加强考试管理提高考试质量

教考分离,加强考试过程中各个环节的管理,从考试试题的编制,考试的实施,评分记分,分数的组合等实行封闭式的考试管理模式,考试效果良好。     

医用化学考试实行教考分离的初步尝试

医用化学考试实行教考分离的初步尝试中国人民解放军济南医学高等专科学校王学舟考试成绩历来是衡量人才质量的主要标志。对学校教育而言，考试又是检验教学质量、进行课程评估、奖优汰劣的一个重要手段和依据。因此，如何改革考试方法，使其更具客观性、可靠性和可行性，...     

成人医学教育考试改革的实践与思考

考试作为测量学业效果的工具，自其产生以来人们对其褒贬不一，但时至今日，在教育界仍未找到一种比考试更能有效测量和评价教学效果的方式，笔所在学院通过多年来对考试改革的探索，认为影响考试质量的因素，除了教学本身的质量高低外，还有人们对待考试的主观态度、考试的科学性和规范性等方面的因素。     

完善试题库建设 提高教育教学质量

教考分离是实行教学考核和教学评价公平、公正的有力措施,是实现教风、学风根本好转的有效手段。要搞好教考分离,试题库(或试卷库)建设是基础,观念更新、思想统一是关键,规章制度、专门机构建立是保障。     

关于考试管理的探索与实践

考试是教学活动的重要组成部分,随着军队院校教学改革的不断深入,传统的考试方式受到了极大的挑战。素质教育、开放教育、终身教育等新型教育理念的提出,考试制度、考试方法和考试内容的改革势在必行。只有把教学改革与考试改革统一起来,使之成为一个有机整体,才能使军队院校教学改革不断深入,才能使其保持旺盛的生命力。     

着眼素质教育深化考试改革

考试改革是院校实施素质教育的客观需要;成立考试中心、实行教考分离是提高考试质量、培养良好学风、考风的有效手段;坚持“五个相结合“的考试方法有利于素质教育的实施和学员创新能力、运用知识能力、表达思维能力、理论与实践结合能力的培养,有利于减轻学员负担和调动其学习的主动性、创造性,有利于提高教员的教学水平和加快院校教改的步伐.     

完善考试管理 提高教学质量

考试是教学活动中的一项重要环节。在近几年的考务工作中，我们逐步改进考试工作方法，取得了一定的效果，具体做法如下：     

我校学分制下考试改革的思考

从2004年起,为适应高等中医药教育由精英教育向大众化教育的转变,我校进行了学分制改革。经过两年的探索、实践,弹性学制、选课制、学分绩点制等管理制度逐步实施不断成熟,已取得一定成效。作为重要的教学手段之一的考试制度,既属于创新教育的途径、方法,又属于创新教育体制保障的重要措施,也是高等教育体制创新的重要内容。考试制度在很大程度上决定教学过程的方向并起着导向和指挥棒的作用[1]。它会影响学校教育和考试选拔的人才的质量,影响到学校为社会培养的人才质量。考试制度既可以促进学分制改革的顺利实施,也可能对实施人才培养方案…     

药理学考试实行教考分离的初步尝试

药理学考试实行教考分离的初步尝试中国人民解放军第一军医大学雷林生评价学生对药理学基本理论、基本知识掌握的程度有多种手段，但阅卷考试仍然是最普遍、最常用的方法。通常我们总认为，只要严格把关，按照教学规律出题组卷，考试的成绩就一定能够反映学生的实际水平。...     

教考合一与教考分离的统一——医学基础课综合性考试模式初探

考试是检验教学效果的有效方法,是教学过程中不可缺少的环节。多年来,人们对考试改革不断进行探索,总结出不同的考试模式,例如教考合一与教考分离就是2种完全不同的考试模式。通过对比2种考试模式的优势与劣势,提出适合医学基础课的综合性考试模式。     

加强考试科学化管理,全面提高教学质量

考试是教学过程的重要环节 ,是检测教学质量的重要手段 ,历来被教育工作者所重视 ,把它作为整个教学工作的重要环节纳入教学计划中 ,为保证教育教学质量和人才培养质量起到了重要作用。考试管理是教学管理的重要组成部分 ,强化考试管理是提高教学质量的重要保证。考试管理的科学化、规范化、制度化建设 ,能发挥管理手段对教学过程的调控作用 ,促进教学质量的不断提高。本文结合我院近年来考试管理工作的实践 ,从匙库建设、试题分析、考风考纪建设和考试管理队伍建设四个方面简要介绍我院考试管理的一些具体做法 ,供有关院校所借鉴和参考。1…     

