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1.
故事是幼儿非常喜欢的一种文学形式,它以多变的内容、曲折的情节、丰富的想象、生动的语言深得幼儿喜爱。它是幼儿获得语言学习的主要途径,同时也给幼儿带去情感、想象和表达等多方面的愉悦体验。在以往的故事教学中,我们发现教师过多关注故事教学形式的新异和字、词、句的练习,忽视了故事教学中思维的训练,轻过程、重结果,使幼儿不能深入地理解故事,故事教学的意义大打折扣。 相似文献
2.
赵守琴 《人人健康:医学导刊》2012,(22):55
认识耳聋各种原因引起的听力功能的减退或者听力功能的损失称为耳聋。可以表现为各种不同的程度,轻度耳聋称为"重听",极重度的耳聋称为"全聋",也就是说,耳聋不代表都没有听力。耳聋可以是单耳,也可以是双耳。耳聋又有很多种类,如果从出现的 相似文献