坚持我院“为农村办学、为基层服务”的办学方针，做好毕业生的就业工作

“为农村办学、为基层服务”是我院经过多年实践探索和社会调查所总结出的、具有我院特色和符合我省发展实际的办学方针，是一条得到中央肯定的办学经验，在毕业生就业工作方面也开拓出了新的广阔领域。然而．在毕业生从国家计划分配到双向选择，自主择业的就业改革的新形势下，如何坚持这个办学方向，     

谈大学与医院联合办学的体会

1989年南开大学为了创办一流的综合大学，筹建医学院，因没有医院配属，经国家教委与北京军区的批准，我院成为全国第一所与办学院校没有隶属关系的附属医院。联合办学15年来，医院在医疗、教学、科研等方面有了质的飞跃。笔者就联合办学所取得的成绩谈几点体会。     

刍议医学院校培养青年教师工作的实践与探索

随着21世纪信息时代的到来，我国的教育面临严峻的考验。对教师的素质电提出了更高的要求。特别是随着医学院校办学机制的改革与办学理念的更新，如何加强青年教师培养，建立一支高质量的师资队伍，适应时代的变化等更是迫在眉睫。为此，我院采取多种措施，从不同的层面加大对青年教师的培养力度，取得了良好的成效，现将取得的经验总结如下。     

基层就业 大有可为——医学毕业生基层就业的必然性分析

“为农村办学、为基层服务”是我院经过多年实践探索和社会调查所总结出的、具有我院特色、符合社会人才需求的办学方针,是一条得到国家和社会肯定的办学经验,也为毕业生就业工作指出了明确的方向;在高校毕业生大量增长、人才市场竞争激烈的今天,“两为”方向具有更为现实的指导意义。     

我院影像技术专业闽台合作办学实践与探讨

凭借当前闽台合作办学的良好契机,2011年我院影像技术专业与台湾元培科技大学放射技术系的合作办学进入了实施阶段.我们想通过合作办学实践,对闽台两校影像技术专业的优势、专业人才培养、合作办学、师资培训、学术交流等诸多方面所取得的成效、存在的问题及改进思路等方面进行探索和研究,达到完善我院影像技术专业建设、人才培养方案,提高教师专业水平和综合素质,提升办学水平,建设省级影像实训基地,将我院影像技术专业办成省级精品专业,为海峡西岸经济区的发展建设培养更多高素质的医学影像技术人才.     

围绕能力中心型教育 开展课程建设

课程建设是专业建设的基本中心环节，是提高教学质量的基本途径，是关系到培养合格人才，实现培养目标的一项基础建设。我们学院地处黑龙江省东南部，根据我国的国情和本省实际需要，我院提出“为农村办学，为基层服务”的办学方向．培养下得去，用得上，留得住，实用型专门人才。这就需要我们的教学目的由“知识中心型”教育向。能力中心型”教育转变，把教学的重点放在培养学生的能力上。我们基础医学教学工作紧密围绕这一办学宗旨，努力开展与培养目     

关于培养跨世纪农村全科医师的探讨

认真贯彻党的教育方针，坚持为农村办学、为基层服务的办学方向，把我院办成具有自己特色的高等医科院校，在培养模式上进行改革与探索，更好地为全省和当地的经济建设和社会发展版务。     

高职教育面临的困惑及相关对策和办法

从高职教育办学体制和办学模式的角度，提出了影响高职教育发展的4个方面的困境，探索了几条发展高职教育的新思路，并依据实际状况，提出了一些相关对策和办法。     

坚持科学发展观全面提升新疆医科大学办学水平

全面提高新疆医科大学的办学水平与办学质量。实现学校发展目标，前提是我们能以科学发展观为指导，从社会需求和学校实际出发，科学确定学校发展的指导思想、奋斗目标、办学定位，并把这些顶层设计认真落实，体现在教育教学和学校工作的全过程、各方面。     

树立四种观念弘扬五种精神提升办学水平

近两年，我院乘着高等教育大发展的东风，确定“三大战略”，提出“四项原则”，实施“亿万千百十工程”，在改善办学条件、深化教学改革、规范教学管理、提高教学质量、提升科技水平、推动产业发展诸方面都取得了可喜的成就。面对广大人民群众对高等教育不断提高的要求，面临教育部对本科教学工作水平评估，我们在教育思想与观念更新上，需要确立四种观念，弘扬五种精神，充分调动师生员工的积极性，全力提升我院的办学水平。     

