强化医学生实习前技能培训 提高实习质量

临床实习是医学教学过程的重要组成部分，是医学生将在学校所学到的理论知识、基本技能转变为临床实际工作能力的重要阶段，是理论与实践的统一和结合，是学生巩固基本理论知识、掌握各项临床基本技能、提高临床综合能力、培养临床思维的关键性环节。岗前教育作为全程实习管理的开始环节，其目的是让实习生明确在实习过程中该做什么，不该做什么，如何集中精力提高基础理论和基本技能水平，岗前教育的实际力度和效果如何，将对确保临床实习任务的完成起到事半功倍、防患于未然的作用.     

规范普外科教学查房 提高临床教学质量

目的规范临床教学查房,确保临床教学质量。方法选择2007年在本院实习的临床医学本科班学生80名,进入普外科实习后,采用规范的临床教学查房方法：查房前师生准备、查房中系统病史查询、规范体格检查、明确操作流程等病床边互动教学。查房后认真讨论总结。研究组出科理论考试、技能考核、期终考试成绩与传统教学方法比较。结果临床教师的教学水平有较大提高,实习医生的学习效果有很大提高,与传统教学方式比较差异有非常显著性（P〈0．001）。结论规范临床教学查房能强化教师教学意识,提高教学水平,巩固学生理论知识,培养学生临床工作能力,是提高临床教学质量的关键。     

提高骨科临床实习质量的探索

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是医学生将课堂学习到的理论知识与实践相结合的重要途径,是医学生实现“从学生到医生”重大转变的必经阶段。随着国民经济的迅猛发展和医疗模式的更新及医疗水平的不断提高,传统的实习教学方法由于当时客观条件的限制,已经不能满足现在实习教学的需要,而骨科的迅猛发展,则使这一问题更为突出。针对这一问题,结合我院的实际情况,我们就改善临床医学生骨科临床实习教学质量及提高骨科实习阶段临床实践能力的一些具体做法及有关问题进行探讨如下。     

强化医学生实习前技能培训 提高实习质量

通过分析医学生实习前技能培训的重要性和必要性,为了使医学生能在进入实习过程中尽快适应实习环境,顺利进入实习角色,提高实习质量,对医学类学生进入临床实习前进行综合强化培训,可以收到良好的效果。     

搞好教学查房提高医学生实习质量

目的搞好教学查房是对培养医学生如何观察诊疗病人、学习处理医患关系、把临床理论与临床实践相结合的一项重要临床教学活动,对提高医学生毕业实习质量有着深远而重要的意义。     

构建医科实习教学保障体系，提高实习质量

临床实习作为医学院校后期教学工作的重要组成部分,是理论与实践融会贯通的重要途径,是培养实用型临床医学人才的必要手段.     

医学生临床实习教学查房的制度和流程规范管理

目的加强临床实习教学查房的规范化管理,提升医学生实践能力,促进实习教学质量的提高．方法（1）制定实习教学查房的制度和流程;（2）2008级临床专业实习生143人为研究对象,分为2组,实验组71人,运用新制定的制度和流程进行教学查房,对照组72人,仍用原有的办法进行教学查房,每月进行2次教学查房;（3）发放调查表对学生理论知识掌握能力、临床思维能力、自学能力、临床操作能力和医患沟通能力进行责任导师评价和自我评价,并比较2组评价结果．结果责任导师评价结果显示实验组学生理论知识掌握能力、临床思维能力、自学能力、临床操作能力和医患沟通能力明显高于对照组,实习生自我评价结果与责任导师评价结果一致,差异有统计学意义（P〈0．01）．结论教学查房的规范化、流程化管理,提高了实习生临床综合能力,为教学医院实习教学查房提供有益的借鉴．     

医学生临床实习量化管理模式初探

临床实习是医学生专业学习中的一个非常重要的环节，也是医学生实现由理论向实践跨越的一个重要阶段。为了加强临床实习管理，我院从2004年开始试行对医学生临床实习进行以量化考核为主的量化管理，收到良好效果，现报告如下。     

医学生临床实习现状分析与改进措施探讨

目的探讨医学生临床实习现状与改进措施。方法分析了目前实习医生的实习现状,并有针对性地提出改进措施。结果临床实习存在4个阶段,不同阶段的特点和干扰实习的因素不同。针对不同阶段采取了入院培训、强化技能操作及巩固提高等措施,取得明显教学效果。结论加强不同实习阶段管理与技能培训是提高临床实习质量的关键。     

教学查房——医学生临床实习的金钥匙

通过对我国目前医学教育现状的分析,发现临床实习过程中存在的普遍问题,寻找解决问题的方法。教学查房是一种以病例为基础,以问题为引导,以实习医师为主体,以教师为向导的讨论式学习方法。可在教学医院中形成制度,推广应用。     

