《中药药理学》课程的教学思想与实践

文章结合《中药药理学》的教学实践,提出在教学过程中需注意的几个问题,为提高《中药药理学》的教学质量提供参考.     

建立药理学与中药药理学综合实验课程的总结及展望

2002年根据全国高教系统教学实验改革的需要,针对我校中药学专业四年制本科和医药结合七年制学生的专业所需而开设了一门药理学中药药理学综合实验新课程,简称专业二实验。此门课程开设至今,在教研室同仁的共同努力下,取得了一定的成效。为了能够更好地适应教学改革,也为了使这     

中药药理学课程开展思政教育的探索与实践

针对中药学专业的特点,以提高学生的学习能力、培养德才兼备的合格中医药人才为目标,在中药药理学课程内容中挖掘人生观价值教育、中医药文化自信教育、团队合作观念教育、科研精神教育及社会主义核心价值观教育等思政元素,并将多种教学方法与以上思政元素相结合,探索适合中药学专业的中药药理学课程思政教学方法。     

中药药理学课程开展思政教育的探索与实践

针对中药学专业的特点,以提高学生的学习能力、培养德才兼备的合格中医药人才为目标,在中药药理学课程内容中挖掘人生观价值教育、中医药文化自信教育、团队合作观念教育、科研精神教育及社会主义核心价值观教育等思政元素,并将多种教学方法与以上思政元素相结合,探索适合中药学专业的中药药理学课程思政教学方法。     

中药药理学课程思政实践与思考

针对中药药理学沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程特点,其专业知识体系中蕴含丰富的思想价值和精神内涵.在授课过程中,科学合理拓展课程广度、深度和温度,从课程涉及的专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度深入挖掘思政元素,并结合中医药在新冠疫情防控中的积极作用,增加课程的知识性、人文性,加强医学生、药学生的医德医风教育,从中药药理学课程思政元素挖掘、实践与成效、建设的难点问题与解决方法以及未来实施的着力方向开展综述.     

课程思政背景下中药药理学教学改革研究

文章以中药学专业学生为研究对象,采用多种教学方法,并通过开展“扬中医药文化,展中药人风采”专题活动,引导学生走进中医药人,了解中医药事。与对照班比较,教学改革并不影响学生对理论知识的学习效果,而且能够增强学生的中医药文化自信,提高学生的学习潜能,培养学生的团队合作与创新精神。     

蒙药药理学网络课程建设

此文论述了网络课程在教育领域的发展现状、前景,探讨了网络课程教学在蒙药药理学教学中的必要性,以蒙药药理学网络课程设计与建设作为研究内容,分析了蒙药药理学网络课程的形成及影响。随着网络信息技术的不断发展和广泛应用,各高等院校都已经意识到了数字化教育在培养学生创新思维能力、促进学生学习积极性和自主学习能力方面,有着不可代替的作用。因此,蒙药药理学网络课程应设置理论教学、实验教学录像、在线测试、课程答疑、蒙药药理学研究新进展等多种模块,从而将其建设成一个提高师生信息化水平、有利于学生自主学习、以学生为主的课程。但网络课程不能完全替代传统课堂教学,所以在传统课堂教学的基础上结合网络课程,通过系统性的教学设计,将课堂教学和网络课程教学有机结合形成一种混合式教学模式。这样学生既可以温习课堂教学内容,又能拓展知识面,不仅发挥了网络课程教学的优势,还提高了教学质量和教学效果。     

基于超星平台的中药药理学网络课程建设与实践探索

超星网络教学平台具备建设课程便捷、自主性强、资源丰富、授课模式多样的优势。在中药药理学网络课程建设与实践中,注重师资培养,兼顾专业知识和思政元素,探索教学模式和教学内容与超星平台结合的线上线下混合式教学,旨在为学生提供优质的学习平台,拓宽和提高学科网络课程建设,提高学生学习主动性、积极性,提升中药药理学教学质量。     

