CCU专科新护士综合培训计划的实践与效果

[目的]为提高专科新护士的综合抢救能力及整体素质,全面提高护理质量。[方法]对20名新护士经过1年的培训,采取培训前后自身对照比较其专业理论和实践能力的差异,以专科理论知识、技术操作能力及整体素质为培训内容。[结果]培训前后20名护士专科理论与操作测试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.001);护士综合素质有了明显的提高。[结论]有计划、有目标、有针对性的全面培训,对提高新护士的业务水平、整体素质有作用。     

新护士岗前专科培训的改革与效果

目的为了完善新护士的岗前专科培训,提高护理队伍的整体水平。方法经过“三基”培训后,结合专科护理制定新护士岗前专科培训计划,培训内容与临床病例结合,实行参与式教学、双向考核、轮流带教方式,培养评判性思维能力,开展最满意带教老师问卷调查。结果通过目标明确、计划严谨、系统的培训,实现了新护士岗前专科培训程序化和科学管理。新护士考核成绩明显优于以往传统带教。结论新的培训模式为今后的新护士岗前专科培训提供了经验。     

神经内科新上岗护士专科培训方法及效果

随着社会进步，患者对护理服务质量的要求日益增高。如果把一个未经过专科培训的护士派到临床护理工作中单独工作，一则自身感到压力很大，二则工作质量不到位，患者不满意，医生不满意。为使新护士顺利过渡到单独临床工作期，笔者作为护士长亲自设计并具体实施了专科培训。     

CCU专科护士的临床培训实践

目前心脏介入治疗发展迅速，CCU的利用率大大提高。CCU专科护士由于具有独立操作，责任心要求强，预见性、技术性要求高等特点，因此培养CCU专科护士成为提高护理质量的关键。我科自1994年12月成立CCU以来，专科护士的培训工作从未间断，现将实际工作中积累的一些经验和主要做法介绍如下。     

手术室新上岗护士专科培训体会

自2007年1月以来，我院对9名手术室新上岗护士进行专科培训指导，取得满意效果。现报告如下。     

系统化综合素质培训在新护士培训中的应用

目的:探讨系统化综合素质培训在新护士培训中的应用效果。方法:将2008年7月~2012年7月参加工作3个月内的265名新护士作为实验组,实施系统化综合素质培训;将2004年7月~2007年7月参加工作3个月内的238名新护士作为对照组,采用传统的一对一临床指导带教模式。比较两组新护士的培训效果。结果:实验组新护士培训后的效果明显优于对照组(P0.01)。结论:系统化综合素质培训有利于新护士尽快地完成从学生到专业护理人员的角色转换,能更好更快地适应临床护理工作要求。     

有计划变革在老年心血管病病房新护士专科培训的应用

目的总结有计划变革在老年病区新护士专科培训中应用。方法通过分析专科培训的变革原因，科学制定培训目标、选定培训者，根据在变革3个阶段的管理学原理进行专科培训。结果9名护士均取得了护士资质，2名护士获护理部嘉奖、1名护士获护理部技术能手、1名护士考取军队非现役文职干部。结论有计划变革专科培训让专科培训进一步科学化、专业化、系统化，在带教过程中老师和学生教学相长，营造了整个科室的学习氛围。     

提高介入专科护士培训质量的实践与效果

目的 探讨介入专科护士有效的培训方法及培训管理模式,以提高介入专科护士的培训质量.方法 做好培训基地前期对教材、设施、师资的遴选等准备工作,合理安排培训内容和时间,实施持续改进培训质量的动态管理.结果 每批学员经过2个月的培训,介入专科理论知识水平明显提高(P＜0.01),学员对改进后培训管理满意度提高.结论 选拔合格...     

眼科护士专科培训的方法与效果

为使眼科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高护理质量,对护士进行了专科培训,病房护士轮转眼科门诊和手术室,学习相关的护理操作和观摩手术,收到了较好的效果。通过培训,提高了护士的专业知识水平及技能,护理质量和病人满意率提高,使人力资源能够合理调配。     

同伴互助在新护士专科培训中的应用

为了提高新护士的整体素质及护理人才的培养,通过整合相关资源,将同伴互助引入新护士专科培训带教全过程,从而更好地提高新护士的综合能力。     

CCU实行新护士一对一三年制续贯培训的实践与成效

目的总结CCU新护士临床培训方法。方法通过选拔带教老师、制定培训目标、实施培训计划的步骤,在CCU病区连续10年对新毕业护士采取一对一三年制续贯培训法。结果10年中培养出1名总护士长、5名护士长及3名硕士研究生和8名护理骨干。结论一对一三年制续贯培训法,使CCU护理教学更连续、更系统,更有利于优秀带教老师发挥榜样作用。     

CCU实行新护士一对一三年制续贯培训的实践与成效

目的 总结CCU新护士临床培训方法.方法 通过选拔带教老师、制定培训目标、实施培训计划的步骤,在CCU病区连续10年对新毕业护士采取一对一三年制续贯培训法.结果 10年中培养出1名总护士长、5名护士长及3名硕士研究生和8名护理骨干.结论 一对一三年制续贯培训法,使CCU护理教学更连续、更系统,更有利于优秀带教老师发挥榜样作用.     

