数码相机在外科学实验课教学中的应用

数码相机因其具有简易、方便、快捷、廉价等优点，在医学教学中得到广泛应用。文章介绍了在外科学实验课教学过程中，应用数码相机记录学生操作过程，及时纠正学生错误，并加深其对规范操作认识和理解的一些做法和认识。     

外科学技能实践课程课堂反馈式教学方法探析

外科学总论技能实践教学是提高医学生外科学基本操作技能的重要手段。为了加强外科学总论实验教学效果,武汉大学中南医院在外科学技能实践课程教学中,探索利用数码相机及时进行课堂反馈式教学,取得了比较显著的教学效果。     

数码相机在人体解剖学教学及科研中的应用

随着光学、电子和计算机技术的发展，数码相机在方便、快捷、精确和价格低廉方面取得了长足的发展，以满足不同用户的多方面需要。我所在解剖学教学和科研中利用数码相机采集６１６帧图像的实践说明效果非常理想。     

网络多媒体技术在外科学教学中的应用

本文阐述了采用结合互联网的多媒体技术在外科学医学教学中的应用：通过制作医学多媒体课件，建立中、英文信息查询及国内外学术交流途径，建成外科学医学教学考试题库及日常管理和网上学习系统，极大地提高了外科学医学教育的教学和管理水平。     

浅谈新形势下外科实验课教学

目的 探讨在高校深化改革以及现代高科学技术在教学的应用中，怎样才能保证外科实验教学质量的提高。方法 我院通过对外科实验教学教师队伍的建设、外科实验教学的准备工作的改进、多媒体课件在教学中的应用、外科实验教材的编写、外科实验课的合理安排和手术操作的基本技能训练的加强等六方面进行改进。结果 保证了教学任务的完成和教学质量的提高。结论 我院在新形势下外科实验课教学的探索，有益于教学任务的完善和质量的提高。     

利用网络平台技术提高外科学教学质量

建立包括外科学教学总体安排、动物实验手术操作和部分外科学重点理论课程等内容的外科学教育网络平台，通过一年多的开发、完善和在教学方面的应用，收到了初步的成效。     

多媒体技术在实验外科学教学中的应用

把多媒体技术应用于外科学的教学中，使多媒体的交互智能性、媒体融合性和信息扩张性优势与外科动手实践有机地相结合，从而促进外科学教学质量的提高。本文简要介绍了部分多媒体技术的概念、目前多媒体教学概况、多媒体化外科学教学的优势，以及其在实验外科学教学中的意义和今后多媒体化教学的展望。     

分层教学在外科临床教学中的应用与思考

当医学生开始学习外科学时已经出现自然分层，为了避免学生在学习外科知识过程中差异进一步拉大，本文从学生分层、教学内容优化、教学手段选择和教师自身素质提升等4个方面阐述了笔者近年来在外科学教学中实施分层教学的教学经验。     

CBS教学模式在外科护理见习中的实践

目的探讨以病例为中心的教学模式CBS（Case Based Study）在外科护理见习中的应用。方法以外科护理理论课内容为依据，根据见习大纲要求，拟订出教学病例，在见习中运用CBS教学。结果CBS教学调动了护生的主观能动性、提高了护生临床思维能力和自学能力，实现了教学相长。结论CBS教学在外科护理见习中取得不错的效果，值得推广。     

外科教学中引入循证医学教育新模式

本文分析了传统外科学教育模式的弊端，阐述了循证医学的概念、基本评价方法及其在医学教育中的作用，提出在外科教学中引入循证医学教育新模式是临床外科学教育发展的必然趋势，并探讨了将循证医学引入外科教学的方法。     

即时视频与多媒体技术的应用研究

随着多媒体技术和即时视频技术的发展，其在各类教学中的应用越来越广泛深入。在口腔修复实验教学中联合应用摄像机即时视频和多媒体技术，并通过对比研究，探讨其联合应用对口腔修复实验课教学效果和质量的影响。     

数码相机在拍摄教学挂图中的应用

多媒体技术在医学教育中得到普及的时候,传统的教学挂图却由于诸多因素的影响限制了它在医学教学中的应用。文章结合实践介绍了应用数码相机拍摄教学挂图来解决这一问题的一些方法和技巧。     

数码显微互动系统在药用植物实验教学中的应用与实践

数码显微互动系统是IT技术、数码摄像、图像处理与光学生物显微镜等技术有机结合的产物,由显微镜系统、图像处理系统、语音问答系统及投影系统等组成。在药用植物显微实验教学中应用该系统可以显著提高教学效率,促进学生的学习兴趣,提高教学质量,形成本校药用植物学省级精品课的又一教学特色。     

数码相机在临床检验基础形态学教学中的应用

针对实验条件有限的单位提出并探讨了如何利用数码相机技术,对传统的形态学实验教学进行改进的做法,调查显示此种方法简便、实效。     

数码显微互动系统在药用植物实验教学中的应用与实践

数码显微互动系统是IT技术、数码摄像、图像处理与光学生物显微镜等技术有机结合的产物,由显微镜系统、图像处理系统、语音问答系统及投影系统等组成。在药用植物显微实验教学中应用该系统可以显著提高教学效率,促进学生的学习兴趣,提高教学质量,形成本校药用植物学省级精品课的又一教学特色。     

多媒体数字录像系统在护理实验教学中的应用

传统护理实验教学中存在弊端,影响教学效果。为提高护理实验教学质量,我校引入了多媒体数字录像系统,该系统由摄像、中央控制、网络控制、显示四部分组成。由于该系统具有提高课堂教学效果、降低教师的劳动强度、利于学生的复习和资源共享的优势,因此该系统的应用在护理实验教学中取得了良好的教学效果。     

如何用数码相机拍出高质量的数码病例图片

文章结合数码相机的特点,介绍了使用数码相机拍摄数码病例图片及自制数码相机微距摄影光源的体会.     

人脑基底核区的三维重建及显示

目的 :为完成中国数字化人体及三维重建技术向教学和临床过渡奠定基础。方法 :对尸体头部行冰冻切片后 ,采用国内主流微机和数码摄影技术 ,利用自编软件 ,对基底核区的复杂结构进行三维重建及显示。结果 :重建后的图像轮廓清晰 ,可任意旋转、剖割、拆分和透明处理等。结论 :完成中国人脑基底核的重建工作     

“互联网”背景下的解剖学实验教学改革

解剖学是一门研究人体形态结构的学科。传统的解剖学实验教学面临着实验条件差、标本损耗率高、师生双向交互不足等弊端。通过探究如何在互联网背景下开展新型解剖学实验教学,在线下通过配备可触控电子屏和实物展示台,安装VR摄像头,配备升降式解剖台打造实体学习空间,在线上通过部署智慧教学平台和数字人解剖系统,构建虚拟学习空间;同时基于大数据实现线上线下融合的智慧实验室,探索建设"互联网"背景下的新型解剖学实验教学,旨在促进解剖学实验教学适应现代医学教育需要,为实验教学改革和整体智慧校园建设提供参考。     

从解剖标本拍摄中看数码相机和传统相机的作用

数码相机使用已经很普及。在医学摄影中，数码相机还不能完全替代传统相机，通过拍摄实践，阐述了数码相机和传统相机的不同作用。