新时期医学生临床实习带教面临的问题与对策

临床医学是一门实践性很强的科学，临床实习是将基础理论与临床实践相结合的桥梁，是将医学生培养成为合格临床医生的关键环节。近年，由于医疗环境的改变，尤其是《医疗事故处理条例》和相关法律、法规的出台，以及医学模式的改变，医患关系出现新的变化，给临床实习和实习教学带来了新的困难和影响。     

规范临床实习管理 提高带教工作质量

我院编制床位为 5 0 3张 ,是一所分科齐全、技术力量较强、设备先进、环境优美 ,集医、护、教、研、防为一体的综合性医院 ,2 0 0 1年 3月 1 1日通过自治区卫生厅“三级医院”评审。我院长期以来担负着自治区卫生厅实习基地的教学任务。目前主要有广西医科大学、桂林医学院、广     

临床生产实习学生教学查房模式的探讨

随着医学教育的发展及人才市场的需求变化,以学生连续扩招而医疗资源相对滞后,从而引发了生产实习资源缺乏,临床代教质量下降等一系列问题相继出现。临床实习教学是医学生教育和培训的重要组成部分,是接受医学实践性教育的起点,是培养学生岗位综合能力的过程,同时又是医学生毕业时向社会职业角色顺利过渡的关键^[1]。     

中医专题教学查房在临床实习中的实践

为加强中医临床医学生的专业知识,巩固专业思想,提高临床技能和思维能力,尝试性开展以特色专科为基础、以名老中医为龙头的“中医专题教学查房”,收到了良好的教学效果。     

更新教学观念提高麻醉科临床实习质量

麻醉学是临床医学中一个专门的独立学科,现代麻醉学是运用生理学、医用物理学、应用解剖学和临床医学结合病理生理学发展起来的跨多学科的边缘学科。临床实习是联系基础理论课与临床实践两个不同阶段的桥梁,是一种特殊的教学形式。麻醉科临床实习教学是临床教学中不可缺少的一个环节,与其他学科相比有其难点和特点,是较难入门的临床课程。只有端正教学态度,不断总结经验,加强规范化的教学管理,才能提高临床实习质量。因此如何发挥主导作用,激发学生学习兴趣,保质保量地完成临床实习任务,显得尤为重要。结合临床教学的实际,就提高麻醉科l临床实习质量谈几点体会。     

“问题解决型”教学法在普通外科临床实习的应用

在我国，大学医学专业传统的教学方式是基础课与临床各科分别讲授，以理论讲授为主，缺乏讨论的机会。医学生是在学完全部基础课程后，才开始临床专业理论的学习。由于学习基础理论时完全未接触临床，对学习的意义和目的不明确，所以学习时经常抓不住要点，而到学习临床课程时，却无法将其联系起来。在普通外科临床实习、临床实践过程中，这种现象尤为突出。     

提高实习学员病案书写的质量

病案书写未受到实习学员普遍重视 ,出现重操作轻书写的现象。对此 ,带教教员对实习学员要强调病案的重要性 ,严格把好质量关 ;医院职能部门采取相应管理措施加强实习学员对病案重要性的认识 ,以提高病案书写质量 ,保证临床带教效果。     

开展教学（实习）医院临床实习质量评估的初步尝试

加强教学(实习)医院建设,提高临床实习质量是国家有关部门,医学院校以及教学(实习)医院面临的紧迫任务.当前,影响实习质量的因素较多,有关部门、学校一时也没有力量解决所有问题.作为医学院校要从实际出发在现有条件下,应当着重引导教学(实习)医院加强实习管理和带教工作。根据这一出发点,我院最近对八所教学(实习)医院进行了一次临床实习质量评估的尝试。一、评估原则和指标体系根据评估原理,结合临床实习工作的特点,我们在评估中遵循以下原则。 (一)导向性原则.我们选择了4个主要因素作为评估体系的一级指标.     

提高麻醉学教学查房质量的方法探讨

教学查房是麻醉科临床实习教学的重要工作环节,也是教学医院提高教学质量和完成教学任务必不可少的手段之一。在麻醉学教学查房过程中突出查房的临床特性和个体化麻醉,培养学生的敬业精神和责任感,教学查房中开展双语教学、现场教学和互动式教学,从而提高医学生教学查房质量。     

临床医学生实习管理的体会

临床医学实习医生的教学带教工作 ,是综合医院的四大任务之一 ,如何使每位来院实习的医学生理论联系实际 ,提高他们的临床思维能力 ,完成从学生到医生的角色转变 ,实习期间的管理及规范的培训是至关重要的 ,从长远来看是医院人才培养的一个不容忽视的问题。这是综合医院医教部门必须重视和认真做好的一项主要工作。近 7年来 ,到我院实习的医学生共约 60 0名 ,我院在实施临床教学工作过程中主要是抓住规范管理和个性化的培养 ,使我院的教学工作得以顺利进行 ,并取得较好的效果。1　实施岗前教育1.1　原因和目的　由于临床医学生来自不同的院…