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相似文献
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1.
<正>小儿支气管哮喘是一种气道黏膜的炎性反应并伴有平滑肌的痉挛、收缩和气道分泌物增多与滞留所引起的气道可逆性阻塞。急性发作时胸闷,呼气性呼吸困难,病情常在数小时或数天内发生恶化,严重影响了患儿的生活质量和身心健康,也可在数分钟内迅速恶化,危  相似文献   

2.
目的对健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用价值进行分析与研究。方法将52例哮喘患儿随机分为对照组与实验组,每组26例。对照组患儿给予常规治疗与护理,实验组患儿除给予常规治疗与护理外,还对患儿及家长进行健康教育,延续家庭护理干预,对两组患儿出院后进行为期1年的随访,分析比较两组患儿的护理效果。结果两组患儿在随访1年内哮喘发作次数、再住院次数和急诊次数,实验组均明显低于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05),同时实验组与对照组的家长满意率分别为96.15%与76.92%,实验组比对照组有更高的家长满意度。结论健康教育护理干预能明显减低患儿的哮喘急性发作次数,达到哮喘的有效控制,减少住院次数,并能获得更高的家长满意度,值得借鉴。  相似文献   

3.
4.
杨月 《中国当代医药》2021,28(5):231-233
目的 探讨健康教育联合延伸护理在支气管哮喘患者中的应用效果.方法 选取2018年5月~2019年10月辽宁省健康产业集团铁煤总医院收治的100例支气管哮喘患者作为研究对象,按照患者的入院顺序分为观察组(50例)与对照组(50例).观察组采用健康教育与延伸护理方法,对照组采用常规护理方法.比较两组的心理状态评分、护理满意...  相似文献   

5.
目的探讨临床护理路径对支气管哮喘患者依从性的影响。方法在我院2007年1~10月间100例的支气管哮喘患者,采用常规护理模式进行护理,按传统教育方法,包括入院、住院期间、出院健康教育,将2007年11月至2008年5月的100例患者为实验组,采用健康教育路径进行入院时、住院期间、出院进行护理。结果实验组患者各方面效果均好于对照组。结论健康教育路径在支气管哮喘患者护理中及康复中起到很好的作用。  相似文献   

6.
支气管哮喘的护理及健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨对支气管哮喘患者进行护理及健康教育的临床效果。方法将我院2009年1~7月收治的支气管哮喘患者72例随机分为两组,对照组36例采用常规护理方法,观察组36例在常规护理的基础上加强健康教育,比较分析两组患者的临床效果。结果观察组的总有效率为94.5%,明显高于对照组的75.0%(P〈0.05);且观察组患者对护理人员的满意度为97.2%,明显高于对照组的83.3%(P〈0.05)。结论对支气管哮喘患者进行常规护理的同时加强健康教育,有助于患者的恢复,且提高了患者对护理人员的满意度,值得临床关注。  相似文献   

7.
目的讨论支气管哮喘患者的护理措施及健康教育。方法对支气管哮喘患者实施健康教育及心理护理、疾病护理、药物护理。结果本组支气管哮喘患者79例,其中显效47例,有效25例,无效7例,总有效率91.14%。结论加强支气管哮喘患者的健康教育和护理,可以提高患者的生活质量,减少患者的不适症状及医疗费用,挽救患者的生命。实践证明,对支气管哮喘患者的护理措施和健康教育有效可行,增加了显效的比例,建立了良好的护患关系,减少了患者的痛苦。  相似文献   

8.
目的探究临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育当中应用的效果和价值。方法本研究采用分组对照的方法进行调查研究,所有研究对象均为我院呼吸科收治的支气管哮喘患者,本研究的调查时间为2006年8月至2007年10月,选择在此期间入院我院治疗的患者38例作为对照组,选择2013年1月至2014年12月收治的38例作为本研究的观察组,对照组患者采用常规的护理进行护理,观察组患者护理时应用临床护理路径进行护理,对两组患者护理结束之后的效果进行比较。结果对本研究两组患者护理结束之后,患者的健康教育评分、护理满意度评分、住院时间等相关情况进行评价和比较,观察组明显比对照组更优,而且观察组和对照组之间存在有差异性,P <0.05,差异具有统计学意义。结论对于支气管哮喘患者应用临床护理路径进行护理干预指导能够有效的提升患者健康教育的知晓率,同时也能够促进患者的恢复,提升患者对于护理干预工作的认可,值得推广应用。  相似文献   

