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《现代医院》2017,(4)
目的探索构建大学协作型附属医院临床能力培养及考核体系。方法本院为南华大学等三所高等医学院校的协作性附属医院,2014年底参照教育部临床能力认证系列丛书《中国医学生临床技能操作指南(第2版)》、南华大学医学毕业生临床技能多站式考核大纲和第8版《诊断学》,结合卫生部《国家执业医师考试标准》,并综合临床实际情况,构建本院临床实践能力培养及考核体系,开展临床医生及临床专业本科实习生(以下简称为学生)临床能力培养与考核的研究与实践。结果 2015—2016年的临床医生及学生的考核成绩显示,临床医生在完成一个培训考核周期后,其临床实践能力得到了强化、教学水平大有提高;学生在完成培训与考核后,大大提升了其临床实践能力。2015年、2016年临床医生及学生代表医院参加校级临床技能竞赛,均取得了团体特等奖和一等奖的好成绩。将临床医生及学生培训后考核成绩与前几年进行比较,差异有统计学意义(P<0.01)。从历年学生组和临床教师组参加高等医学院校临床技能竞赛获得的成绩看,可有力佐证现行临床能力培养及考核体系能有效提高学生和临床教师的临床实践能力。结论大学协作型附属医院临床能力培养及考核体系的建立,对提高临床医生和学生的临床实践能力及非直属附属医院的临床教学水平和教学质量提供了强有力的保障。 相似文献
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新形势下临床教学模式探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
医学教育的主要特点是基础医学理论和临床实践紧密结合,医学生必须通过临床实践学习诊断与治疗知识,训练临床思维,掌握临床技能。教学医院是医学生进行临床实践阶段必不可少的场所,对医学人才的培养有着十分重要的作用。临床教学模式是教学医院对医学生实施临床实践培养的综合表现,贯穿临床实践整个过程,对医学人才培养起关键作用。随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,教学医院所面临的问题、矛盾日益趋多,现有的临床教学模式已不能满足新形势的发展和需求。因此,新形势下临床教学模式的探讨值得关注。 相似文献
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模拟教学在临床实践教学中的应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
王珩 《安徽卫生职业技术学院学报》2008,7(5):85-87
临床实践教学是培养合格医学生的重要环节。随着社会的进步及患者自我保护意识的增强,直接以患者为对象进行医学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验,为解决这一问题,医学模拟教育引入医学生临床实践教学。与传统教育相比,医学模拟教育具有独特的优势,并将成为未来临床实践教学发展的主流。 相似文献
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对如何提高临床实习医师实践能力提出了一些教学思考:一是切实提高临床教师实习教学的带教水平;二足加强学生摹本技能的培训;三是加强临床实践能力的训练;四是循序渐进的引导。这样才可能培养出高素质的医学实厢人才。 相似文献
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在高等医学教育过程中,提高临床实践能力是决定人才培养质量的关键环节[1]。如何加强医学实践教学改革,提高医学生临床综合技能已经成为临床教学改革的热点。 相似文献
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八年一贯制教学是目前培养高层次医学人才的重要方式之一,临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。在八年制医学生儿科见习教学中,注重学生临床思维培训,重视医德医风、医患沟通能力、医学英语水平、科研意识技能等培养,提高见习教学质量,促进学生全面提高至关重要。 相似文献
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临床医学技能培训中心的建立和完善 总被引:2,自引:0,他引:2
通过建立和完善临床医学技能培训中心,探讨临床医学实践教学的有效途径。我院自1999年以来陆续投资1500万元建造了临床技能培训中心,并有目的、有步骤地完善临床技能培训和考核中心的功能,为医学实践教学提供了设备完备、环境逼真、技能训练规范的教学环境;并结合教学对象及其教学目的、教学方式方法和师资状况,整合设置了不同类型的培训项目;开展不同层次的临床技能培训,为学员临床实践能力的提高奠定良好的基础。 相似文献
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临床学习是让医学生由理论学习进入临床实践的重要阶段。七年制高等医学教育是培养高层次医学专门人才的教育模式,录取学生的整体素质较高,入校后理论知识的掌握及英语水平高于五年制学生,因此,对于七年制学生的见习教学方法既不能照搬传统的五年制教学内容,又要有别于医学研究生的临床教学。本文通过总结七年制肿瘤放射治疗学医学生的临床培养教学的经验,包括合理安排教学内容;充分利用多种教学手段;多种教学方法相结合,提高临床能力和科研能力,以身作则,培养医学生职业道德。充分发挥学生的积极性和主观能动性,提高学生们的医学认知力和判断力,尊重学生个性,注重学生综合素质的全面发展,突出临床独立实践能力的培养,为学生进一步的实习工作与日后成为合格临床医生定坚实的基础。 相似文献
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刘宾娜 《中国医疗器械信息》2009,15(3):69-70,72
国家赋予教学医院救死扶伤和教书育人两个职能,而它在新时期与病人的维权发生了激烈的冲击,考虑到学生能力和经验的缺乏以及病人的安全需要,许多临床病例不能保证每位学生都能实际操作,理论和实践难以结合。在临床实验实习教学中,使用模拟系统进行训练,可以使医学生在反复练习中掌握临床实践能力,提高教学质量,适应现代医学的发展和实际工作的需要。 相似文献
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彭文军冯书娥沙闯杨惠莲张景宣马红波曹得萍 《智慧健康》2018,(14):19-21
本文分析了我院临床技能大赛的开展效果及其在全面提升医学生专业素质中的作用。我院自2011年开始参加全国临床技能大赛,经过几年的培训实践经验的积累总结和沉淀,临床技能大赛培训确实对提高临床医学生的临床实践能力、临床思维能力、心理素质、医患沟通技巧和团队协作能力等方面的提升起到了推动作用,同时临床技能大赛也推动了临床实践教学模式的改革与创新。 相似文献
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重视和加强医学生交流技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高医学生临床学习效果,加强医患交流,培养适合现代医学模式的高级医学人才,在校教育和临床实践中必需重视和加强医学生交流技能的培训。 相似文献