重视学生多种能力培养强化临床专业实践教学

临床实习是护生将书本上学到的理论知识向临床实践过渡的桥梁，也是护生向护士岗位过渡的关键。随着现代医学模式的转变，护理学已发展成为一门“以人为中心”的独立学科。目前在中等护理教学中仍以理论知识的传授、操作方法的示教作为常用的教学模式，而缺乏对沟通协调能力、应对能力、自我管理能力，以及语言表达能力的培养。因此在临床带教中应重视培养护生的良好素质和能力，为护生在临床实习锻炼后走上护理岗位时具有良好的临床工作能力，实施整体护理及适应按职上岗的能力奠定坚实的基础。     

在临床营养学教学中充分培养学生的实践能力

临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分。合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备。但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时,对临床营养学的知识了解甚少,     

高职护理学基础实践教学中学生综合能力的培养

护理学基础是一门实践性很强的学科,高职护理学基础实践教学不仅要使学生动手能力有所提高,更要注重学生多元化能力的培养,以适应21世纪对护士角色的要求。     

生物化学实验中重视学生能力的培养

生物化学是一门必修的医学基础课程，它的理论和技术已渗透到其他基础医学和临床医学的各个领域，被用以解决医学各门学科中存在的问题。掌握生物化学知识，为进一步学习免疫机制、微生物作用机制、病理过程、药物在体内的代谢过程及作用机制、疾病发生发展的机制和临床检验诊断、治疗在理论和技术上打下良好的基础，乃至为毕业后的继续教育奠定厚实的基础。     

重视临床生化理论教学 合理安排实践教学内容

临床生物化学和生物化学检验是一门集基础理论与实践技术紧密结合的应用性专业学科.在该学科的教学过程中,如何抓住重点,深化理论教学改革,提高教学质量,使学生"精医术、懂人文、有理想、能创新,下得去、用得上、留得住、有作为",体现民族医学院的大医精诚.     

在内科教学中培养学生临床能力

在内科教学中以培养学生临床能力为目的,以慢性风湿性心瓣膜病一节内容为范本,进行一些教学尝试,提出在导入式教学法基础上引入演示教学法,可调动学生学习的主观能动性。实践证明,这种教学法既能激发学生学习积极性。又饿培养其临床能力。     

实践是医学生临床能力培养的关键

临床医学专业学生实践能力的培养直接影响到临床教学的质量,对医学生能否成长为满足社会需要的合格人才意义重大.我院在实践教学环节中做了一些工作,包括轮回实习与毕业实习一体化、把选科实习安排在基层医院、七年制医学生教学采用了双科并进制和两个阶段的学生与导师之间双向选择的方式、"代理住院医生"负责制等方面,在学生实习教学中收到了显著效果.     

中医学生针灸临床能力培养之我见

中医学生针灸临床能力培养之我见喻国雄（第一军医大学珠江医院针灸科５１０２８２）关键词针灸，临床教育针灸作为一种治疗手段在临床上的应用是很广泛的，它能治疗多系统的病证，目前我国有一些中医学院设立了针灸系或针灸专业，以培养高级针灸人才。因此，针灸医学的发...     

加强药剂学实践教学促进学生能力培养

根据药学教育培养目标，通过药剂学实验课、医院药剂科及毕业专题实习等实践教学环节，培养学生综合能力、创新能力、以适应素质教育的需要。     

中专政治课教学中培养学生实践能力的探讨

目的探讨中专政治教学中如何培养学生的实践能力。方法精心引导学生熟悉教材并制造社会实践大纲,周密指导学生实施社会实践并认真总结撰写实践调查结果和体会。结果让枯燥的政治说教变得生动活泼,使学生学习的积极性有了极大的提高,加强了学生认识问题和解决问题的能力,提高了学生的综合素质。结论要提高学生的综合素质很重要的一个途径就是要培养学生的社会实践能力。     

加强实践教学建设全面提高学生能力-心理学系加强学生实践能力的探索与实践

实践教学是一个有系统和有组织的教学工程,是提升教学质量的有效途径.心理学发展的立足点在于面向社会,面向生活,面向大众,归根结底在于实践.我系结合学生的专业特点,从多方面、多角度、全方位做了一些有益尝试,着力构建个性化人才培养模式,取得了较好的效果.2009年,考研升学12人,考研率达到26%,就业率达到100%,突破历史新高.2009届部分毕业生考取了北京大学、中国医科大学等名牌高校的研究生,今年多名学生被北京大学、中南大学、西南师大等录取,使我系的社会声誉得到了很大的提升.现将我们的一些做法总结如下.     

