藏族学生流行性癔症心理状况分析

目的:探讨癔症流行发作患者人格特征与心理健康状况的关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)及艾森克个性问卷(EPQ)对31名在内地就读的藏族学生癔症流行性发作的和随机抽样选出的同年级未发病的43名藏族学生进行测验。结果:研究组存在一定的心理问题,以躯体化、焦虑、恐怖为主,与对照组存在显著差异;癔症学生EPQ中N量表与SCL-90各因子分呈正相关,P量表与人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性呈正相关。结论:癔症流行性发作的藏族学生心理健康状况欠佳,有神经质和精神质倾向的人格特征。     

难治性癫痫患者智力、个性及心理健康状况的临床分析

目的探讨难治性癫痫患者智力、个性及心理健康状况,并分析对智能的影响因素。方法分别采用瑞文标准推理能力测验(SPM)、艾森克人格问卷(EPQ)以及症状自测量表(SCL-90)对68例难治性癫痫患者及60名健康者进行评测,并分析年龄、病程、发作情况等因素对难治性癫痫患者智力的影响。结果难治性癫痫患者的SPM总分及IQ值均较对照组低(P<0.05);存在智力缺陷的占51.4%,高于对照组1.7%(P<0.05);难治性癫痫患者EPQ各量表得分、个性分型分布与对照组无显著性差异(P>0.05)。难治性癫痫患者SCL-90的总分及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对等因子分均高于对照组(P<0.05)。起病年龄、病程、发作类型、发作频率、发作持续时间、用药种数、SCL-90得分均与癫痫患者智力状况相关(P<0.05)。结论多数难治性癫痫患者的智力明显受损,并伴有不同程度的心理障碍。起病年龄、病程、发作类型、发作频率、发作持续时间、用药种数是难治性癫痫患者智力损害的重要影响因素。     

偏头痛患者的个性特征及情绪障碍

目的探讨偏头痛的个性特征及情绪障碍。方法应用艾克森个性问卷(EPQ)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对30例偏头痛患者盐酸氟桂利嗪治疗前后分别评分、比较,以30例健康志愿者作为对照。结果偏头痛组EPQ中N量表分值、SDS分值和SAS分值均明显高于对照组,治疗后各量表分值无明显变化。EPQ的N量表分值与SDS分值、SAS分值分别呈正相关。结论偏头痛患者情绪不稳定,存在明显的焦虑和抑郁特点。这些心理学改变可能是偏头痛发作的原因之一。临床上可对其进行干预,以保持长期的治疗效果。     

循证护理对急诊留观患者心理的影响

目的:探讨循证护理对急诊留观患者心理的影响。方法:选择2011年5～12月我院收治的急诊留观患者73例,将其随机分为观察组(n=37)和对照组(n=36)。观察组患者采用循证护理方法;对照组患者采用传统护理方法。两组患者经护理后采用焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)及埃森克个性问卷(EPQ)进行调查,比较两组患者留观后的心理变化。结果:观察组患者经循证护理后,其焦虑得分和抑郁得分均明显降低,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。EPQ评分除内向性指标外,其余指标均较对照组明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊留观患者均存在不同程度的心理问题,循证护理可以改善急诊留观患者的心理状况,值得临床推广。     

结合病因的心理护理干预在青春期女性癔症患者中的应用

目的:探讨结合病因的心理护理干预在青春期女性癔症患者中的应用效果。方法:将2017年8月1日~2019年11月30日急诊收治留观的80例青春期女性癔症患者,随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规护理干预,观察组给予结合病因的心理护理干预,两组均进行3 d的留院观察治疗;比较两组治疗前后抑郁、焦虑程度[采用汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密顿焦虑量表(HAMA)]及护理满意度,分析患者发病原因。结果:治疗后,观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。遗传和精神因素是发病的主要因素。结论:针对发作原因对青春期女性癔症患者进行心理护理干预可以改善患者的焦虑、忧郁情绪,提高护理满意度,促进患者康复。     