9.
目的观察对支气管哮喘患儿进行健康教育及护理的效果。方法对2010—2012年我院门诊收治的70例支气管哮喘患儿的临床资料进行回顾性分析,其中,对照组30例,行常规护理,实验组40例,在常规护理的基础上联合健康教育,评估两组患儿家长对护理工作的满意度。结果实验组家长的总满意率为97.5%,高于对照组的86.6%。结论在常规护理的基础上联合健康教育治疗支气管哮喘患儿,可避免其产生不合作的负性情绪,增强患儿家长的满意度。  相似文献   

10.
目的探讨支气管哮喘患者的健康教育。方法选取我院2013年5月至2015年2月收治的50例经临床诊断为支气管哮喘的患者为研究对象进行用药指导与健康教育。结果经药指导与健康教育治疗后,或者恢复良好。病情均有所改善。结论对患者支气管进行健康教育,可有效提高患者者生活质量,促其顺利康复,效果显著,值得临床推广。  相似文献   

11.
目的探讨小儿支气管哮喘患儿应用护理干预的效果。方法 134例小儿支气管哮喘患儿,按照护理方式的不同分成干预组(70例)与对照组(64例)。干预组于治疗中辅以护理干预,对照组于治疗中辅以常规护理。对比两组病情、护理满意度及复发率。结果干预组的发作次数为(1.6±0.8)次,显著少于对照组的(2.8±1.2)次,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组的住院次数为(2.1±0.9)次,显著少于对照组的(3.9±1.4)次,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组复发4例(5.71%),对照组复发21例(32.81%),干预组的复发率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿支气管哮喘患儿的临床治疗中辅以针对性较高的护理干预措施,可收到更好的治疗成效,值得临床推广应用。  相似文献   

12.
小儿支气管哮喘是一种严重危害儿童身心健康的慢性呼吸道变态反应性疾病,发病率较高,且近年来呈上升趋势,是目前世界范围内最常见的慢性疾病。该病是一种以嗜酸性粒细胞浸润为主、T淋巴细胞和肥大细胞等多种炎性细胞参与、炎性因子相互作用的慢性气道变态反应性炎症。  相似文献   

13.
目的总结综合护理干预对于小儿支气管哮喘在进行治疗过程当中的护理效果,以便为临床的治疗工作提供可行性参考。方法本研究采用的研究方法为分组对照的方法,所有研究对象为我院收治的小儿支气管哮喘患者,本研究选择其中的76例患儿作为研究对象,将所有患儿按照随机方法分为观察组和对照组,每组患儿平均为38例。所有患儿均根据患儿的实际情况配合对症治疗,在治疗基础之上,为对照组的患儿选择采用常规的护理方法进行护理指导,而观察组患儿在进行护理的过程中,配合综合护理进行指导,对于两组患儿的护理效果进行评价,并作出比较。结果对两组患儿治疗结束以后的临床总体疗效,有效率情况进行比较,观察组患儿的治疗总有效率比对照组更高,P <0.05,差异具有统计学意义;对本研究两组患儿家长的满意度进行评价,观察组患儿家长的满意度明显比对照组更高,P <0.05,差异具有统计学意义。结论对于小儿支气管哮喘在进行治疗的过程中,为患儿选择采用综合护理措施进行干预可以在一定程度上提高患儿治疗的总有效率,并且能提升患儿家属的满意度,具有推广应用的价值。  相似文献   

14.
目的分析健康教育在支气管哮喘患者中的应用方法和效果。方法选取120例支气管哮喘患者,随机分为观察组和对照组,均给予常规治疗和护理,观察组患者在此基础上增加健康教育,观察两组患者肺功能改善情况、住院时间和复发率。结果观察组患者呼气峰流速高于对照组,住院时间、复发率均明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育可以减少住院时间和复发率,有助于患者康复,值得临床应用推广。  相似文献   

