构建高校体育教学新模式的思考

随着２１世纪的到来，对高等教育培养人才提出了新的更高的要求，高等院校体育教育也正面临着新的挑战。高等院校体育教育培养人才如何适应知识经济的要求，这就需要我们重新审视现有的教学模式，构建新的教学模式，并做为一项新的课题进行研究。１高校体育教学存在的弊端...     

浅谈医学与人文学

21世纪是知识经济时代，以信息科学和生命科学为先导的信息革命贯彻整个时代，知识的增长和技术的进步对人才培养也提出更高的要求，同时对知识分子造成更大的潜在性的压力。医学作为现代科学技术中的子系统，其飞速发展不可避免地对医学人才及其素质提出了新的要求，而人文科学对素质教育起着不可替代的作用。因此。在新的世纪医学与人文学的关系更显得密不可分。     

关于中等医学教育可持续发展的思考

由于种种原因，中等医学教育正面临招生就业两难、生源质量下降、办学规模与就业市场不协调的严峻挑战。如何走出困境，走可持续发展的道路？１转变传统观念，教育思想要现代化知识经济改变了现有的生产方式、生活方式、思维方式，从而改变着教育的思想、内容和方式。知识经济对人才素质提出了新的要求，不仅要具有优秀的品德，合理的知识结构、较强的职业能力，更要有创新能力、组织协调能力。人才的社会化、市场化，人事劳动用工制度的改革，也改变了用人单位对人才录用的方式与标准，已从过去看档案转变为面试与招聘考试相结合的方式，从…     

知识经济与大学生创新教育

知识经济的到来，对高等教育人才的培养提出了更高的要求，大力推进素质教育，特别是加强对大学生创新教育，已成为时代和社会赋予的重任。     

反思中专教育理念 改革中专教育模式

1 问题的提出日新月异的科技进步，呼唤着人才的素质，人才素质对教育提出了新的要求，时代呼唤创新教育。这呼声如同战鼓，促使我们教育工作者必须进行深刻的思索，加快改革的步伐。2 对中专教育的反思建国伊始，迫于国际形势及国内建设急需应用型人才的具体情况，在计划经济管理体系制及前苏联教育模式的影响下，我国建立了各类中等专业学校，为我国大规模建设培养了大批急需人才，这在我国教育史上写下了不可磨灭的一页。然而当我们面临经济全球化、信息社会化、高科技飞速发展的知识经济新时代，中专这种教育模式已显得不适应当前社会的…     

现代信息技术推动着知识经济时代教育的发展

当今社会已进入以信息技术为标志的知识经济时代，社会的发展对人才的要求也有了变化，高科技、高素质的创新人才已成为时代发展的依托。怎样培养和培养什么样的人才已经向教育界提出了严峻的挑战。本文以信息技术发展为前提，阐述了其对教育发展的影响。     

新疆医科大学2000级临床医学专业本科学生出科考试成绩分析及命题评价

当今世界科学技术突飞猛进，高等教育面临着巨大的挑战，这对高等医学院校培养21世纪的创新医学人才提出了更高的要求。培养“知识宽、基础厚、能力强、素质高”的医学人才是我国高等医学教育者的共识，加强对医学人才综合能力和实践能力的培养，也是高等医学教育改革面临的重大问题之一。医学是一门实践性特别强的学科，这就要求医学教育必须在培养学生坚实理论知识的基础上，[第一段]     

浅议新世纪素质教育中的班主任工作

提高素质教育是21世纪教育的主题，笔者认为班主任是实施好素质教育的关键，也是每个班主任应尽的职责，面临新世纪知识经济时代的挑战，我国提出了要全面实施素质教育的教育新理念，树立新的教育观和人才观，要有提高学生素质的强烈的社会责任感和使命感，同时也是历史发展的必然要求。     

浅谈新世纪医学生之必备素质

21世纪是知识经济时代，随着社会经济、科技的飞速发展和人类的不断进步，新世纪医学的发展必然出现如下趋势：医学科学技术将迅猛发展；医学目的内涵将进一步深化；科学的社会功能将日益重要；新的医学模式将日臻完善……这无疑给现代医学生提出了更高更严更深的要求，要求他们必须确立强烈的未来意识，努力造就成为既有现代科技知识，又有医学理论修养的高素质医学人才。     

高校开放性实验教学对培养大学生创新意识与能力的探讨

开放性实验教学是一种新型的实验教学形式，21世纪是一个知识经济的时代，知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新，其中创新是其核心，创新的实现取决于人的创新意识和创新能力。创新的关键在于人才，当代社会科学技术的发展对高校人才培养提出了更新、更高的要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才，使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争，保证在竞争中立于不败之地。我国学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优势，但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生；缺乏创新的主动性和耐性，独特创新的目标不明确。作为培养创新型人才的重要阵地——高等院校，应以培养学生创新能力为己任，加强对大学生创新素质的培养。