广东民办本科院校2008—2012年科研论文统计分析

运用文献计量学方法,对广东民办本科院校2008—2012年发表的科研论文进行统计分析,结果显示广东民办本科院校的科研呈发展趋势,发文量逐年递增,但也存在总体论文质量不高、论文科目类型分布不均、发表在高级别刊物论文数量不多等问题。需进一步提高广东民办本科院校教师的科研素养和论文写作能力,以提高科研论文质量。     

地方新成立本科院校的发展策略研究

地方新成立本科院校为了在高等教育中持续发展,要进行科学合理的办学定位,以培养地方应用型高级人才为主要目标、以本科教育教学为中心、以服务地方经济和社会发展为导向、以地方特色为优势,重视学科建设和课程建设。     

学科建设：民办本科高校高质量发展的必由之路

民办本科高校发展到新阶段,对人才培养能力、教师队伍质量等提出了新要求,学科建设水平低成为当前制约民办本科高校高质量发展的关键因素。民办本科高校要实现高质量发展,必须突出并加强学科建设。民办本科高校推进学科建设,需要坚持价值性、持续性、重点性和特殊性原则,迈好关键第一步,在培育学科意识、营造学科环境、明确学科定位、确立学科方向、制定学科规划、构建学科体系、组建学科队伍、完善学科组织、建设学科基地、争取学科项目、健全评价机制、完善管理体系等方面全面发力。     

在新常态中探寻吉林经济发展新思路

习总书记在我省视察期间强调:在适应经济发展新常态中寻求新突破,在振兴老工业基地中积聚新动能,在提高社会治理能力中取得新进展,走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发展新路.     

培育民办高职院校核心竞争力 促进民办高职教育可持续发展

近年来,民办高职教育迎来了发展的春天:我国世界制造中心的地位对复合型技能人才需求旺盛,加入WTO后给高职教育带来了非常好的发展机遇;《民办教育促进法》的颁布实施给民办院校发展提供了法律保障;国家“大力发展职业教育”的政策为民办高职教育带来了福音。截止到2007年5月,我国具有独立颁发毕业证书资格的民办高校达295所,[1]比《民办教育促进法》颁布实施的2002年增加了162所,增长了121.8%。同时,民办高职院校在校生规模也急剧增加,民办高职教育真正在我国高等教育规模中占据了半壁江山,成为推进高等教育大众化的一支重要力量。良好的政策环境、扩大的发展空间、灵活的运行机制和旺盛的社会需求并未给民办高职教育的持续发展带来永久动力,相反,激烈的同业竞争、严格的规范管理、不公的认知取向和快速的规模扩张都为民办高职教育埋下了持续发展的隐患,对民办高职教育的培养质量提出了更高的要求和更大的挑战。如何培育民办高职院校核心竞争力,提高民办高职教育质量和水平,促进民办高职教育可持续发展已成为民办高职院校的重大课题。一、我国民办高职院校核心竞争力现状1.核心竞争力的概念核心竞争力(The Core Competition)是美国...     

新升格师范本科院校中非师范专科生的培养

1 新升格师范本科院校中非师范专科生的现状 　　1.1 新升格师范本科院校的专科生基础相对降低近年来,由于高校扩招,本科师范院校专科生大部分来自农村,家庭生活困难;少数来自城市,家庭条件较好.……     

军队医院转型升级的实践探索

介绍了军队医院转型升级的概念,从医院发展模式由数量规模型向质量效益型转型、医疗管理模式由以疾病为中心向以病人为中心的整体医疗管理转型、为部队服务模式由以院内服务为主向全程全方位服务保障模式转型、护理工作模式由以执行医嘱为中心向以责任制为主的整体护理转型、急救模式由自成体系向军地联动机制转型、后勤保障由自我保障向社会化保障模式转型、财经管理由单纯经济管理向全成本核算模式转型等方面论述了医院转型升级的实践,并对转型升级的成效进行了总结。     

加强教学基本建设是办好本科院校的根本保证

张家口医学院是首批接受并通过了国家教委的本科教学工作合格评价的院校。通过迎评促建,我院各项工作都上了一个新台阶。迎评促建的做法和体会是:一、统一思想,加强领导1995年初,我院被列为首批评价学校。院党委认真领会有关文件精神,回顾本院历史,提高认识,统一思想。升为本科后,我院15年的发展跨出了两大步,第一步为基本适应本科教学,第二步为扩大规模,框架到位。在此基础上,学校又提出第三步为全面适应本科教学,努力改善办学条件,提高教学质量。正当跨出第三步的关键时刻,迎来了教学评价。我院办专科历史较长,由于受隶属关系变化、地理位…     

对新形势下本科院校教学管理的思考

近年来随着我国经济的发展,国家增大了对教育的投入,我国的高等教育迅猛发展.目前我国已取代日本成为世界上第二大经济大国.我国的高等教育也已进入大众化阶段.随着我国社会主义市场经济体系的建立和完善,科技和经济发展对高等教育教学提出了更高的要求,我国高等教育面临的形势与任务也随之发生了变化.     

