健康教育在老年高血压病患者治疗中的作用

高血压病(EH)发病率在我国呈逐年上升趋势，目前大约有1．1亿患者，每年新增加300～400万，而且其知晓率、服药率、控制率均很低。为了观察健康教育在老年高血压病治疗中的作用，我院于1999年6月～2002年6月对100例老年高血压患者进行药物治疗的同时行高血压健康教育，取得了较好的效果，现报道如下。     

护理健康教育在老年高血压患者治疗中的作用

目的:研究护理健康教育在老年高血压患者降压治疗中的作用。方法:对71例老年高血压患者个体化降压治疗过程中进行护理健康教育,对比护理干预前后患者血压、高血压常识认知程度、生活方式、治疗依从性及自我情绪控制方面的变化。结果:患者接受护理健康教育后血压水平较护理健康教育前明显下降,比较差异有统计学意义(P0.05);同时在高血压常识认知、科学生活方式、治疗依从性及自我情绪控制方面较接受护理健康教育前均有一定程度提高,前后比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:老年高血压患者药物降压治疗联合护理健康教育疗效优于单纯药物治疗。     

健康教育在高血压病患者整体护理中的应用

目的探讨健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用。方法选取2011年1月～2012年3月收治的高血压病患者共100例,随机分为实验组和对照组,两组患者均给予常规的治疗,实验组在此基础上进行健康教育结合整体护理干预,而对照组则采用常规的护理干预。结果护理前后实验组患者的SCL-90评分比较,差异存在统计学意义(P<0.05),实验组护理后的SCL-90评分明显低于护理前。护理后两组患者的SCL-90评分比较,差异亦存在统计学意义(P<0.05),护理后实验组的SCL-90评分明显低于对照组。结论高血压病患者在进行整体护理同时接受健康教育,可明显改善其临床症状及生活质量,故值得在临床上推广应用。     

健康教育在高血压病患者整体护理中的应用

目的：讨论分析健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用。方法：在2015年1月～2016年2月之间我院收治的高血压病患者中选取120例,并用随机的方式分成研究组和对照组,两组施以常规治疗,研究组增加健康教育以及整体护理干预。结果：试验前后两组患者的 SCL－90评分（P＜0．05）比较差异,具有统计学意义,研究组的 SCL－90评分比对照组较低。研究组患者的 SCL－90评分比护理前明显低,且（P＜0．05）比较差异,具有统计学意义。结论：同时给予高血压病患者整体护理和健康教育,其临床症状明显改善,生活质量明显提升,因此,值得推广运用。     

老年高血压病健康教育

老年高血压患者目前越来越多 ,它作为高血压病的一种特殊类型 ,直接影响着老年人健康与生命质量。对老年高血压患者进行键康教育 ,目的是帮肋他们克服精神上的困扰 ,充分发挥自身在治疗中作用 ,提高自护能力 ,达到较满意的治疗效果。维护健康、改善生活质量。近年来 ,我科对 78     

健康教育在原发性高血压病治疗中的作用

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。本文总结了在高血压治疗中进行健康教育的必要性,分别从健康教育的内容包括心理教育、基础知识教育、治疗知识的教育和出院及生活方式指导、健康教育的形式、健康教育的评价的角度进行了阐述。     

高血压病的健康教育

随着人民生活水平的改善和提高,高血压病的发病率逐年上升,做好高血压病的健康教育,普及高血压病的健康知识,倡导科学健康的生活方式,提高人们的自我保健意识、达到预防、控制高血压,减少并发症状的发生。     

健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用

目的 探讨健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用.方法 将128例老年高血压患者,随机分为观察组与对照组各64例.对照组常规护理模式护理,观察组在半年内进行全程健康教育护理干预,评估两组病人的远期疗效.结果 健康教育前后老年高血压患者病情有显著差异,生活方式有明显改善.结论 对老年高血压患者进行健康教育提高了护理质量,是比较理想的一种护理模式.     

健康教育在高血压患者护理中的作用

目的探讨健康教育在高血压患者护理中的作用。方法选取我院2012年1月—2013年12月64例高血压病患者,按照随机抽取原则分为研究组与对照组。对照组应用常规护理干预,研究组则应用健康教育。结果研究组护理后SCL-90评分显著降低;护理后2组患者SCL-90评分对比,差异存在明显统计学意义（P〈0.05）。结论高血压病患者实施健康教育,能够显著改善临床症状与生活质量,因此临床推广应用价值较高。     

健康教育在老年高血压病患者中的应用

目的：探讨健康教育对老年高血压病患者预后的影响。方法：278例老年高血压病人随机分为实验组（140例）、对照组（138例），实验组在一般护理的基础上实施健康教育，对照组采用一般常规护理，比较两组并发症、致残率和死亡率。结果：实验组并发症、致残率、死亡率分别为：34．3％、10．0％、7．9％；对照组分别为：97．1％、70．3％、13．0％；两组比较差异有显著性（P〈0．05）。结论：健康教育可减少老年高血压病患者并发症和致残率，降低其死亡率，值得临床推广应用。     

老年高血压病的健康教育

为了有效控制高血压,应用降压药是非常重要的,但通过改变病人的生活方式、调节饮食、适当活动、改变心态等综合性干预措施也能起到事半功倍的效果,因为高血压的发病与患者的心态焦虑、应激反应和情绪变化密切相关,要解决以上促发因素,单纯靠药物治疗难以达到理想降压效果,因此在药物治疗的同时开展健康教育可帮助病人树立健康观念,改变不良生活习惯,有利于血压控制在接近正常水平,降低并发症的发生。     

高血压病患者健康教育68例护理观察

高血压是临床常见的心血管病,掌握高血压的涵义、分类、诱发原因、形成机理、临床表现,对护理健康教育具有指导性作用.     