功能性消化不良的心理分析和心理干预的疗效观察

目的了解功能性消化不良(FD)患者的心理健康状况、个性特征及有效的治疗措施。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对60例FD患者和100例健康人进行测试。结果FD患者EPQ内外向(E)得分低于对照组,神经质(N)因素得分高于对照组;SCL-90 FD患者总分及阳性项目均分均升高;SDS和SAS量表FD患者得分也明显高于对照组。FD患者应用心理干预疗法合并适量抗抑郁、焦虑药物治疗3个月,各量表均分治疗后减分显著,53例好转,有效率达88.34%。结论FD患者存在性格内向、情绪不稳定的个性和抑郁、焦虑、人际关系紧张的不良精神心理状态。对FD患者的治疗除常规用药外,还应注重对患者的心理因素采取措施。心理治疗也是治疗FD的一个重要措施。     

心理干预对持续性躯体形式疼痛障碍病人疼痛及情绪个性的影响

[目的]了解心理干预对持续性躯体形式疼痛障碍(PSPD)病人疼痛、情绪及个性的影响。[方法]随机将73例持续性躯体形式疼痛障碍病人分为干预组(37例)与对照组(36例)。对照组按常规护理;干预组在常规护理的基础上给予相应的心理干预。两组均采用疼痛视觉模拟评分法(VAS)评定PSPD疼痛严重程度,汉密尔顿抑郁、焦虑量表(HAMD、HAMA)评定伴随的情绪状态,艾森克个性问卷(EPQ)评定个性。[结果]干预组治疗后8周末、12周末VAS得分、HAMD、HAMA总分均较对照组有显著下降(P<0.05或P<0.01)。治疗后12周末两组间EPQ得分有统计学意义(P<0.05)。[结论]对PSPD病人实施心理干预,可缓解抑郁焦虑情绪、完善部分人格,从而减轻疼痛。     

冠心病病人个性、心理和行为特征对戒烟效果的影响

[目的]观察冠心病病人个性、心理和行为特征对戒烟效果的影响。[方法]使用"5A"干预法对冠心病吸烟病人145例行戒烟治疗,1年后评价戒烟效果,并采用艾森克个性问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)及A型行为问卷对其进行测评。[结果]戒烟成功者86例,占59.31%;戒烟失败者59例,占40.69%。前者EPQ问卷(除外内外向性维度)、A型行为问卷评分均显著优于后者(P<0.01或P<0.05);SCL-90除偏执、阴性项目外,其余项目评分均显著优于后者(P<0.01或P<0.05)。[结论]A型行为类型、负性情绪及神经质和精神病性人格特征是影响戒烟效果的重要因素。     

2型糖尿病伴情绪障碍患者个性特征及应付方式调查

目的探讨2型糖尿病伴情绪障碍患者的人格特征及应付方式。方法对2型糖尿病伴情绪障碍患者22例为研究组,以同期情绪正常的2型糖尿病患者22例为对照组,两组分别完成艾森克个性问卷(EPQ)和简易应对方式量表评定。结果EPQ测定中,研究组N(神经质)分明显高于对照组(P<0.01),E(内外向)分明显低于对照组(P<0.05);研究组积极应付的强度明显低于对照组(P<0.01),而消极应付强度明显高于对照组(P<0.01)。结论2型糖尿病伴情绪障碍患者普遍存在个性和应付技能缺陷,应及时开展心理干预。     

抑郁症患者认知方式与人格类型

目的分析抑郁症患者心理测定相关因子,探索抑郁症的场依存性-独立性与人格的关系。方法选用艾森克个性测验(EPQ)、认知方式图形测验(镶嵌图形测验)等心理测验对62例抑郁症患者(其中重度组26例,轻度组36例)及61例正常人进行测试。结果抑郁症组EPQ量表中的P、N分明显高于对照组,差异有显著性(t=2.37,10.39,P<0.01～0.001);E分明显低于对照组,差异有显著性(t=6.14,P<0.001);抑郁症组抑郁自评量表BDI与X1(镶嵌测验第二部分)呈正相关关系,相关系数为0.264(P<0.05);重度抑郁症组镶嵌测验第二部分和总分均明显高于轻度抑郁症组,差异有显著性(P<0.05～0.01)。结论抑郁症有两种不同类型的人格倾向:场依存性和场独立性,随着抑郁程度的加重,场独立性呈增强的趋势。     

