预防艾滋病中学生生活技能教育探索与实践

青少年的生理和心理特点决定了他们愿意接受并尝试各种想法、观念和行为,其中包括一些与HlV感染相关的行为,如性行为和吸毒等,因此青少年特别容易受到艾滋病的侵袭.     

学校预防艾滋病教育势在必行——四川省富顺县学校预防艾滋病与学校生活

富顺县隶属四川省自贡市 ,地处川南腹地 ,沱江下游 ,是一个有 1 2 0万人口的农业大县。全县现有各级各类学校 6 1 5所 ,在校学生近 1 7万。其中中学 6 4所 ,学生近 4万人。1 997年“两基”工作以省、市政府验收合格后 ,“预防艾滋病教育”项目落户我县。县 4家领导班子 ,县教委和学校分别成立了“预防艾滋病”工作领导级 ,层层建立了机构 ,统一管理 ,精心组织 ,扎扎实实地开展“预防艾滋病”教育 ,先后有 1 90 4人次参加过师资培训 ,整个项目工作做到了人员、计划、教案、经费、活动、检测、总结推广七落实。以美术、书法、歌咏、小品、征文…     

娱乐场所预防艾滋病行为干预的试点研究

目的 探讨在娱乐场所服务小姐中开展预防艾滋病的健康教育和行为干预的方法、效果及可行性。方法 调查员深人现场，采用面对面的深人访谈与咨询，免费分发宣传材料和避孕套，演示避孕套正确使用方法等，运用封闭式调查问卷和定性访谈方法，评价干预效果。结果 干预前后分别调查385人和399人。通过干预，服务小姐艾滋病预防知识水平有显提高，对避孕套预防艾滋病经性传播的态度和信念有明显转变。在与固定和非固定性伴性行为中，最近一次避孕套的使用率分别为63．9％和89．0％；最近三次性行为中，每次都使用避孕套的分别达到39．1％和64．2％，较干预前均有显提高。结论 在娱乐场所服务小姐中开展预防艾滋病的健康教育和行为干预是可行的而且是有效的。     

大学生预防艾滋病的生活技能教育

从国际流行趋势来看,青少年是艾滋病主要的受害群体之一.据统计,全世界25岁以下的艾滋病病毒感染者超过总感染者的50%.在我国HIV感染者中,有近57%的人是20～29岁的年轻人[1].     

预防艾滋病-从文明健康生活方式开始

因为对艾滋病没有药物治愈的手段，所以，向大众宣传预防知识就是最重要和江最有效的防治办法。必须针对不同人群采取经常性与突击性相结合的方式，深入开展各项宣传教育活动，迅速提高公众的预防知识水平，让大家养成文明健康的生活方式。     

艾滋病高发区艾滋孤儿生活技能现状

目的:了解艾滋病高发区艾滋孤儿的生活技能状况并探讨其影响因素。方法:采用分层整群抽样的方法于2008年7月份抽取艾滋病高发区河南省上蔡县5个乡镇500名艾滋孤儿,使用自制的调查表,对艾滋孤儿进行面对面的调查。运用非条件Logistic回归分析方法进行多因素分析。结果:本次调查共500人,回收有效问卷478份,艾滋孤儿年龄2～15岁,均为汉族。其中男童260人,占54.39%;女童218人,占45.61%。父母双方都因艾滋病去世的有188人,占39.33%;单方去世的290人,占60.67%。0～6岁艾滋孤儿有一定交友技能,但仍存在饮食、自立、精神和心理适应问题;7～15岁孤儿有一定交友及生活技能,但部分孤儿自我调节技能仍有欠缺。结论:艾滋孤儿生活质量仍较差,生活技能存在多方面欠缺,尤其是心理适应和自我调节方面。政府应在资金有限的情况下加大宣传力度并给予多方支持,保证艾滋孤儿的基本生活需求,并将生活技能辅导纳入下一步的帮扶重点。     