健康教育在高血压病人护理中的应用及体会

健康教育是传授健康知识,培养健康行为的一项社会活动.为了控制高血压的患病率,必须加大社会宣传力度,把高血压的预防放到首位,号召人们改变不良的生活方式,因为健康的生活方式对预防高血压非常重要.     

高血压病的健康教育

健康教育是指借助多学科的理论和方法,通过有组织、有计划、有系统的教育活动,帮助人们了解自己的健康状况,认识危害健康的因素,促使人们自觉地选择有益健康的行为和生活方式,减低或消除影响健康因素。目前,高血压是心脑血管疾病的危险因素之一,又是可以改变的因素,通过健康教育干预不良行为,使其认识到坚持治疗,运动控制血压是必要的。     

社区医疗健康教育在高血压病防治的作用

目的 通过健康教育,提高高血压疾病患者的医从性,从而提高防治效果.方法 通过社区治疗服务,详细了解高血压疾病患者知识掌握情况.并有目的 地、有针对性、系统性进行药物、心理教育干预以及全方位的健康教育.结果 90%患者正确把握了测量血压的时间和坚持服药,改掉了许多生活不良习惯以及不均匀的饮食.血压保持平稳,心电图、血糖、血脂等并发症都得到明显的改善,甚至趋于正常,生活质量得到提高.结论 我们认为健康教育对高血压病的防治起了积极的作用.     

护理健康教育在原发性高血压患者治疗中的作用

目的探讨护士对原发性高血压患者进行健康教育的效果,为临床针对高血压患者开展健康教育提供依据。方法对50名原发性高血压的住院患者按照健康教育规划设计、实施、评价程序进行健康教育,并且在出院时通过高血压知识问卷调查、焦虑自评量表及血压监测进行健康教育效果评价。对照组30名原发性高血压的住院患者除仅接受医务人员常规健康教育外,其他均与实验组相同。结果1）知识方面：健康教育后,实验组患者对高血压相关知识的掌握程度较对照组有显著性差异。2）焦虑情绪方面：健康教育前两组患者的SAS评分均值无显著性差异,经过健康教育后,两组患者SAS评分均值有显著性差异。3）血压方面：健康教育前,实验组与对照组收缩压与舒张压均无显著性差异,健康教育后实验组收缩压与舒张压改变均较对照组明显,有显著性差异。结论通过护士的健康教育能有效提高患者对高血压相关知识掌握的水平和缓解其焦虑情绪,并能起到辅助降压的效果。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用

目的探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值。方法将120例老年高血压患者随机分为对照组和健康教育组各60例,对照组进行传统护理,健康教育组进行系统的健康教育。比较6个月后两组患者的治疗效果和不良生活方式改变情况。结果健康教育组血压治疗的显效率、不良生活方式的改变均优于对照组(P<0.05)。结论老年高血压患者临床护理中实施健康教育,可促进其改变不良生活方式,提高治疗效果,改善其生活质量。     

高血压病患者的健康教育

目的：健康教育是指借助多学科的理论和方法,通过有组织、有计划、有系统的教育活动,帮助人们了解自己的健康状况,认识危害健康的因素,促使人们自觉地选择有益健康的行为和生活方式,减低或消除影响健康因素。目前,高血压是心脑血管疾病的危险因素之一,又是可以改变的因素,通过健康教育干预不良行为,使其认识到坚持治疗,运动控制血压是必要的。     

健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析

目的：探讨健康教育在老年高血压患者中的应用效果。方法从我院2012年1月—2014年6月住院治疗的老年高血压患者中抽取60例,在患者及其家属知情且同意情况下将患者随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组患者行常规护理联合患者及患者家属的健康教育,对照组患者行单纯常规护理,对2组患者降压效果和护理满意度进行比较。结果观察组中患者及其家属对于健康知识知晓正确率＞80%26例,占总例数的86.7%,明显高于对照组的23.3%;观察组患者满意率为96.7%,显著高于对照组的73.3%。结论健康教育在老年高血压患者的护理中具有良好的效果,能够有效提高降压效果,同时增加护理满意度,是一种科学、高效的临床护理模式,值得推广。     

探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用

目的:研讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的具体应用疗效.方法:选取2011年5月至2015年5月来本院进行老年高血压治疗的60例患者,随机分为对比组和研究组.对比组患者运用传统的护理方法进行护理,研究组运用健康教育方法对患者进行系统综合的护理,详细的对比两组患者具体的临床应用疗效.结果:经过护理后观察,两组患者在护理优良率方面存在明显差距,研究组护理优良率明显高于对比组(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者临床护理过程中具有非常重要的作用,其能够在一定程度上把控患者临床病情,可以在临床实践中大力推广.