云南大理州白族初中生流行性癔症心理健康状况调查

目的：探讨大理州白族初中生流行性癔症人格特征与心理健康状况的关系,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法2013年云南省大理州某初级中学癔症流行1周后对学生按班级展开症状自评量表和艾森克人格问卷测评。结果女生发病率显著高于男生（5．20％、1．11％）,其中男性发病者抑郁、焦虑、敌对、恐怖、总均分、阳性均分等项与未发病人群差异具有显著性（P＜0．05）。女性发病者九项因子及总分、总均分、阳性均分与未发病者差异性显著（P＜0．05）;发病学生艾森克人格问卷的N、E维度分值均高于未发病学生（ F＝4．48、5．38）;N量表与症状自评量表各因子分呈正相关（ r＝0．411、0．503、0．583、0．617、0．596、0．536、0．632、0．385、0．557）,P量表与人际敏感、偏执、敌对、抑郁、精神病性等呈正相关（ r＝0．527、0．477、0．491、0．512、0．4682）,E量表与人际敏感、抑郁等呈负相关（ r＝0．488、0．467）,L量表与焦虑呈负相关（ r＝0．370）。结论白族初中生流行性癔症患者的心理具有神经质和精神质倾向。     

癔症患者症状及相关因素的城乡差异

为研究城乡癔症患者之间症状及相关因素的差异,对城乡两组病人在症状群、性格、文化程度、发病年龄等方面计数统计并进行卡方检验。结果:城乡癔症患者在人格障碍症状群、幻觉妄想症状群及性格方面存在显著差异性(P<0.05)。其中小学文化水平以下的占多数(71.13％)。首发年龄在30岁以下的城市组(64.58％)高于农村组(55.31％)。提示:癔症的发病、症状受城乡、年龄和社会文化等方面因素的影响。     

学龄期儿童意外伤害心理行为干预模式及其效果研究

目的 探讨学龄期意外伤害儿童心理行为干预模式及效果.方法 采用Achenback儿童行为量表(CBCL)及艾森克个性问卷(EPQ)对130例学龄期意外伤害儿童进行心理行为测验,随机分为观察组与对照组,观察组实施全程电教干预模式,对照组实施传统式健康教育模式,观察比较两组结果.结果 (1)干预前EPQ两组比较差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,观察组EPQ的P、E、N分量表得分低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01),L分量表观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).(2)两组性别CBCL各因子测验总分比较,干预前差异无统计学意义(P＞O.05),干预后差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).(3)两组患儿遵医行为比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 学龄期意外伤害儿童心理行为电教式全程干预模式,缓解了负性情绪,提高了遵医行为,增强了康复信心,促进了心理健康,具有临床推广价值.     

西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康水平与人格及应对方式的相关分析

目的 探讨传染科护士的心理健康水平及其与人格和应对方式的相关关系.方法 采用随机抽取西安市4所三甲医院传染科护士98名和内科护士118名,分为研究组（传染科护士）和对照组（内科护士）,两组护士均接受症状自评量表（SCL-90）调查,研究组护士另加测艾森克人格量表（EPQ）、应付方式问卷（CSQ）,对所得数据进行分析.结果 研究组SCL-90各因子与中国常模女性健康成人比较,人际关系敏感、偏执评分均低于常模,差异有统计学意义（t=2.42,2.95,P＜0.05或P＜0.01）.其余各因子与中国常模健康成人比较差异无统计学意义（P＞0.05）;研究组和对照组的SCL-90各因子得分和总分比较差异无统计学意义（P＞0.05）;研究组采用求助的应对方式与SCL-90中人际关系敏感、抑郁呈负相关（r=-0.28,-0.29,P＜0.05或P＜0.01）,采用自责、幻想、退避、合理化的应对方式与SCL-90绝大多数因子呈正相关（P＜0.05或P＜0.01）;研究组EPQ的P维度除与SCL-90的恐怖、偏执、精神病性三个因子呈正相关性（r=-0.26,0.34,0.28,P＜0.05或P＜0.01）;研究组EPQ的N维度与SCL-90的各因子均呈正相关（P＜0.01）,E维度与SCL-90的人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子均呈高度负相关（P＜0.05或P＜0.01）.结论 西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康状况良好;西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康问题与内科护士之间无差异;西安市4所三甲综合医院传染科护士心理健康与人格和应对方式均存在相关性.     

