3,13 890)=1401.99,P＜0.01],从高到低依次是自我安慰(15.60 ±4.29)、情感求助(13.82 ±4.22)、行为抑制(13.45 ±4.32)、认知重视(11.16 ±3.98).③高原军人的抑郁、状态焦虑、特质焦虑都与认知重视(r=0.492、r=0.303、r=0.373,P＜0.01)、行为抑制(r=0.189、r=0.041、r=0.057,P＜0.01)呈正相关,而与情感求助(r=-0.099、r=-0.185、r=-0.161,P＜0.01)、自我安慰(r=-0.150、r=-0.221、r=-0.227,P＜0.01)呈负相关.③认知重视、行为抑制、情感求助、自我安慰能够有效地预测高原军人抑郁情绪,总解释率为29.40％;认知重视、情感求助、自我安慰能够预测高原军人状态焦虑和特质焦虑,总解释率分别为17.00％、22.10％.结论 使用不同军人情绪调节方式对高原军人抑郁、状态焦虑和特质焦虑有重要影响.     

60例支气管哮喘患儿的行为特征

目的为了解支气管哮喘患儿的行为特征,找出行为与支气管哮喘相互关系的规律.方法使用Rutter行为量表(父母用)对小儿支气管哮喘病人做心理测验,先将男女在一组比较,再将男女分成两组分别比较,将每组的总分数、神经质(N)和焦虑(A)进行比较,进行统计学处理,最后再分析检验组具体的行为问题的发生频率.结果总体比较检验组的总分及神经质和焦虑的分数均高于对照组,检验组总分=10.93±4.68,对照组总分=6.83±4.78,t=4.76,P＜0.001,检验组N分=1.80±1.05,对照组=1.03±1.30,t=3.54,P＜0.001,检验组A分=1.93±1.40,对照组=1.03±1.01,t=4.04,P＜0.001;男患儿组的总分与N分数明显高于对照组,检验组N分=2.13±1.07,对照组=0.89±1.30,t=4.23,P＜0.001;女患儿组的总分与A分数明显高于对照组,检验组A分=2.14±1.39,对照组0.92±0.99,t=3.65,P＜0.001.结论支气管哮喘患儿较普通儿童有较多的行为问题,在生物学治疗的同时也需要考虑行为问题矫正.     

窒息对新生儿行为影响20例分析

采用改良Ｂｒａｚｅｌｔｏｎ新生儿行为估价评分法测试窒息儿２０例，并选测５０例Ａｐｇａｒ评分正常儿作对照。所有窒息儿均在生后２４ｈ内作动脉血气分析。生后７ｄ内作头颅Ｂ超检查。血气分析提示有呼酸或／和代酸中毒者１６人，头颅Ｂ超均未发现颅内出血征象，根据Ｂｒａｚｅｌｔｏｎ分析法，对两组新生儿行为测试的单项评分均数进行了比较。结果显示，除状态控制项两组间无统计学差异外。其余均有高度显著性差异和显著性差异，     

关于道德终极标准具体运用的几个问题

行动主义（行动功利主义与行动义务论）与规则主义（规则功利主义与规则义务论）都是关于道德终极标准适用范围及其与其他道德规则关系的片面的、错误的理论；真理则是：衡量行为的善恶，只有在非常情况下——亦即道德规范发生冲突的情况下——道德规范才是无效的，而只能直接依据道德终极标准；而在正常情况下——亦即在道德规范不发生冲突的情况下——则直接依据道德规范、最终依据道德终极标准。     

安徽省某农村社区居民吸烟状况调查

目的　了解安徽某农村社区居民的吸烟状况,探讨农村社区居民吸烟行为的影响因素,为开展控烟教育及行为干预提供依据。方法　采用横断面研究和问卷调查方式,对与吸烟有关的各项内容进行调查。结果　男性吸烟率为４６．３％ ;单因素分析显示,男性吸烟与年龄、劳动量、婚姻状况、文化程度、对吸烟认识态度,饮酒均有关。Ｌｏｇｉｓｔｉｃ多因素分析除年龄外,单因素中的其它因素均进入方程。结论　目前农村社区居民的吸烟状况不容乐观,应引起有关方面重视,大力开展控烟的宣教及吸烟相关因素的干预活动。     

XYY综合征与行为异常

ＸＹＹ综合征的主要特征是身材高大和反社会的行为异常，患者还可伴有心理和精神异常。本文报告了２例临床症状不典型而用Ｇ带分析和染色体原位杂交证实了的该综合征患儿。说明此综合征临床表现是多种多样的。如早期发现、加强教育，可以减少反社会的行为异常出现。