内科教学中应重视对学生临床思维能力的培养

高等医学院校的学生,在内科学的学习中除了应掌握基础内科学（诊断学基础和系统内科学）的理论知识外,更要注重临床技能的学习和锻炼。在我国传统医学教育中,只重视了前两部分的教学,而忽视了临床技能的教学,实践证明,临床技能的教学是不能以其它形式取代的。由于对学生临床思维能力培养和临床实践技能训练的欠缺,致使不少医学生步入临床后,面对形形色色的病人和各种各样的复杂疾病,常感到茫然。只会看单一的典型疾病,对于复杂病例则束手无策;病史来集不完整,体格检查不全面,或检查结果不准确,只好依靠各种辅助检查做出诊断。…     

中医内科学青年教师实践教学能力培养的思考

中医内科学实践教学大多由临床医师完成,随着教学任务的加重,青年医师逐渐成为实践教学的主力军.本文针对中医内科学实践教学特点、培养青年教师教学能力的必要性,提出提高青年教师实践教学能力的相应措施.     

中医类学生临床能力培养的几点思考与对策

高等中医教育的首要任务是培养临床应用型中医人才，中医院校所培养的医学生应具有较强的解决临床实际问题的能力，才能适应目前临床工作的需要，才能受到医院和病人的欢迎。但是，现阶段中医类学生的临床能力与医院需要尚有较大差距，因而加强中医医学生临床能力的培养，是中医教学改革中值得研究和亟待解决的问题。     

加强实践教学培养学生动手能力

培养学生的动手能力,贯穿于护理教学的各个环节,具体应抓好课堂教学、实验实习、技术表演、岗位练兵、考试考核等几个方面.     

以培养综合能力为基础的药理学教学实践

【】针对药理学理论教学中存在的教学内容单一,教学形式僵化,学生主动性、兴趣性、参与性缺乏,及实验教学中学生对待实验的态度、动物保护观念、独立解决问题的能力等不足。本研究通过开展以培养综合能力为基础的教学实践,在丰富理论教学内容及形式、创新实验教学内容与方法、完善考核体系等方面做尝试。结果表明,通过对药理学理论教学方法的调整及实验教学内容及考核方式的改进,学生在掌握课程基础知识、提高实验操作能力方面得到进一步增强。     

浅议医学物理学教学中对学生能力的培养

1注意培养学生的科技意识和创新精神在教学中,必须着力增强学生的科技意识,使学生认识到科学技术是第一生产力,其中物理学起着至关重要的作用。物理学与医学有着密切的联系,并且物理学在医学中有着广泛的应用,所以医学专业的学生掌握必要的物理学知识对学习、理解医学课程及临床应用都有一定的帮助。物理学知识在培养学生的思维逻辑推理、分析问题和解决问题的能力及辩证唯物主义世界观形成上的作用是其他学科不能代替的。在教学中,通过介绍历史上伟大的物理学家献身科学的精神,对学生进行物理科学精神教育,培养学生乐于发现、积极进取的精…     

临床护理教学中护生健康教育能力的培养

随着护理模式的转变 ,以及护理理论的进一步深入研究 ,护理教育思想发生了重大改变 ,开始建立以人为中心的护理教育模式 ,如何培养有现代护理观 ,有科学的健康教育能力 ,适应整体护理工作需要的护士 ,除了授课、心理、社会 ,健康知识外 ,特别注重临床实习过程中培养学生健康教育能力。1　健康教育意义ＷＨＯ指出“健康非单指没有疾病 ,而是人在精神生理及社会环境等各方面都达到一个完全安康的状态”[1] 。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动 ,护士必须掌握过硬的护理技术、心理社会管理营养等学科知识以及了解健康的基本…