心外科术前健康教育方法的探讨

目的：探讨心外科患术前健康教育最佳模式。方法：将148例心外科患随机分为实验组76例和对照组72例，分别按预见性使康教育和常规健康教育两种模式对患实施教育。结果：实验组术后在ICU期间出现的心理创伤问题比对照组少(P＜0．05)，主动配合治疗程度高于对照组(P＜0．01)，机械通气时间、监护时间和术后住院日均比对照组少(P＜0．05)。结论：预见性健康教育可有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间，调动患积极的心理潜能，使患尽早康复。     

BNP等指标在心血管疾病诊疗中的临床意义

目的探讨脑钠肽(BNP)、尿酸(UA)、乳酸脱氢酶(LDH)和肌钙蛋白T(TnT)检查指标在心血管疾病诊断及预后观察中的作用。方法选取心血管疾病患者271例和非心血管疾病患者271例分别作为心血管疾病组和对照组,并将心血管疾病组按照民族类型进一步分为维吾尔族心血管疾病组和汉族心血管疾病组,检测所有研究对象BNP、LDH、UA和TnT水平,对检测结果进行统计分析。结果心血管疾病组BNP、UA、LDH和TnT水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);维吾尔族心血管疾病组LDH、TnT水平高于汉族心血管疾病组,汉族心血管疾病组BNP、UA水平高于维吾尔族心血管疾病组,差异均无统计学意义(P0.05);心力衰竭、冠心病患者治疗1周后BNP水平下降最明显,且与治疗前比较差异有统计学意义(P0.05);心力衰竭患者治疗1周后UA水平与治疗前比较差异有统计学意义(P0.05)。结论 BNP、UA、LDH和TnT联合检测在心血管疾病的早期诊断、治疗及预后观察中有重大临床意义。     

43名癔病女兵心理护理研究

目的探讨癔病女兵患者心理特点。方法对43例癔病女兵患者发病期进行心理护理,并采用症状自测量表(SCL-90)对癔病女兵在护理前后进行心理测评并做比较分析。结果癔病女兵患者入院时躯体化(2.15±0.60)、强迫(2.00±0.49)、人际关系(2.18±0.52)、焦虑(2.29±0.80)、抑郁(1.98±0.66)、敌对(1.96±0.62)、恐怖(1.67±0.49)、偏执(1.94±0.89)、精神病性(2.03±0.76)9个因子显著高于国内常模(P<0.01),治疗和心理护理后9个因子均有明显改善,差异有显著性(P<0.01)。结论针对性的心理护理,可以显著改善癔病女兵的病态心理。     

农村留守儿童情绪行为及个性特征调查

目的：了解农村留守儿童情绪行为及个性特征的相关因素。方法将100名留守儿童设为研究组,100名非留守儿童设为对照组,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、Achenbach儿童行为量表、艾森克个性问卷进行测评分析。结果研究组焦虑、抑郁情绪、行为问题检出率均显著高于对照组（P＜0．05）,焦虑自评量表、抑郁自评量表评分和艾森克个性问卷的 P、N分量表得分均显著高于对照组（P＜0．01）,男生、女生Achenbach儿童行为量表总分均显著高于对照组（P＜0．05）;研究组焦虑自评量表、抑郁自评量表、Achenbach儿童行为量表评分与艾森克个性问卷评分存在显著相关性（ P＜0．05或0．01）。结论农村留守儿童存在明显的情绪、行为及性格缺陷问题,有针对性的心理干预能显著提高其心理健康水平。     

感染性肺炎患儿FIB、PCT、hs-CRP水平的变化及意义

目的观察小儿感染性肺炎患者血浆纤维蛋白原(FIB)、血清降钙素原(PCT)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)水平变化及意义。方法将细菌感染性肺炎(细菌组)104例、非细菌感染(非细菌组)109例和健康体检儿童110例(对照组)纳入本研究,观察各组FIB、PCT、hs-CRP水平变化。结果细菌组患者FIB、PCT、hs-CRP均高于非细菌组和对照组(P0.05)。病毒组、支原体组和衣原体组患儿FIB、PCT、hs-CRP水平比较,差异无统计学意义(P0.05)。非细菌组、细菌组联合检测阳性率明显高于单项指标检测阳性率(P0.05)。细菌组中患儿FIB水平与PCT、hs-CRP均呈正相关(r分别为0.445、0.396,P0.05)。PCT与hs-CRP呈正相关(r=0.487,P=0.021)。结论 FIB、PCT、hs-CRP联合检测能有效鉴别细菌感染和非细菌感染,对肺炎的病原体感染的诊断和疗效评价具有重要临床意义。