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医用物理学实验是医学院校学生必修的一门基础课。随着物理学研究成果广泛应用于医疗实践和药学研究领域,物理学与医药学科的交叉和融合越来越多。为适应新时代医药人才培养的要求,根据本课程的特点和培养目标以及目前高职医学院校物理实验教学的现状,对高职医用物理学课程实验教学进行改革与实践。重新制订适合高职学生的医用物理实验教学内容、实验项目,改革实验方法,配置相应的仪器,编写配套的实验讲义,制订新的实验学习效果评价方法,初步建立与三年制高职培养目标相适应的课程实验教学体系。 相似文献
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随着中国经济建设的深入发展,社会对护理专业的毕业生要求越来越高。培养护理岗位第一线需要的高素质技能人才依赖于学校的护理教育,具体体现在护理专业的公共课、基础课及专业课的教学中。《医用物理学》是护理专业一门基础课程,旨在通过物理学教学,让学生掌握必要的物理学知识,培养学生科学思维能力、动手能力及实践能力,树立正确的科学意识和科学精神。《医用物理学》教学内容与护理理论、实践及 相似文献
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浅谈药学类专业《物理学》课程教学的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
邬家成 《安徽中医学院学报》2007,26(2):49-50
1改进物理教学的必要性 根据全国药学类专业教学计划的要求,药学类专业均开设了《物理学》课程。然而由于医药院校的物理教师一般毕业于理工或师范院校。对药学知识知之不多,教学过程中往往偏向于讲授物理原理,没有很好的跟药学紧密结合,造成很多学生认为学习物理是多余的,缺乏学习兴趣。因此只有改进物理教学,才能提高物理课的教学效果。 相似文献
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徐春环 《牡丹江医学院学报》1999,20(1):88-89
随着科学技术的飞速发展,物理学在医学上获得广泛应用,在医学科研和医疗实践中发挥了重要的作用。医学院校开设物理课的目的,就是使医学专业的学生掌握最必须的物理学基本知识和实验技能,为学习后续课程及将来的医疗实践打下必要的物理基础。如何使学生重视并学好《医用物理学》是我们教师亟待解决的问题．本就《医用物理学》教学谈几点体会。 相似文献
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本文从医学院校《医用高等数学》教学必须与医药科学的数学研究进程相适应出发,提出了《医用高等数学》教学改革的主要构想:建立医用高等数学基础课程与医学应用数学课程,必修课程与选修课程相结合的教材体系;合并相关学科,加强学科间的渗透与融合;对医学院校的医学专业教师和数理学科的教师进行必要的后继教育,以满足《医用高等数学》教学改革的要求。 相似文献
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1《医用物理学》是医学院校多年来一直为本科生、专科生开设的传统基础课程.近几年,为推动物理教学的改革,我们物理教研室先后为医疗专业设置了《医用电子学》《医学物理学》等选修科目,同时又为影像专业开设了《影像物理学》这一专业基础课.从而开拓了物理教学的新领域.推动了科研工作的开展. 相似文献
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张志尧 《中华医学教育探索杂志》2012,11(1):104-106
对研究制定医药类专业大学数学课程教学基本要求的意义、遵循的原则及具体方法进行了讨论。通过对当前医学教育中数学课程设置现状的分析,指出医药类专业大学数学课程教学基本要求的制定具有一定的理论价值和实践意义。讨论了实现这一价值和意义的原则与方法。 相似文献
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魏金婷 《中华医学教育杂志》2009,29(4):157-159
本文针对医药类专业有机化学实验课程的特点,结合医药类专业学生素质教育培养的要求,对医药类专业有机化学实验课程实验考核模式进行了实践和探索,尝试以设计性实验作为课程的终结性考核内容,希望能够为建立科学、合理的医学实验课程考核模式提供参考。 相似文献
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医用物理学教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