高职院校与本科院校护理专业人文科学教育的比较

20世纪90年代以前,护理专业很少开设人文科学课程.随着生物一心理一社会医学模式的落实,人文科学课程逐渐增多.到目前为止已开设6门:"三理"即护理伦理学、护理心理学、护理管理学,还有3门是护理美学、人际沟通学、卫生法规学.为了解护理专业人文科学教学状况,我们于2007年4～5月进行了一次调查,现将结果报告如下.     

升级院校面临的发展与挑战

作为一所从中等卫生职业教育转变为高等医学教育的学校 ,面对新的教育层次 ,如何改变既往的中专办学模式、师资素质、管理水平 ,使之在较短的时间内达到高等医学教育的水平 ,怎样在医学教育相对较为发达的区域里走符合自身特色的发展之路 ,是大家所关心的问题。一、现状我院是一所具有 90年办学历史的老校 ,曾于 195 8年和1978年两度开办医学专科教育 ,2 0多年来持续与韶关学院联合举办临床医学专科教育 ,积累了一定的医学专科教育经验、设备和师资贮备 ,对照卫生部调查 11所医学专科学校办学条件 [1 ] ,既有令人欣喜之处 ,也有不足之处。1.…     

浅谈新升格高职院校学生工作的四个转型

从管理观念、模式、水平和机制方面阐述新升格高职院校学生工作的四个转型,探讨转型的基本路径,为高职院校可持续发展奠定坚实基础。     

推进军队医院转型升级的几点思考

目的推进军队医院转型升级,科学发展。方法根据国家医疗卫生体制改革特点,军队全面建设现代后勤对医院建设的要求,结合当前军队医院发展现状,探索军队医院如何转型升级。结果转变人才培养理念,打造高素质人才方阵;调整学科发展结构,提升核心竞争能力;创新全维管理模式,提高综合保障效益。结论加强人才队伍建设,打造学科技术品牌,强化科学管理是推进医院转型升级的关键。     

新建本科院校学生学习情绪探究

文章从学习情绪的内涵出发,对新建本科院校学生学习情绪的影响因素进行探讨,并据此提出促进学生良好学习情绪发展的四个对策:聚焦教学智慧的提升,促进教师教学策略的完善;转变教育观念,重视学校层面的政策和配套措施;增加学生学习的心理弹性,培育学生学习发展的温床;加强校园文化建设,营造学生学习的助力场。     

民办高职院校学生心理危机成因及预警机制研究

通过对广州涉外经济职业技术学院学生发放电子调查问卷,结合入学心理测试结果对当前民办高职学生心理活动进行调查取样,以便了解民办高职学生出现心理问题的原因、面对心理疾病时的看法及做法,进而提出符合民办高职院校生源特色的动态心理危机预警及处理机制,对民办高职院校学生心理健康工作进行科学、有效管理.     

试论新建医学本科院校的办学定位与发展战略

20世纪90年代以来，为适应经济和社会发展的需要，通过单独升格或合并升格组建了一批新建医学本科院校。它们是高等教育大众化进程中的产物，也是为实现城乡社区卫生服务提供人才支撑的重要生力军。本文就新建医学本科院校的办学定位与发展战略进行了初步的探讨。     

推进军队医院建设转型升级的实践探索

当前,军队医院建设,相对于形势任务和建设现代后勤的要求,还存在着不相适应的深层次问题。为此,作者部队紧贴使命任务和官兵需求,按照＂十二五＂时期军队医院医疗服务工作＂主题、主线、转型、转变＂总体思路,对推进所属医院建设转型升级进行了探索与实践。     

新建本科院校大学生心理健康教育模式探讨

随着我国社会主义市场经济的不断发展和深化以及全球化知识经济时代的到来,人们的价值观念和生活方式日趋多元化,竞争日益激烈,就业形势日益严峻,大学生出现种种心理障碍的几率越来越高。调查显示,新建本科院校在校大学生出现     

江西本科院校文检课现状调查分析

对江西省22所本科院校文检课的开课情况和师资队伍建设进行了调查分析,结果表明,由于相关部门、领导不重视,文检课逐渐被弱化并有被取消的趋势;教师的学历结构、职称结构较好,但教学模式和教学方法创新不够,缺乏考核、激励机制等。     

西医院校护理本科针灸教学改革

随着社会对高层次护理人才需求的不断增加,接受护理本科教育人数明显增多,护理本科教学地位也日显重要。由于忽略了护理本科教学中针灸教学的特殊性,使得进行教学改革,已成为西医院校护理本科针灸教学迫切需要解决的问题。通过改变教学内容的顺序,强调针灸过程的基础护理和整体护理,采用精彩导入、突出重点内容、丰富的教学方法及增加操作考试等形式对教学进行改革,不仅提高了教学质量,而且增强了学生针灸的实际操作能力,取得了良好的教学效果。