苏州大学预防艾滋病健康教育评价

艾滋病（AIDS）已成为世界非常关注的一个社会热点问题。目前，中国HIV感染者超过1400例，其中青年占50％以上。在近期无特殊有效预防方法的情况下，借鉴国外的经验教训，从我国实际出发，开展以学校健康教育为中心的全民卫生宣教是预防和控制AIDS在中国蔓延的最有效手段。为推动该项工作，在WHO的资助F，国家教委于1994年在北京医科大学成立预防艾滋病学校健康教育师资培训基地。从4月起，举办多期全国师资培训。苏州大学派预防医学专业人员参加培训，并于1994年世界艾滋病日前后，开展“苏州大学预防艾滋病健康教育周”活动，报道如…     

生活技能培训对艾滋病高发地区高中学生相关知识和态度的影响

目的:评价在艾滋病高发地区农村高中学生中开展生活技能培训对他们艾滋病相关知识和态度的影响。方法:在河南省上蔡县选择2所高中的所有一年级学生为干预组,开展为期3个月的生活技能培训;选择生源素质相近的另一所高中的一年级学生为对照组,不开展干预活动。干预活动开展前后分别进行匿名自填问卷调查,评价干预活动效果。结果:干预组学生的艾滋病知识得分(78.79)明显高于对照组(57.58)。干预组对HIV感染者的态度转变明显,他们更愿意接纳和关爱身边的HIV感染者。干预组92.7%的学生认为有必要在学校教育中全面开展这样的生活技能培训。多因素分析显示,生活技能培训、同伴和父母的态度和观点对农村地区高中学生的艾滋病相关知识和态度的影响很大。结论:以生活技能培训方式开展的短期(3个月)性与生殖健康教育对提高学生的艾滋病知识、转变学生对HIV感染者的态度有明显的效果。     

健康教育是预防艾滋病最有效的疫苗

如今，艾滋病已越来越成为严重危害人类健康和生存的问题。无论是从患病人群预期寿命的缩短、医疗保健系统负担的剧增、孤儿数量的不断增长这几个角度看，还是从它对经济文化发展造成的损失这个角度看，艾滋病已对世界上一些地区的发展构成如此之大的威胁。即使在21世纪，艾滋病也是人类，特别是发展中国家所要面对的三大环球性威胁(艾滋病、饮用水短缺、耕地面积缩小)之一。     

健康教育是预防艾滋病最有效的疫苗

在进入新千年之际 ,艾滋病问题已越来越成为严重危害人类健康和生存的问题。无论是从患病人群预期寿命的缩短、医疗保健系统负担的剧增、孤儿数量的不断增长这几个角度看 ,还是从它对经济文化发展造成的损失这个角度看 ,艾滋病都没有像现在这样对世界上一些地区的发展构成如此之大的威胁。即使在２１世纪艾滋病也是人类 ,特别是发展中国家所要面对的三大环球性威胁（艾滋病、饮用水短缺、耕地面积缩小）之一。据联合国艾滋病规划署与世界卫生组织估计 ,截至１９９８年初 ,全球累计约有３０００万人类免疫缺陷病毒 (艾滋病病毒 ,ＨＩＶ）感染…     

生活技能培训对大学生预防艾滋病知识和态度的影响

目的 探讨生活技能堵训对大学生预防艾滋病知识和态度的影响，为今后高校预防艾滋病健康教育选择适宜内容及方法提供参考依据。方法 以北京16所高校的95名大学生为培训对象，以生活技能内容为主，采用参与式培训方法。结果 培训后学生预防艾滋病基本知识明显提高，平均得分由培训前的12．92上升到16．65(满分为17分)；反对大学生婚前性行为的比例由培训前的71．6％上升到90．5％；回答愿意与感染艾滋病病毒的同学在同一教室上课的比例由培训前的27．4％上升到78．9％；面对男朋友(女朋友)要发生婚前性行为的压力，回答自己很有信心能够拒绝性行为而又仍然保持朋友关系的学生比例，培训后的60．0％明显多于培训前的38．9％。结论 预防艾滋病生活技能培训可有效地促进大学生预防艾滋病知识水平的提高及正确态度和技能的形成。     