丰新胜 《山东医学高等专科学校学报》2007,29(4):275-276
医用物理学是高等医药院校各专业一年级的必修基础课,是物理学和医学相结合形成的一门交叉学科,内容主要涉及:生命现象物理规律的揭示和研究以及临床诊断、治疗中运用的物理学技术和方法等。如何深化医用物理学的教学改革,培养具有创新能力与科学素质的高等医学人才,成为高校亟待解决的重要课题。为此,笔者对医学院校医用物理学教学进行了调查研究,现根据调研结果和本人的教学实践浅谈一下提高医用物理学教学质量的几点体会。1医用物理学在医学教育中的地位医用物理学是一门培养和提高医学生科学素质、科学思维和科学研究能力的重要基础课。… 相似文献
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分析中高职贯通学生的特点,结合医用物理学教学实践,提出在中高职贯通医用物理学教学中实施项目课程案例教学法的必要性。阐述项目课程案例教学法的特点、课程设计理念、案例设计原则和实施过程。 相似文献
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陈昭喜 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2012,(4):30-32
本文以《药用物理学》课程为例,分析了信息技术与中医药类专业基础课程整合的背景,并从整合目标、关键要素、模式选择和整合成效等方面阐述了整合的实践情况,最后从教师、学生、学校和教育界四个不同角度总结了信息技术与中医药类专业基础课程整合的启示。 相似文献
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从本学年度起,我院临床医学专业的医用物理学课程开始使用卫生部组织修订的供普通高等医学专科学校临床医学专业使用的第三版《医用物理学》作为教材(以下简称新版教材)。同原来使用的《医用物理学》第二版 相似文献
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心电仪器学是心电专业学生的必修专业基础课。从教学内容上看,带有较强的专业性,从对象上看,该课程为二年级学生而开设。我们通过两年来的教学实践,体会到在教学中应注意以下几个问题：一、医用物理学是心电仪器学的重要基础课,其教学的效果直接影响其后继课程的教学。因此要重视医用物理学的教学,特别要注意精选医用物理学的教学内容。使学生在掌握物理学基本知识理论和方法的同时,为心电仪器学的学习打好基础。二、心电仪器学以医用物理学为基础,从内容结构上看,其理论性和逻辑性又不同于“医用物理学”。在教学中,教师应根据学… 相似文献
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七年制医用物理学教学改革初探 总被引：6，自引：0，他引：6
何玉琴 《中国高等医学教育》1999,(3):49-50
医用物理学是高等医药院校开设的必修基础课侧重点放在了解生命现象不可缺少的物理学基础知之一。为了不断提高教学质量,笔者结合我校七年制识上。例如,力学部分主要介绍与人体力学和生物医临床医学专业九六、九七级教学的实际情况,对医用学有关的物体的转动和物体的弹性、与人体血液循物理学教学内容和教学方法进行了改革尝试。环和呼吸过程有关的流体的运动、与人的声音和听一、医用物理学教学现状与教改思路觉有关的振动、波动和声;分子物理学部分主要介绍医用物理学教学目前主要存在两个问题:一是分子运动的基本理论和研究方法以及与生… 相似文献
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《山西中医学院学报》2021,(3)
《黄帝内经》奠定了中医药理论的基本架构、核心观念,并赋予医药学最优秀的文化基因,因而被尊为"至道之尊,奉生之始",对其原文的教授历来被中医药类专业本科教育置于必修课程。"疏通原文,解析经义,纵横联系,溯本求源,结合实践,弘扬拓展"是该课程的教学基本路径。对原文的必要"校勘"和"注释"是该课程教学的前提和基础,只有先"疏通原文",才能为课程后续的"解析经义"教学环节提供依据。 相似文献
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《医用物理学》理论课程体系的改革与创新 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对中国西南地区 16所高等医药院校进行医用物理学课程现状的问卷调查 ,结合我院实际 ,分析理论课程的现状和问题 ,提出从教材建设、教学内容、教学方法和手段、教学测评方法等方面进行理论课程体系的改革与创新。 相似文献