15.
目的探讨60例支气管哮喘患者的护理干预效果,提高患者对疾病的认知度和自我调控能力。方法将60例支气管哮喘患者随机分为干预组和对照组,每组60例,对照组采用常规护理,干预组在对照组的常规护理基础上采用护理干预措施,对两组的护理效果进行比对。结果干预组总有效96.7%,对照组总有效率80.0%,差异有统计学意义(P〈0.05);两组患者饮食、合理用药、适当锻炼等认知程度差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论科学的护理干预措施可以有效改善患者疗效,加强健康教育,对患者生活质量的提高有重要意义。  相似文献   

16.
浅谈小儿支气管哮喘的健康教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
支气管哮喘是小儿时期的慢性疾病 ,其患病率呈上升趋势。由于患儿和家长对哮喘及其药物的知识了解不够 ,未能正确使用药物 ,加上疾病的迁延不愈 ,易引起各种心理问题 ,故医院需要开展哮喘健康教育 ,使患儿及家长对哮喘的基本知识有正确的认识 ,学会自我监测病情 ,掌握药物用途和正确的使用方法 ,提高其战胜疾病的信心 ,以下介绍开展小儿哮喘健康教育的方法。1 健康教育的主要措施1.1 宣传教育工作 :通过发放宣传材料 ,在门诊和病区以挂图及黑板报的形式让患儿及其家长对哮喘病因、用药知识、发作时情况及如何预防有初步的了解。2 定期随…  相似文献   

17.
目的探讨综合护理干预在小儿支气管哮喘治疗中的应用效果。方法将72例支气管哮喘住院患儿随机分为研究组(综合护理干预组)和对照组,每组各36例,对照组进行常规药物治疗和护理,研究组在此基础上进行综合护理干预,观察1年内患儿支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数,并进行疗效判定。结果研究组患儿1年内支气管哮喘发作次数、急诊次数、住院天数均明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);研究组36例患儿中,仅3例无效,临床总有效率为91.67%,对照组36例患儿中11例无效,临床总有效率为69.44%,两组临床疗效差异具有统计学意义(P0.05)。结论在小儿支气管哮喘治疗过程中进行综合护理干预,可提高治疗效果。  相似文献   

18.
支气管哮喘患儿出院健康指导   总被引:1,自引:0,他引:1  
支气管哮喘 (简称哮喘 )为小儿常见病 ,近年发病率有增加趋势 ;哮喘又是一种慢性病 ,难以根治 ,易于反复发作 ,因而防治工作需要多环节、多层次进行[1 ] 。我科通过对 68例支气管哮喘缓解期患儿及其家长进行出院健康指导 ,使他们获得哮喘有关的基本知识和自我管理能力 ,有效地控制哮喘 ,减少发作 ,节约费用 ,提高生活质量。1 一般资料本组患儿 68例 ,其中男 37例 ,女 31例 ;年龄 5~ 1 4岁 ,平均 6 9岁。其中轻度 48例 ,中度 1 9例 ,重度 1例。均符合 1 992年南京会议的哮喘诊断标准[2 ] 。2 健康指导2 1 心理支持 了解患儿及家长的心…  相似文献   

19.
目的观察护理干预对支气管哮喘患儿治疗效果的影响。方法将84例支气管哮喘患儿随机分为对照组(n=42)和干预组(n=42),对照组接受常规护理,干预组给予综合护理干预,比较两组患儿1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院天数及家长满意度。结果干预组哮喘发作次数、急诊次数、住院天数明显少于对照组(P<0.05),而家长满意度则高于对照组(P<0.01)。结论护理干预可明显改善支气管哮喘患儿的治疗效果。  相似文献   

20.
王琴凤 《上海医药》2017,(22):56-57
目的:评价对哮喘患儿加强健康教育干预的效果.方法:收集哮喘患儿126例,随机分为对照组(63例)和观察组(63例).对照组接受常规护理,观察组加强健康教育.比较两组患儿近1年内发病次数、急诊次数、住院天数.结果:观察组1年内的发病次数、急诊次数、住院天数明显低于对照组(P均<0.05).结论:在哮喘患儿的护理过程中,加强健康教育能显著改善预后,节约社会及医疗资源.  相似文献   

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