手术室护生带教浅谈

探讨大中专护生在手术室实习的带教问题。首先,制定出切实可行的带教计划,接着确定带教老师。组织大家收集资料,装订成册,成为给护生讲课,带教的理论依据。然后进入实施阶段,结果取得了教与学双赢的局面。     

手术室护生带教体会

我院是综合性教学医院 ,而手术室是护生必到的科室之一 ,手术室护理具有护理专业技能的普遍性又有它的特殊性 ,培养合格的手术室护理专业人才是手术室护理人员的职责和应尽的义务。带教老师的教学行为是影响教学质量的关键因素 ,实施有效教学行为是帮助和引导学生了解、熟悉和掌握手术室护理工作和操作技能 ,使她们在井然有序的带教程序中完成手术室实习目的。现将笔者体会报道如下。1　带教老师的选定带教老师必须具备强烈的事业心 ,高度的责任感 ,具有大专以上学历 ,5年以上手术室工作经验和 2年以上带教经验 ,能言传身教 ,以身作责 ,将自…     

手术室实习护生带教略谈

临床实习是理论与实际相结合的重要途径,是学校教育的深化和延续,是护生由课堂学习过渡到临床T作的转折阶段。正确的临床带教不仅可以帮助学生将所学到的知识应用于实践,从而进一步巩固理论知识,而且还可以引导他们树立正确的人生观、价值观,在处理问题时养成其宽容、耐心、冷静、理智的优秀品质,继而完成从课堂到社会的重要转折。     

手术室护生的带教体会

护生的临床实习 ,是理论与实践具体、有机地结合阶段 ,不仅是在校教育的深化与提高 ,而且将为今后的护理工作奠定坚实的基础。手术室护理工作的实习是该阶段实习的重点亦是难点。为使护生在临床实习中更好地做到学以致用、理论与实践相结合 ,按照护士大纲教学目标管理的要求。我科在临床实习教学中对实习护生施行手术室实习目标管理 ,培养护生独立工作能力的带教方法 ,取得了显著的效果。现将体会介绍如下。1　帮助护生熟悉环境制定手术室实习目标护生进入一个新的环境后 ,通常会有一种陌生感和紧张感 ,因此熟悉环境是帮助护生消除陌生感和…     

护生临床带教体会

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点，是理论联系实际走向独立工作的第一步，因此临床带教是护理教育的重要环节，如何将护生培养成适应新医学模式的合格护理人才，对实习教学医院提出了更高的要求。我院是一家三级甲等医院，是多家医学院的教学医院，本人长期从事护理临床带教，在临床带教方面探索、实践了一些有效方法，现介绍如下：     

男护生在手术室的带教体会

目的探讨男护生在手术室的临床实习期间,应该如何有效、成功地带教。方法选取26名自2004年起在我科实习的男护生,按教学大纲要求,并且结合多媒体,以文字、图像等多种形式,针对男护生在某些方面的优势及特长,开拓思维空间,实习行之有效的带教。结果26名男护生均以优异的出科成绩,完成了手术室的实习计划。结论针对男护生在手术室的带教计划,是临床和教学科研的成功结合。     

护生临床带教体会

护生临床带教是护理工作的重要一环,是培养理论与实践相结合的工作能力,为提高护理技能、确定人生信念、强化心理素质、顺利走人工作岗位及社会的关键。临床实习是护生走向护理工作岗位的必经之路,作为带教老师,现将10多年来本人对护生临床带教的方法和体会介绍如下。     

男护生在手术室的带教体会

目的探讨男护生在手术室的临床实习期间,应该如何有效、成功地带教。方法选取26名自2004年起在我科实习的男护生,按教学大纲要求,并且结合多媒体,以文字、图像等多种形式,针对男护生在某些方面的优势及特长,开拓思维空间,实习行之有效的带教。结果26名男护生均以优异的出科成绩,完成了手术室的实习计划。结论针对男护生在手术室的带教计划,是临床和教学科研的成功结合。     

手术室护生带教中应用临床路径教学法的研究

目的：分析临床路径教学法用于手术室护生带教中的意义。方法：选取2013年2～6月在浙江省乐清市第二人民医院手术室见习的护生40名,随机分为实验组20名和对照组20名。实验组采用路径式教学模式进行带教,对照组采用传统教学法进行教学,比较两组临床带教的效果。结果：实验组的教学效果明显优于对照组,同时实验组在操作技能和教学方式的满意度等显著优于对照组。结论：临床路径教学法可有效提高护生的实习教学质量和水平,还可提高护生的带教满意度,且优于传统的临床带教方法。     

浅谈实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,并向专业化较色转换的重要环节,带教工作质量的高低与护理部科学管理、合理安排有直接关系.同时每一位带教老师将实习护生培养成合格的护理人员,也起到了重要作用.我院是一所二级甲等综合性医院,每年担负着各大医科院校的教学任务.现将我对临床带教的体会介绍如下.     