CCU实行新护士—对一三年制续贯培训的实践与成效

目的 总结CCU新护士临床培训方法。方法 通过选拔带教老师、制定培训目标、实施培训计划的步骤，在CCU病区连续10年对新毕业护士采取一对一三年制续贯培训法。结果 10年中培养出1名总护士长、5名护士长及3名硕士研究生和8名护理骨干。结论 一对一三年制续贯培训法，使CCU护理教学更连续、更系统，更有利于优秀带教老师发挥榜样作用。     

ICU培训在神经疾病专科护士培训中的应用与效果评价

目的 总结神经疾病专科护士培训过程中加入ICU培训内容的经验,以提高神经疾病专科护士培训效果.方法 对两批来自全军的共40名学员在为期3个月的专科培训过程中加入ICU临床学习2周,培训前问卷调查,培训前后理论,操作考核对照.学员回所在医院2个月后手机短信调查.对培训效果进行总结分析.结果 培训后学员在重症监护理论知识,护理技术操作和急救仪器使用熟练掌握方面均有了显著性提高(P＜0.05).培训后短信调查结果显示,ICU学习对学员的工作产生积极影响,占92.5％ (n=40),学员均认为专科护士培训加入ICU合理,占100％(n=40).结论 专科护士培训中加入ICU培训是提高专科护士临床业务能力的有效途径,科学高效的培训模式是确保神经疾病专科护士培训质量的有力保证.     

新进护士操作技能集中培训的实践与效果

目的 通过护理操作技能集中培训,使新进护士掌握规范、统一的护理操作技能。 方法 选取2007~2008年新进护士48人作为集中培训组,2004~2006年新进护士38人作为传统培训组,两组均在6个月内完成50项护理操作技能的培训。 对两组进行的必考项目院内CPR、吸痰、静脉输液成绩进行统计分析。结果 集中培训护士的考核优秀率及考核成绩均优于传统培训组护士。 结论 对新进护士进行操作技能的集中培训提高了护士的操作能力,提升了护士的沟通能力和带教老师的带教能力。     

未注册护士轮转培训方案的设计与实践

2003年始,我们为18位未注册护士设置了轮转培训方案,以《未注册护士轮转培训手册》为媒介,通过1年的临床实践,取得了良好的效果,现介绍如下。轮转培训方案的设计1.目标。21世纪护理教育应进一步体现教育是有计划、有目的、有组织的系统活动的特点[1]。未注册护士的临床培养应该是临床教学范围的进一步延伸。临床教学的重点强调与实践相结合,以合作学习理论和成人教育理论为指导[2],帮助未注册护士运用所学的理论知识,提高她们护理实践的能力。按期通过全国护士执业资格考试,获得《护士执业许可证》,成为一名合格的注册护士。2.方法。(1)合理…     

新入职护士参加CCU规范化培训的现况调查及分析

目的了解新入职护士参加CCU规范化培训的现状及影响因素。方法 2015年7月至2016年7月对109名新入职临床护士进行问卷调查。结果新入职护士参加CCU规范化培训现状总分为(70.36±9.48)分,年龄、学历为主要影响因素。结论新入职护士参加CCU规范化培训现状处于中等水平,建议依据影响因素分析进行干预,制订一套科学的新护士规范化培训体系,提高新入职护士的满意度与稳定性,提升护理质量。     

手术室专科护士培训基地建设的实践与思考

目的 探索专科护士培训规律,完善专科护士培训基地建设.方法 总结两个首届专科护士培训班教学过程,论证改进措施,对专科护士培训中面临的问题进行思考和分析,实践中酌情调整培训预案.结果 两批专科护士培训获得了教与学的双赢.结论 手术室专科护士培养平稳起步,专科护士培训基地规范化建设是当前的重要课题.     

心血管内科新入职护士专业化培训方法研究

目的探讨对心血管内科新入职护士进行专业化培训的方法与效果。方法对新入职护士进行为期1年的专科化培训,采用一对一跟班培训、科室集中培训、情境模拟训练、个案分析讨论的方法对专科理论、仪器操作、专科技能等内容进行培训。通过培训考核成绩和问卷调查结果对培训效果进行评价。结果新入职护士专科理论、基础护理操作和临床综合能力考核成绩优秀。100%新入职护士认为通过培训能促进个人成长和专科进步;93.3%认为专业化培训能使其短时间内掌握专科知识,胜任心内科临床工作。结论专业化培训能使新入职护士尽快掌握等科知识和技能,从而能胜任心内科的护理工作。今后应增加培训中的过程评价,保证培训效果。