中医药院校《中药药理学》教学体会和策略

探讨《中药药理学》教学难点,分享本课程的教学体会。基于学生的专业功底进行区别教学,针对课程信息量大,实验内容多的特点,采用多种方式进行教改尝试。在新的教学方式下,不仅激发了学生的学习兴趣,而且还有利于学生理解和掌握大量的课程内容,获得较好的教学效果。     

中药药剂在线课程建设及运行

以苏州卫生职业技术学院在线课程建设项目中药药剂为例,从梳理整合课程内容、制作归类课程资源、设计构建课程框架、创建多元评价模式4个方面介绍中药药剂在线课程的建设过程,通过4个学期线上线下混合式教学模式的实践,总结运行效果,思考改进措施,为高职院校中药类在线课程的建设及运行提供借鉴。     

中药药理学教改思路：重视教学中学生科研能力的培养

中药药理学是中医院校中药专业的重要专业课 ,它是在中医药理论指导下 ,运用现代科学的方法研究中药与肌体相互作用及其作用规律的科学。其学科体系是开放的 ,在很大程度上可以说中药药理是中医药与现代科学最富活力的结合点 ,是中医药现代化的前沿阵地。但作为一门新兴学科 ,还很不成熟 ,为探讨其教学思路 ,笔者从 1 997年便开始在教学中进行了改革尝试。1　明确教学目标　更新教育观念 ,明确面向 2 1世纪的中医药人才的要求 ,充分体现知识、能力、素质的培养。不仅要传授基本知识 ,更要把学生科研能力和创新意识的培养放在重要位置。使学…     

中药药理学教学实践与探索

中药药理学是高等医学院校以及综合院校的医药学专业的学生所必修的一门重要专业课,是沟通基础医学与临床医学的桥梁课程。本文将从中药药理学的学科特点出发,对中药药理学教学过程中产生的问题和现象进行剖析,并提出相应的解决途径和方法,以期从不同的角度和层面有效提高中药药理学的教学质量和效果。     

中医学专业中药药理学的教学探讨

中药药理学是继中药学、药理学之后开设的一门课程．是中医学专业的主干课程。它是运用现代科学技术、方法来研究和揭示中药对机体的作用和作用机理，是连接传统医学和西医学的纽带，也是沟通基础医学和临床医学的桥梁。因此，本课程对学生今后从事科学研究和临床实践具有很重要的意义。而本门学科是一门年轻的、发展较为迅速的学科．为了使学生能够站在科学的前沿，成为创新型的人才．我们对中药药理学课程的理论和实验教学进行了初步的改革尝试。依据几年来的教学实践，现将一些经验体会总结如下，供同仁们参考，希望能有益于中药药理学的教学。     

中药药理学教学浅探

文章阐述了在中药药理学教学实践中的几点设想：如立足于中医药特色、密切结合中药现代化知识、根据研究进展更新教学内容、鼓励科研和课外兴趣小组、重点培养学生学习能力,从而为中医药事业培养出创新精神强、知识面广、动手能力强的“实用型”人才。     

中药血清药理学实验方法的探讨

中药血清药理学是近１０余年来才兴起的一种实验方法,它是将中药或中药复方经口给动物灌服一定时间后采集动物血液、分离血清,用此含有药物成分的血清进行体外实验的方法,最初是由日本学者在１９８４年提出的,并由田代真一命名为“中药血清药理学”［１］。由于它同用中药粗制剂直接进行的体外实验相比,既具有体外实验条件可控性强、药物效应易于检测、可深入揭示药物作用机理的优点,又能够防止中药粗制剂本身的理化性质对实验的干扰,还能反映中药在胃肠道消化吸收、再经生物转化、最后产生药理效应的真实过程,并代表了药物在体内产…     

以课程开发为引导开展中医药专业《药理学》课程建设探讨

在总结20多年药理学教学经验的基础上,提出了以课程开发为引导,开展中医药专业《药理学》课程建设研究方案,方案以多元化、立体式教学模式为中心,并开发了药理学教学与学习指导配套教材,药理学实验指导配套教材,药理学教学课件以及药理教学案例库等。