浅谈实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论与实践相结合的必经之路,是培养护生实际工作能力,并向专业化较色转换的重要环节,带教工作质量的高低与护理部科学管理、合理安排有直接关系.同时每一位带教老师将实习护生培养成合格的护理人员,也起到了重要作用.我院是一所二级甲等综合性医院,每年担负着各大医科院校的教学任务.现将我对临床带教的体会介绍如下.     

关于手术室带教护生的方法及体会

随着时代的进步人们的生活水平的提高,以及独生了女人数的增多,使现在在校护生的带教难度有很大的增加。首先是现在的护生大多数为独生子女,在家里可以说是衣来伸手饭来张口,到医院来实习,要为病人服务对学生来说很难适应,更多的是无从下手,根本不知道从哪干起。     

浅谈新生代护生临床带教体会

护生经过系统的基础理论学习,最后走进临床实习,为了做好临床带教工作,我们严格选择高素质、负责任的老师负责带教,以促使护生更好地掌握护理理论知识及操作技能,积累临床工作经验,今后能更好地开展临床护理工作。针对过去一年遇到的教学问题,总结经验发现,带教老师除了要高素质、负责任以外,还要懂得根据不同护生的性格特点,使用不同的教学方法进行临床带教,这样才能更好地做好临床带教工作。     

整分合原理在手术室护生带教工作中的应用

随着科学技术的进步和现代医学的发展，我院手术室各种仪器、设备的更新换代加快，各种腔镜手术广泛开展，麻醉恢复室（PACU）成立等，对手术室临床带教老师的传统带教方法提出了挑战。作为带教老师，笔者体会到：想要在短短4周时间内让护生熟悉和掌握手术室的护理工作，就必须提高带教老师的素质并改进带教方法，由以往的经验带教向科学带教转化，现将笔者的带教经验总结如下。     

带教临床护生的探讨

护生的临床实习既是学习理论与实践应用相结合的重要环节，又是强化心理素质的关键时期，笔者对怎样做好临床护生的带教工作做了总结，现报道如下。     

高学历护生临床带教体会

护生临床实习是将高校所学理论付诸于实践的起步,也是对基础临床等理论课给予检验、提高和巩固的过程,护生又是护理队伍的后备军,是护理工作未来的希望。做好护生临床带教是护理工作的重要任务之一,本文根据多年实践经验,对高学历护生临床代教总结出了几点心得体会。     

临床护生带教体会

本文针对临床护生在实习过程中存在的具体问题,有针对性的进行分析,并提出应对措施,以提高临床实习护生理论水平和不同技能操作水平。     

护生临床带教方法探讨

由于医疗事业的飞速发展、老龄化社会的到来、医疗保险制度的转换及社会的进步,对护理人员服务技能的要求越来越高。如何高质量地培养出新一代护理人员,使护理事业后继有人,护生的临床培养将成为胜败与否的关键。文章重点讨论了护生临床带教的有效方法。     

针对护生增多改进手术室带教方法的探讨

目的:针对手术室护生增多改进带教方法的探讨。方法:就实施一对一带教方式的98名实习护生(甲组)与实施统筹带教方式150名实习护生(乙组)其出科专科理论考试成绩、操作技能考试成绩、带教老师综合评分、学生满意度进行统计对比分析。结果:乙组各项成绩评分及满意度均高于甲组,其差异有显著性(P<0.05),能更好地完成教学目标。结论:统筹带教结合一对一带教方式能使实习护生更快、更全面的掌握相关知识和操作技能。     

带教护生临床实习的体会

我院作为三甲教学医院,从2006年-2008年共接受护理本科、专科、中专700多人次学生临床实习.学生人数多,带教老师水平参差不齐.如何培养高素质、实用性的护理人才,值得深思.结合多年临床教学经验分析如下: