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为了拓宽学生的知识面,近年来我院相继开出心理学、管理学、社会医学、医学伦理学、电子计算机等十余门选修课。1986年上学期,笔者担任84级卫干班医学法规选修课的教学任务,共二十学时,粗浅体会如下. 一.各级医药院校应当开设医学法规课程从一定角度讲,有法才能治国。 相似文献
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教育技术不面对本科生开出一门课来,根本就无学科资格可言.2003年我们成功地给本科生开出一门<医学电脑美术>选修课,从实践中体会到"直面教学"对教育技术生存和发展的重要性.敢不敢上大学讲台,是"匠"与"师"的区别,是教学辅助单位与专业学科的区别. 相似文献
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钱会南 《安徽中医学院学报》2019,38(1):6-7
《黄帝内经》认为,由于个体的体质有所不同,个体对于药物的耐受性与治疗的反应性亦有差异。《本草纲目》承袭《黄帝内经》之旨,倡导临证治疗用药考虑先天禀赋、体质强弱,临证用药关注患者体质差异及其对药物的反应性,提出药以治病,中病则止。《本草纲目》体质医学思想对于临床用药具有重要参考价值。 相似文献
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以中国医科大学信息管理与信息系统专业为例,阐述该专业课程体系设计理念和做法,包括医学信息专业课程设置、课程体系实施中的问题及解决方案、专业转型建设等方面,为相关领域研究提供参考。 相似文献
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鉴于行业标准化发展的趋势已日益明显,以系列标准的制定来确保专业发展的品质。结合《世界中医学本科(CMD前)教育标准》发布后国际中医教育界的巨大反响,拟从开展专业认证的角度谈落实该标准的想法和建议。认为开展中医学专业认证是落实教育标准的有力措施,并分析了当前开展世界中医学专业认证的必要性和可行性,提出在制定本教育标准基础上,继续开展世界中医学专业认证的相关研究,为做好认证的组织准备和技术准备,适时开展认证试点工作,为全面实施专业认证工作奠定基础。 相似文献
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目前计算机技术已广泛地应用于高校教务处的学籍管理工作,研究与开发基于数据库和互联网的本科教育选修课管理系统,有利于提高学校的教学管理水平,并进一步推动学籍管理工作的规范化与科学化。 一、本科教育选修课管理系统软件的使用现状 现有的选修课管理软件大多用Visual Foxpro编写,教务处每学期向学生提供可供选修的课程,并发给每个班报名 相似文献
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杨茉 《天津医科大学学报》1998,4(4):410-412
教育质量是教学质量的全息反映。提高医学本科教育质量是高等医学院校工作永恒的主题。从实际出发,认真研究“如何确立教学工作的中心地位,实施教学基本建设和深化管理体制改革”的这样一种教学为中心的“中心论”和“一建一改”论,是确保医学本科教育质量的关键。1改... 相似文献
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《生物技术制药》是陆军军医大学生物技术专业本科生的必修课程。在该课程教学过程中设计并实施了《结构生物学》的选修课,旨在通过实践强化学生对技术原理的掌握。该选修课包括课堂讲座和实验课程,鼓励学生团队合作、设计、准备、实施和完成项目,并通过《生物技术制药》课程的考试成绩评估教学效果。结果表明参加该选修课的学生成绩明显提高,说明该选修课的开展能有效帮助生物技术本科生学习《生物技术制药》课程。 相似文献
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受教育主体看医学本科教育 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解受教育主体对现今医学本科教育的观点和看法,我们采用统一问卷调查了临床医学本科毕业年级学生、在读研究生、规范化培训住院医生和进修医生共117名.结果显示人文教育、专业外语教学、临床思维和动手能力、科研和创新能力培养等方面尚需加强.在扩招情况下保证和持续提高教学质量,增加就业培训,可能是拓展医学本科生就业途径的根本方法. 相似文献
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研究生选修课与必修课在教学对象、学生学习需求、授课内容等方面有一定区别。研究生选修课应该根据授课对象的不同而采取与专业课程不同的教学设计;特别是应该针对研究生在课程结束后马上要进入课题研究这一特点,有针对性地加强与课题有关的科研思维与方法训练。在此,就研究生《神经解剖学》选修课的授课现状进行分析,并提出若干对策。 相似文献
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张彦琦 《中华医学教育探索杂志》2011,10(10):1232-1234
开设《Excel与医学数据的统计分析》公共选修课,以教学实践为基础,对教学目标内容设计、教学实施、教学效果等方面的研究进行介绍和总结。 相似文献
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研究生《医学实验动物学》选修课的实践与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
医学实验动物学是一门新兴的学科,《医学实验动物学》课程注重理论与实践想结合,理论课与实验课融合,将教学延伸到研究生动物实验论文指导,并把课程教学工作与实验动物从业人员资格认可相衔接,丰富了实验动物从业人员资格认可的内容. 相似文献
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分析《高压氧医学》课程设置与规范化建设的重要性,论述教学实施过程中教材选择、教学内容安排、教学方法设计、考核方式及师资培训等方面的措施和经验,完善了《高压氧医学》课程的教学体系,为临床医学专业该课程建设提供参考。 相似文献
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长沙医学院临床医学专业全科医学方向获得了教育厅批准的特色专业建设点,以便发挥高校主渠道作用,培养高素质的全科医学人才。长沙医学院采取民办高校与公办附属医院联合的教学方式,首先狠抓附属医院双师型教师培养,目前四所附属医院承担了2005级369名临床医学专业全科医学方向的学生的临床教学,开设了11门课程的理论教学和临床见习,进展顺利,四所附属医院形成了良好的教学氛围,学生考试成绩及格率高,加强了动手能力,教学效果好。 相似文献