中外合作办学的实践与思考

世界经济发展的国际化和一体化趋势，要求我国高等学校成为面向世界的国际型创新人才培训的基地。在高等教育国际化的大背景下，尤其是我国加入WTO后，中外合作办学在我国得到迅速发展，办学规模逐步扩大，办学层次逐渐提高，办学模式也趋于多元化。我校于2003年经教育部批准正式启动中外合作药学专业本科合作办学项目，经过几年的摸索和实践，积累了一些经验，并对实践中所遇到的问题进行了认真思考，采取了相应的对策，促进了中外合作项目的顺利实施。     

联合办学是中医高等教育改革与发展的需要

我院以转变传统的教育思想和教育观念为先导,立足改革,在原隶属关系不变的前提下,１９９５年起与福建师范大学生物工程学院联合办学,探讨解决中医专业口径窄、毕业生社会适应性差、后劲不足的弊端,利用联合办学的优势,对学生的知识结构和业务技能进行系统地合理地设...     

创新办学理念推出育人模式

我院作为经济欠发达地区的一所由中专升格而成的地方性高职学院，其办学的宗旨，就是如何培养、生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，服从服务于永州的经济建设和社会发展战略并为其提供人才和技术支撑。随着医学模式的转变和医疗服务市场的重心转移，要以人为本，面向社区基层，针对永州和中西部地区基层医疗状况确立我院的医疗及相关专业应以全科医疗为基础；以就业创业为目标；以一专多能为丰缘：以岗位需要设课程：以面向基层为导向的育人新模式。[第一段]     

确立奋斗目标 高速办学思路 认真做好“适应需要”这篇大文章

作为甘肃省最西部一所基础薄弱的中等卫生学校，一年多来，面对中等职业教育滑坡的严峻形势，我校制定了“艰苦奋斗三年，力争办学水平有较大改观”的奋斗目标，及时调整办学思路，认真做好适应社会需要这篇大文章，进一步强化内部管理；不断深化学校教育教学改革，努力改善办学条件，增强办学实力，整体办学水平大大提高，赢得了较好的社会效应，使学校在困境中争得了生存的权利，在激烈的冲击、竞争中站稳了脚跟，求得了发展，从而更加坚定了我们的办学信心。１用“加快发展求生存”这个主题统一思想，凝聚人心面对中等职业教育滑坡的趋势…     

皖南医学院药学系简介

皖南医学院药学系是在我院前临床医学专业（临床药学方向）的基础上，结合临床医学的办学经验，通过资源的整合， 并引进国内专业药学人才于2004年7月建立起来的。     

我院函授、夜大教育办学水平评估方法

根据国家中医药管理局《方案》,对我院函授、夜大教育办学的水平和质量进行评估。参照《方案》五项一级指标及所含二级指标24项共47条要素,本文经过原始资料整理并运用有关评估方法运算,得出较为清晰的归一化结论,即评估分值为87.35分,基本反映了我院函授、夜大办学的水平。本文简介了评估方法,未对各项指标予以浅析。     

中等医学教育的现状及改革

中等氏学院校面临着严峻的挑战，中专生面临着就业难的问题。中等医学院校必须主动适应市场经济的发展，调整办学方向，改善办学环境，提高教学质量，建立一个适合当今形势的办学模式和运行机制。     

关于办学特色培育的若干思考

大学特色来源于大学的本质与规律：因此，遵循了大学的本质与发展规律，大学就可以办出特色。办学特色培育拟从办学理念创新、分工协作意识、制度环境建构、组织管理、内在要素、开放性等方面研究对策：     

面向医疗市场需求 探索多层次办学路子

近几年来，我校按照“面向市场办学”、“创办特色学院”的指导思想，在院总部集中力量办大专，分院师资缺乏、管理力量薄弱，特别是中专生源严重不足的情况下，坚持依托市场，改革办学体制，拓宽办学渠道，积极探索多层次办学路子，在艰难中起步，在夹逢中生存，取得了较好的效益。实践告诉我们，只要瞄准了市场，采取积极的对策，中专学校可以在新的格局中找到自己生存发展的空间。１依托市场，多层面寻求招生的增长点在高等教育大发展、“高中热”、就业难的冲击下，中专教育面临的最大压力就是生源不足的问题。在原有以中专为主的职业教…     

对地方院校特色办学的思考

地方院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，具有自身的特点，必须以特色求发展。地方院校应借鉴国内外著名大学经验，不断优化办学理念和办学模式，突出重点学科和师资队伍建设，科学管理，逐步形成鲜明的办学特色。