Life Skills: Evaluation of a Theory-Driven Behavioral HIV Prevention Intervention for Young Transgender Women

Young transgender women are at increased risk for HIV infection due to factors related to stigma/marginalization and participation in risky sexual behaviors. To date, no HIV prevention interventions have been developed or proven successful with young transgender women. To address this gap, we developed and pilot tested a homegrown intervention “Life Skills,” addressing the unique HIV prevention needs of young transgender women aged 16–24 years. Study aims included assessing the feasibility of a small group-based intervention with the study population and examining participant’s engagement in HIV-related risk behaviors pre- and 3-months-post-intervention. Fifty-one (N = 51) young transgender women enrolled in the study. Our overall attendance and retention rates demonstrate that small group-based HIV prevention programs for young transgender women are both feasible and acceptable. Trends in outcome measures suggest that participation in the intervention may reduce HIV-related risk behaviors. Further testing of the intervention with a control group is warranted.     

1280名出国劳务人员艾滋病防治知识与技能培训效果研究

目的研究安徽省出国劳务人员艾滋病预防知识技能培训效果,探讨适合该人群的健康教育方法。方法采取整群抽样的方法,对2008年～2010年在安徽省国际旅行卫生保健中心办理出国体检手续的出国劳务人员进行艾滋病知识技能培训,在培训前后进行问卷调查,分析比较培训效果。结果 2008～2010年培训前艾滋病防治知识知晓率分别为42.49%、63.52%和73.57%,培训后为91.69%、94.09%、94.74%,培训前,安全套正确使用率分别为61.44%、66.67%和73.33%;培训后分别为91.10%、96.99%和94.67%。差异均有统计学意义。结论对出国劳务人员艾滋病防治知识、法规和技能培训是必要的。针对目标人群开展的培训效果显著。     

AIDS Prevention and College Students

This study was designed to examine the effects of fear appeals in AIDS prevention messages and to determine whether or not males and females differ in their esponse to these appeals. MANOVA results from a sample of 179 junior and senior business students at a mid-Atlantic urban university indicate that significant differences in message effects were associated with type of appeal, gender of the respondent, and the interaction between appeal and gender.     

国外艾滋病预防与控制干预措施

1．控制性接触传播的艾滋病病毒感染目前，全球约75．0％～85．0％以上的人艾滋病病毒感染是通过性接触传播。针对性接触传播途径的干预措施主要从推行避孕套的使用着手，尤其是在高危人群中的使用；同时改进对梅毒、淋病、尖锐湿疣患的治疗和管理。有研究表明，感染梅毒、淋病、尖锐湿疣等通过性接触传播疾病患，感染艾滋病病毒的危险性是其他患的2～9倍。     

Self-efficacy and AIDS Prevention for Pregnant Teens

AIDS education, the only immediate solution to containment of AIDS, encourages active risk reduction among high-risk populations. Self-efficacy is a construct that can measure the likelihood preventive behaviors will be performed, and thus could be applied to identify specific areas where AIDS education should be augmented. In this study, pregnant, mostly black, teens (N = 58) attending an alternative school in a large, midwestern city completed a self-efficacy scale to identify self-perceived areas of vulnerability to participating in preventive behaviors and avoiding high-risk behaviors concerning AIDS. The AIDS Self-efficacy Scale identified four areas of greatest vulnerability: using condoms, discussing previous homosexual activity, discussing previous bisexual activity, and telling a partner about an experience with a bisexual. The last three situations result from an inability to discuss a partner's past sexual history, indicating a need to be very specific in these areas. School health interventions should recognize and deal with issues sexually active teens have identified as most difficult, particularly specific aspects of sexual histories, and provide these adolescents with prevention skills necessary to reduce high-risk behaviors.     

绵阳市地震灾后艾滋病防治工作探讨

“5．12”汶川大地震波及范围广,损失大,灾后艾滋病防治工作面临严峻挑战。重灾区绵阳市就灾后如何开展艾滋病防治工作进行了探索,在疫情监测、高危人群干预、感染者管理、抗病毒治疗等方面采取了有效措施。