加强教学管理提高教学质量

随着社会主义市场经济体制的建立和医学服务模式的转变，中等医学教育面临严峻的挑战。面对困境，在大力加强专业结构调整，多渠道办学，重视提高学校教育层次的同时，要进一步加强教学管理，努力提高教育、教学质量，力争以质量求生存，以改革求发展。学生是教育质量的标志。学生质量的优劣，是学校参与与竞争，赖以生存的基础。１建立稳定的教学秩序是提高教学质量的前提教学管理工作是学校管理的重要组成部分，是教学活动得以正常进行，教学质量不断提高的重要保证。而建立稳定的教学秩序是提高教学质量的前提，没有稳定的教学秩序，提高…     

改进考试方法,提高教学质量

考试是测量学习和教学效果的一种重要方法，也是教学活动中的一项重要内容和环节。不仅是对学生理论知识、实验操作能力、分析问题、解决问题的能力、教师的教学效果的检查，而且对学生全面系统复习，使知识条理化、深刻化、系统化，对教师及时总结经验教训，改进教学方法也具有促进作用．但是由于社会不良风气的影响，学校教风不正，作弊现象严重，干扰了正常的教学秩序，也不利于社会主义大学的精神文明建设。笔者试从化学考试角度谈点改进考试的设想。1严格考试制度，把作弊现象降低到最低点关于考试的指导思想。考试办法，作弊处理意见…     

加强教学管理提高教学质量

高等学校的根本任务是培养人才。教学质量是高等学校的生命线,是高等学校赖以生存的根本,提高教学质量是高校永恒的主题。笔者就高校加强教学管理,从而提高教学质量提出自己的看法。     

考试管理与提高教学质量回顾评价

江苏省常州卫校，在１９８６年前一段时间，教学领域中出现了学生考试成绩贬值、分数膨胀的不正之风，成绩分布出现严重的负偏态或是威布尔分布，影响了教学质量的提高。对此教学管理部门，在进一步调研的基础上，加强了考试管理，对教师的考试工作有针对性的采用了正态性Ｄ检验量化＂质控＂法，取得了明显的管理效果。具体地将学生考试成绩的定量评价得分与教师个人考核挂钩，进而促进教学质量的提高。其成绩定量评价得分为１、考教分离式考试成绩定量评价得分即为考试成绩的Ｘ；２、教师自命题，自己组织考试，其考试成绩定量评价得分为：其考试成绩正态性Ｄ检验所得Ｐ值的分等量化得分。纠正了教学活动中的偏向，培养了良好的教风及学风。强化了教学管理，提高了教学质量。     

关于实行“教考分离”的问卷分析

关于实行“教考分离”的问卷分析广东医学院朱健平，吴建玲，黄耀宁，蔡丽明，刘刚，倪少凯为了能有效地控制考试中的人为因素，客观地评价教学质量，推动教学改革的开展，广东医学院１９９４年开始对部分课程进行了“教考分离”的试点，为建立学校级考试中心，为在全校范...     

临床医学教学中的考试管理初探

考试管理是一门科学 ,需要教师及教学管理人员认真研究和探讨。采取适当手段和方法加强考试管理 ,以使考试真正发挥应有的作用 ,对于提高教学质量、实施素质教育、培养跨世纪医务人才具有重大意义。总结多年来从事临床医学教学管理工作的经验 ,以下几个方面值得与同道商榷。1　考试命题类型的优化不同类型的试题可能会给学生的学习方法带来各异的影响。各种命题类型具有其优点及缺点。目前尚未有一种全面考核学生学业的命题类型 ,因此应对目前常出现的试题类型进行优化组合 ,以达到最佳效果。如何优化组合 ,由于课程性质不同 ,不一定有统一…     

浅谈“教考分离”

考试是教学过程的一个重要环节，是评价教学质量、实现教学目的的一种手段。但是，考试模式是否合理、直接影响教学质量，目前，我院大多采用“谁授课，谁命题考试”这一传统考试模式，有诸多弊端。笔认为有必要对现有考试模式进行改革，积极创造条件,推行“教考分离”这一新的考试模式。本试图围绕是否实施“教考分离”，谈谈考试改革的重要性。以此抛砖引玉，使更多的人关注考试改革。